如何打开学生习作的窗扉.pptx

如何打开学生习作的窗扉汇报人：文小库2023-12-11

激发写作兴趣培养写作习惯教授写作技巧丰富写作素材习作展示与评价学生作品赏析与指导目录

激发写作兴趣01

引导学生观察生活中的场景和细节，描述真实的生活体验，激发写作兴趣。描述生活情境创造故事情境利用多媒体资源通过讲述有趣的故事，引导学生进入想象和创作的情境，激发他们的写作灵感。通过图片、音乐、视频等多种手段，创设丰富的写作情境，刺激学生的感官。030201创设写作情境

设置明确、有趣的写作任务，如写日记、读书笔记、小小说等，激发学生对写作的热情。给予写作任务对优秀的作文给予奖励，如发表在班级博客或报纸上，激发学生的写作动力。奖励机制组织写作交流活动，让学生分享自己的作文，互相学习和鼓励，形成良好的写作氛围。写作交流给予写作动力

对学生的作文进行认真批改，给予及时的反馈和指导，帮助他们提高写作水平。细心批改对学生的作文中的优点和亮点给予及时的赞美和肯定，增强他们的自信心。赞美优点对学生作文中的不足之处，给予鼓励和建议，帮助他们改进和提高。鼓励改进鼓励与赞美

培养写作习惯02

每日一记坚持写作鼓励学生在日常生活中保持写作习惯，每天记录自己的所见所闻和感受，锻炼语言表达能力。培养观察力通过每日一记，引导学生观察周围的人和事物，提高观察力和敏感度。培养思考力每日一记鼓励学生思考自己的生活经历和感受，有助于培养独立思考和解决问题的能力。

提炼思想通过读书笔记，引导学生深入思考阅读材料中的思想、情感和内涵。阅读与写作结合鼓励学生阅读经典文学作品，并记录读书笔记，将阅读与写作相结合。模仿与借鉴读书笔记可以帮助学生模仿和学习优秀作品的写作技巧和表达方式，提高自身的写作水平。读书笔记

组织小组讨论，让学生分享自己的习作和读书笔记，互相交流和学习，激发写作热情。互动交流小组讨论中，不同学生的观点和想法相互碰撞，可以启发新的思考和灵感。思想碰撞小组讨论后，可以让学生互相评价对方的习作和读书笔记，取长补短，共同提高。互相评价小组讨论与分享

教授写作技巧03

清晰地讲解文章的整体布局，包括开头、主体和结尾。强调文章结构的逻辑性和合理性，确保文章内容紧凑、连贯。通过范文解析，让学生理解文章结构的特点和作用，并学会应用。文章结构

教授段落发展的方法，如列举事实、举例、对比等。通过段落写作练习，让学生掌握段落写作的技巧，提高段落的质量。强调段落的结构和写作技巧，包括主题句的写作和支撑句的展开。段落写作

010204开头与结尾强调开头和结尾的重要性，以及它们在文章中的作用。教授开头的写作技巧，如吸引读者注意力、提出主题等。教授结尾的写作技巧，如总结观点、呼应开头等。通过开头和结尾的练习，让学生学会写出精炼、有力的开头和结尾。03

丰富写作素材04

观察社会鼓励学生对社会现象、人情世态进行观察和思考，描写社会生活。观察自我引导学生审视内心，描写情感变化和成长经历，展示个性和思考。观察自然引导学生留意身边的花草树木、山水风光，发现自然之美，描写自然景观。观察生活

03网络资源引导学生利用网络资源，搜集写作素材和范文，提高写作技巧。01经典文学作品推荐学生阅读经典文学作品，提高文学素养，积累词汇和表达方式。02报刊杂志鼓励学生订阅报刊杂志，了解时事动态和多元文化，拓宽视野。阅读积累

参与志愿服务引导学生参与志愿服务，了解社会公益事业，培养社会责任感和奉献精神。实践体验组织学生参加实践体验活动，如职业体验、社会调查等，增强感性认识和思考能力。参观考察带领学生参观博物馆、文化遗址等，了解历史文化和社会发展，拓宽视野。社会实践

习作展示与评价05

通过在班级中展示优秀习作，可以激发其他学生的写作兴趣，提高整体写作水平。激发写作兴趣被展示的习作体现了学生的写作能力和个性特点，有助于增强学生的自信心和自尊心。增强学生自信心班级展示可以让学生了解其他同学的写作思路和技巧，互相学习和借鉴。促进互相学习班级展示

帮助家长了解孩子通过评价孩子的习作，家长可以更了解孩子的内心世界和学习状况。培养共同语言家长评价可以让孩子和家长有更多共同话题，培养共同语言。增进亲子关系家长评价可以让学生感受到家长的关注和支持，增进亲子关系。家长评价

拓展展示空间通过网络平台，学生可以与网友进行交流和互动，分享写作心得和经验。促进交流互动培养批判性思维网络平台展示可以让学生接受更多元化的评价，培养批判性思维和接受不同意见的能力。网络平台可以为学生提供更广阔的展示空间，让更多人了解和欣赏他们的作品。网络平台展示与交流

学生作品赏析与指导06

123选择具有代表性的学生作品进行分享，以便其他学生从中获得启发。挑选具有代表性的学生作品在点评学生作品时，不仅要指出不足之处，更要注重指导，提供改进建议。点评注重指导性鼓励学生针对分享的作品进行讨论，提