信宜市XX小学二年级语文上册识字一识字3笔灶尖歪尾看教学反思3苏教版.pdf
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2019年秋季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看教案苏教版.doc
2019年秋季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看教案苏教版
教学目标：
1． 学会本课13个生字，其中田字格上的5个只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的新词。
2． 能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。
3． 初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。
教具学具准备：投影、生字卡片。
主要板书：识字三。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一． 板书课题，引导自学
1． 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书）
2． 引导自学。
请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师
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2019年秋季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看学案苏教版.doc
2019年秋季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看学案苏教版
一、学习目标，指引方向
1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识三个“彡”“弓”“斗”偏旁。
2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。
3、正确、流利地朗读课文。
二、自主学习 ，快乐无穷
1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？
2、朗读儿歌。
学习引导：
1、请同学们看书上的“笔”“”尖“看”的三幅插图，看看字，再看看图，你发现了什么？（组长组织组员说说，互相补充。）
2、请同学们再看“灶”“歪”“尾” 的三幅插图，仔细看看字是由哪两部分三、
组成的，再看看图，你又发现了什么？（在小
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苏教版小学语文二年级上册《识字2》教学设计.doc
识 字 2
教学提示：
识字课（义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级上册）
教学目标：
1．学会本课10个生字；两条绿线内的4个字只识不写；认识1个偏旁。
2．仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解由生字组成的词语。
3．感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。
教学流程：
板块一：激趣导入
1．小朋友，你们知道我国的首都在哪里？你对我国的首都有哪些了解？
2．课件出示《识字2》 今天我们学习《识字2》，去首都北京走一走，去了解国庆大典的盛况。
板块二：自学字词
1．先请小朋友们打开课本，借助拼音，读准这一组词语的读音。课
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小学二年级语文上册识字2课件苏教版.ppt
长长的暑假结束了，在暑假里你们出去旅游了吗？有没有去过我们的首都北京？它给你留下了什么印象？;请你说一说下面的日期各是什么节日？
1月1日是〔〕
5月1日是〔〕
五月初五是〔〕
9月10日是〔〕
10月1日是〔〕;识字二;;;;;;;;;城楼红灯金水桥
大典检阅海陆空
礼炮焰火狂欢夜
神州腾飞中国龙
;城楼红灯金水桥
大典检阅海陆空
礼炮焰火狂欢夜
神州腾飞中国龙
;城楼;;;;城楼;庄严美丽的天安门是我们国家的象征，有许多重大的活动都在这里举行。;;;;这就是建国五十周年阅兵式上，我们的党和国家领导人正站在天安门城楼上检阅我们的人民军队和各界群众。看，一队队雄壮威武的海陆空三军战士正从天安门
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苏教版小学语文二年级上册,识字5.doc
苏教版小学语文二年级上册,识字5
篇一：苏教版二年级语文上册《识字5》教学设计
《识字5》教学设计
教学目标
知识与能力：正确，流利地朗读韵文；认识冬天的气候特征，不畏严寒生长的植物，在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语；能正确，美观地书写“蜡，梅，翠”；培养学生观察能力，会用“有的??有的??”说一段话。
过程与方法：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习惯。
情感态度与价
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苏教版小学二年级语文上册识字1.doc
课题
识字1
备课日期
教学目标
认识本课生字，能读准音。
能联系图片有感情地朗读韵文。
3、认识本课所介绍的事物，初步了解秋天水乡的特征，感受秋天水乡的美丽。
教学重难点
1、认识生字，能按笔顺正确地书写；能把字写端正、匀称。
2、有感情地朗读韵文，体会秋天水乡的美丽。
3、“藕、菱、归、枫”的读音。
教学准备
生字卡片、实物投影
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、认识本课生字，能读准音。
2、能联系图片有感情地朗读韵文。
3、学习生字。
教学重难点
认识生字，能按笔顺正确地书写；能把字写端正、匀称。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、谈话引入，激发
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小学二年级语文上册识字3课件苏教版.ppt
