第七课 爱与沟通 教学设计 北师大版心理健康八年级.doc

北师大版心理健康八年级教学设计

课题

第四课爱与沟通

单元

二

学科

心理健康

年级

八

学习

目标

1.了解家庭成员之间的交流沟通对家庭和谐、幸福的重要性，增进与父母沟通的意识。

2.掌握一些与父母沟通的技巧。

3.学习与父母交流沟通、相处的方法。

重点

如何与父母相处

难点

对亲情的认识

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

翻开教材P42，做一做“趣味心理测试”

假设第一题中的“他”是“她”的父亲，第二题中的“她”是“他”的母亲，你的选择又是什么？为什么呢？

完成小测试，谈感想

调动积极性，奠定情感基调

讲授新课

活动一：我诉我心

阅读教材P43，思考问题：

（1）请你为这个故事续写结局。

（2）你是否有类似的行为？你又是如何处理的？

（3）从同学们的分享中，总结与父母发生冲突了，该如何处理？

归纳总结：

1、理解和尊重父母，凡事与父母商量。实现相互理解与尊重的最好方法就是学会商量。商量使家庭关系变得和谐。

2、学会巧妙地沟通。通过有效沟通建立相互信任的关系。如果发生冲突了，心平气和的沟通。

活动二：剪短的裤子

阅读P45-46的故事以“爱与沟通”为题，即兴演讲3分钟，要求联系自己和父母沟通的实际情况进行演讲。

讨论与分享

1、父母平时以什么方式对你表达爱呢？你喜欢父母表达爱的方式吗？

2、如果你喜欢父母表达爱的方式，你表示过感谢吗？如果不喜欢，你怎样和他们沟通？

活动三：角色互换

1、两人一组，一人扮演母亲或父亲，一人扮演孩子。

2、根据情景，充分想象，自由发挥，进行角色扮演。

情景一：考试成绩单发下来了，我考得很不好。于是......

情景二：我约好和一个异性网友在学校门口见，这种事情不知怎么被妈妈发现了，于是......

讨论：

（1）在情景中父母和孩子的想法分别是什么？

如果你和父母再次发生冲突，你会怎么做？

活动四：你了解父母吗？

完成教材P47

你有何感受？

活动五：亲情账单

（1）你知道从小到大，只金钱方面，父母为你花费了多少吗？

（2）父母还有哪些方面为我们付出过？

（3）你可以做些什么来回报父母的付出？

阅读教材，思考问题

即兴演讲，小组讨论

情景表演

填写表格

回答问题

贴近学生实际

表达能力，学习他人经验

展现才能，换位思考

测试学生是否了解父母，从而引发学生思考

层层深入，学会感恩父母

课堂小结

所谓父母子女之情，不过是一场渐行渐远的离别，也是一场且行且珍惜的修行。

板书

爱与沟通

1、理解和尊重父母，凡事与父母商量。

2、学会巧妙地沟通。