新北区第六届骏马杯初中数学教师基本功比赛的预备通知.doc

新北区第六届“骏马杯”初中数学教师基本功比赛的预备通知 各初中：　　 为促进教师专业成长，按计划将举行新北区第六届“骏马杯”初中数学教师基本功比赛。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象及报名： 全区45周岁以下（含45周岁）的初中数学在编教师（含民办编制），年龄超过45周岁的教师可自愿参加。 各校统一填报名表后，于10月9号前发至2824534075@ 联系人：万荣庆 学校 姓名 年龄 手机联系 二、比赛时间与内容： 第一轮：时间：10月中旬（比赛时间90分钟） 内容：1、课标的基本内容 2、数学学科的基本理论 3、课堂转型的基本环节 4、说题 第二轮：时间：10月下旬 （比赛时间90分钟） 内容：1、教学设计 2、匹配练习设计 3、数学活动设计 第三轮：时间：11月上旬 （每人15分钟） 内容：微型课教学 三、说明 1、比赛采用逐轮淘汰。 2、具体比赛时间另通知。 3、获得区级比赛一等奖前几名的教师将代表我区参加市级比赛；其中如获奖教师年龄超市级要求的，则依次顺延；已经在大市范围内获过一等奖的，一般不再推荐参加市级比赛。 3、各数学教研组要组织教师认真准备。 4、附2014年第一轮比赛试题。 新北区教研室 2016年9月26日 2014年新北区第五届“骏马杯”中学数学教师教学比赛 第一轮（教学基本素养） 2014年9月 一、填空题（每空2分，共 30分） 1、数学是研究 和 的科学。 2. 学生学习应当是一个主动活泼的、主动的和富有个性的过程。 、积极思考、动手实践、自主探索、 等，都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察 、实验、猜测、计算 、推理、验证等活动过程。 3. 结合数学教育的特点，《义务教育数学课程标准》从知识与技能、 、问题解决、 等四个方面做出了进一步的阐述。 4.在数学学科中，《义务教育数学课程标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、 四个学习领域。 5.在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、 、数学分析观念 、运算能力、 推理能力、 、应用意识、 。 6.数学思维品质中“批判性”是指 。 7.“板块三串式”教学设计需要关注的核心要素有 ， ， ， 。 三．解答题（第8-11题每题6分，第12题8分，共32分） 8. “归纳与演绎”是两种重要的推理思维方式，也是解决数学问题的重要方法. 请简单叙述 “归纳” 与 “演绎” 的思维过程, 并各举一个你在数学教学中的例子. 9. “函数” 的概念, 是我们初中数学教学中的一个重点, 更是一个难点. 如何在起始阶段就使学生建立一个正确、 科学、 清晰的函数概念, 请你谈谈你在教学中采取的措施和方法. 10.在课堂教学中，教师的教主要体现在那些环节？学生学习的环节主要体现在哪些环节？ 11．在以往的课堂中我们老师常常采用提出问题后让学生独立思考，然后教师请举手的同学回答。你认为在这个过程中存在的问题是什么？如何改进才能更好地提高教学的效益？ 12.(1)请你谈谈在教学中低分学生容易产生的几个环节与对策。 (2)对于学有余力的学生如何指导他们获得进一步的发展？ 三、说题部分（第13题10分，第14题8分，第15题10分，共38分） 13．试题内容：已知关于x的不等式组 ，如果这个不等式组有解，求k的取值范围。这是某市七年级期末考试的一道试题，请按照要求回答问题： （1）请你分析此题考查学生的什么知识与能力？学生解决此题时已有的经验是什么？ （2）针对此题请你谈谈教学中会出现哪些问题，你是如何进行教学的？ （3）请你编写一道比本题层次较低的问题作为铺垫题，再编写一道比本题层次较高的问题作为拓展题。 14．试题内容：“某玩具厂工人的工作时间：每月25天，每天8小时。待遇：按件记酬，多劳多得，每月另加福利