宁宁是个小画家， 彩色铅笔一大把。 画个炉灶（ ）， 画只鸭子（ ）， 画张桌子（ ）， 画匹大马（ ）。 你看看， 可是个细心的小画家？ 有了门 扁嘴巴 腿不歪 长尾巴 彩色 色彩 彩虹 炉灶 火炉 炉火 开张 张开 张望 桌子 同桌 长桌 歪斜 斜线 斜眼 马匹 布匹 匹夫 桌 匹 张 斜 一（ ）尾巴 一（ ）铅笔 一（ ）嘴巴 一（ ）门 一（ ）歌 条 支 张 扇 首 1、宁宁把画挂歪了。（ ） 正 2、宁宁画匹大马没尾巴。 （ ） 有 3、铅笔越来越短了。 （ ） 长 4
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小学二年级语文上册识字2课件苏教版_图文.ppt
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自制 苏教版小学语文二年级上册 识字三 课件.ppt
* 昆山市陆家镇菉溪小学 张晨 lú zào yā zi zhuō zi jiān zuǐ bα 炉灶 鸭子 桌子 尖嘴巴 huà jiā cǎi qiān yí dà bǎ 画家 彩色 铅笔 一大把 炉灶 鸭子 桌子 尖嘴巴 画家 彩色 铅笔 一大把 宁宁是个小画家， 彩色铅笔一大把。 一大把 他的画有什么问题吗？ 画个炉灶 没有门 画只鸭子 尖嘴巴 画张桌子 腿歪斜 画匹大马 没尾巴 画个炉灶没有门， 画只鸭子尖嘴巴， 画张桌子腿外泄， 画匹大马没尾巴。 你看看， 可是个粗心的小画
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2019年苏教版小学语文二年级上册识字.doc
2019年苏教版小学语文二年级上册识字
教学目标：
学会本课的7个生字。认识2个偏旁。
认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。
了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。
教学重点和难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读想像，了解金秋特有的景色，感受大自然的美好，培养学生的想像能力。
2、能正确、规范地书写本课7个生字。
教学时间：2课时
教学准备：教学挂图、生字、词语卡片、小黑板、小红星、枫叶图片
教学过程：
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小学二年级语文上册识字3课件苏教版概要.ppt
宁宁是个小画家， 彩色铅笔一大把。 画个炉灶（ ）， 画只鸭子（ ）， 画张桌子（ ）， 画匹大马（ ）。 你看看， 可是个细心的小画家？ 有了门 扁嘴巴 腿不歪 长尾巴 彩色 色彩 彩虹 炉灶 火炉 炉火 开张 张开 张望 桌子 同桌 长桌 歪斜 斜线 斜眼 马匹 布匹 匹夫 桌 匹 张 斜 一（ ）尾巴 一（ ）铅笔 一（ ）嘴巴 一（ ）门 一（ ）歌 条 支 张 扇 首 1、宁宁把画挂歪了。（ ） 正 2、宁宁画匹大马没尾巴。 （ ） 有 3、铅笔越来越短了。 （ ） 长 4
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小学二年级语文上册识字3苏教版.ppt
宁宁是个小画家， 彩色铅笔一大把。 画个炉灶（ ）， 画只鸭子（ ）， 画张桌子（ ）， 画匹大马（ ）。 你看看， 可是个细心的小画家？ 有了门 扁嘴巴 腿不歪 长尾巴 彩色 色彩 彩虹 炉灶 火炉 炉火 开张 张开 张望 桌子 同桌 长桌 歪斜 斜线 斜眼 马匹 布匹 匹夫 桌 匹 张 斜 一（ ）尾巴 一（ ）铅笔 一（ ）嘴巴 一（ ）门 一（ ）歌 条 支 张 扇 首 1、宁宁把画挂歪了。（ ） 正 2、宁宁画匹大马没尾巴。 （ ） 有 3、铅笔越来越短了。 （ ） 长 4
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苏教版小学语文二年级上册识字3.ppt
识字3
笔铅笔画笔笔直bǐ
尖jiān尖刀笔尖尖嘴巴
看kàn看见观看好看
笔尖看
灶zào炉灶灶头灶台
歪wāi歪了歪头歪风邪气
尾wěi尾巴结尾鱼尾
笔毛笔灶炉灶尖尖嘴巴歪歪斜尾尾巴看看见
宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。画个炉灶没有门，画只鸭子尖嘴巴，画张桌子腿歪斜，画匹大马没尾巴。你看看，可是个粗心的小画家？
宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。
画个炉灶没有门
画只鸭子尖嘴巴
画张桌子腿歪斜
画匹大马没尾巴
你看看，
可是个粗心的小画家？
一〔〕炉灶
一〔〕鸭子
一〔〕桌子
一〔〕大马个只张匹
灶
尖
歪
尾
炉
桌
匹
炉炉灶炉火火炉电炉张一张桌子张灯结彩张开张大桌桌子桌布桌面课桌饭桌
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2019年苏教版二年级语文上册《识字2》教学设计.doc
2019年苏教版二年级语文上册《识字2》教学设计
教学目标
知识与能力：学会10个生字。认识4个二类字和一个偏旁。
过程与方法：仔细观察图画，能凭借图画联系生活实际，认识天安门广场的事物，理解本课词语。
情感态度与价值观：感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大，增强民族自尊心和爱国主义感情。
重点难点
教学重点：认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。
教学难点：引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。
教学过程
一、导入：
师：长长的暑假结束了，在暑假里
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苏教版二年级上册语文识字七.ppt
识字7
;亭子什么样？;
一点一横长，
口字在中央，
宝盖没有点，
丁字里边藏。;;在这个亭子的边上加了一个人，他准备干什么呢？;;这是什么？;这只小鸟在干什么？;鸟+口=鸣
〔鸟的叫声〕;这幅图画了什么？;象形字;一边看课文，一边听朗读两遍。;再读一遍，你有什么不理解的地方？;林深;人来小亭边，
停步侧耳听，
林深不见鸟，
但闻鸟鸣声。;看好笔顺和在米字格里的位置;看好笔顺和在米字格里的位置;看好笔顺和在米字格里的位置;tíngtíngmíngcè
亭停鸣侧
bùwéndànshēn
步闻但深;大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。;;扩词;人来小亭边，
停步侧耳听，
林深不见鸟，