幼儿语言文字应用工作总结 .pdf

幼儿语言文字应用工作总结

幼儿语言文字应用工作总结1

一、语言文字工作

宪法和国家通用语言文字法明确界定，语言文字工作的目标是要推广全国通

用的普通话和推行规范的汉字，简而言之就是“讲普通话、用规范字”。语言文

字工作的核心内容是促进语言文字的规范化、标准化。校园语言文字工作是我国

语言文字规范化、标准化工作的基础。为适应语言文字工作发展的新要求，必须

进一步加强校园语言文字规范化，积极、有效、深入、有序地推进幼儿园语言文

字工作的开展，我园以第__届全国推普宣传周为契机，再掀语言文字工作新氛围，

积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，将语言文字工作渗透在幼儿园的各

项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和以应用

能力，有效创设良好的语言文字规范化、标准化校园环境。

二、开展语言文字工作的重要意义

1、是全面贯彻《国家通用语言文字法》的要求。

《国家通用语言文字法》的出台说明语言文字规范的重要性和必要性，必须

依法认真贯彻执行。

2、有利于幼儿园良好文化环境的创设。

语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展，努力提高教师

与幼儿的语言文字规范意识和以应用能力，有效创设良好的语言文字规范化、标

准化校园环境，提升幼儿园文化品位。

3、有利于教师专业技能的进一步提高。

幼儿园教师必须具备丰富的专业技能，其中语言文字的应用能力便是一项应

具备的基本能力，作为一名幼儿教师，在工作中说普通话、用规范字，有利于专

业技能水平的提高。

4、有利于幼儿语言表述能力的提高及全面发展。

3—6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿园开展语言文字工作，教师规范普

通话用于，引导幼儿能够用普通话与他人进行沟通交流、大胆表达表现，可以提

高语言表述能力，让孩子开口、开心、开窍，对幼儿的终身发展是有益的。

三、本学期工作汇报与小结

1、建立推普体制、完善推普管理

为了确保幼儿园语言文字工作有质、有量、有序地开展，我们组建了由园长、

教研组长以及语言文字挂职教师等参与的语言文字工作领导小组，制定工作计

划，部署语言文字规范化工作，落实活动安排，有效促进了我园语言文字规范化

工作。

2、创设语言环境，渗透文化氛围

创设良好的语言环境是开展语言文字工作的关键，推普周通过悬挂宣传横

幅、张贴推普标语、宣传板报、班级家园之窗开辟宣传栏等创设多种搞宣传环境，

积极向全体师生及家长进行推普宣传；各班级创设特色语言区环境、大班“我是

中国人”主题中认识汉字结构、文字与图片对应标记等环境创设都让幼儿更深地

感受到了汉字魅力，激发幼儿说好普通话、热爱祖国语言文字的民族感情。

3、丰富活动形式，提高活动效益

语言文字工作不可能脱离于各项活动单独存在，而是与各项活动相互渗透、

相互关联，又相互融合的，本学期语言文字工作与幼儿园开展的多种活动相结合，

渗透到一日活动教育教学活动之中。

师生一日活动中坚持使用普通话；国旗下讲话；行政值班人员、教研组长在

日常巡视家园之窗、资料检查等时机对教师用字、用词、用句进行查错纠错；“诗

情一刻”“精彩一刻”“飞扬一刻”念儿歌、讲故事；“普通话正音啄木鸟纠错”；

组织青年教师排练诗歌朗诵；组织师生、家长参加“爱家乡”书法大赛、情景剧

表演、亲子诵读等活动，增强师生及家长语言文字规范化意识，提高普通话水平，

感受语言魅力。

4、重视家园沟通，实现家园共育

利用推普周、家园小报、班级网页、家长会、日常交流等多种形式向家长进

行讲普通话、用规范字的宣传，鼓励幼儿带动家长，提高家长规范文明用语的意

识，鼓励家长参加亲子诵读等活动，教师加强对家长准确吐字发音的指导，加强

了家园的沟通，使语言文字工作的开展真正实现了家园共育。

幼儿语言文字应用工作总结2

8月3日，由自治区教育厅举办的为期15天的中小学、幼儿园教师国家通

用语言文字应用能力提升培训圆满结束。通辽市科尔沁左翼中旗、左翼后旗和锡

林郭勒盟正镶白旗、正蓝旗4个旗县所属112所民族中小学、幼儿园的2381名

普通话水平为三级甲等及以下的教师，通过自治区国家通用语言文字学习APP

完成线上培训学习。

为保证参训教师线上学习效果，自治区教育厅组织36名普通话测试员通过

微信群开展互助结对帮扶答疑，邀请自治区语言文字工作学术委员会成员、国家

级普通话测试员、内蒙古农业大学教授苏娅