幼儿园主题培训讲解.pptx
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;;;;通过主题培训，使教师掌握更多的教育理论和教学方法，提高专业素养和教学能力。;;;主题应贴近幼儿生活经验和认知水平，易于理解和接受。;;开场导入;互动探究;实施细节;;启
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幼儿园主题活动教案：小司机讲解.doc
幼儿园主题活动教案：小司机
一、主题背景分析：
玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。尤其在每天的自主游戏时间，教室就成了汽车的跑道，大家比划着自己手中的小汽车，嘴巴里面还嘟哝着：“呜啊呜啊，警车开来咯！”、“消防车开来咯！”等等。现在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园，这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识，我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用，并初步的了解红绿灯的作用，有遵守交通规则的初步意识。
二、主题实施时间：
2012年12月3日～2012年12月14日
三、内容与要求：
1、通过一系列的活动，让孩子
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幼儿园主题计划培训.doc
幼儿园主题计划培训
篇一：幼儿园主题学习活动计划
身体的秘密我们的脸蛋双手真能干我的小脚丫我们快快长集 体 教 学 活 动 区 域 活 动 其 它 相 关 活 动照镜子 一条小缝 耳朵有什么用 国庆真快乐集 体 教 学 活 动十个手指头 小手歌 小人国 灵巧的手 能干的双手 手指画 小手棋 我的指纹档 案 集 体 性 教 学 活 动 区 域 活 小手模仿操 动 其 他 相 关 活 动挠脚丫 滑稽的脚先生 小脚印 大鞋和小鞋 不同的脚印集 体 教 学 活 动 区 域我长大了 长高 笑呀笑 比高矮音乐卡片 变脸娃娃 表情匹萨 不同的发型照片区 域 活 动我长高了 照顾小婴儿表演：大
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幼儿园主题培训课件.pptx
幼儿园主题培训课件单击此处添加副标题汇报人：XX
目录壹培训课件概述贰课程内容安排叁互动教学方法肆课件素材与工具伍评估与反馈机制陆课件使用与维护
培训课件概述第一章
课件设计理念设计课件时融入互动元素，如点击动画和小游戏，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。互动性原则课件内容应与幼儿日常生活紧密相关，如家庭、学校、自然环境，以增强学习的实用性和亲切感。内容贴近生活使用明亮、对比鲜明的色彩，以吸引幼儿的注意力，同时符合幼儿对色彩的感知特点。色彩运用010203
适用年龄段面向4-5岁儿童针对2-3岁幼儿设计互动游戏和简单故事，培养幼儿基本认知和社交技能。通过角色扮演和情景模拟，提高儿童语言表达和逻辑思
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幼儿园主题培训课件
目录contents课程介绍与目标幼儿园教育理念与特色幼儿园教学方法与技巧幼儿园班级管理实务幼儿园心理健康教育指导幼儿园安全教育及风险防范总结回顾与展望未来
01课程介绍与目标
当前教育改革对幼儿园教育提出更高要求，本次培训旨在帮助教师适应改革需要，提升教育教学能力。适应教育改革需求幼儿园阶段是幼儿身心发展的关键时期，本次培训将引导教师关注幼儿全面发展，提高教育质量。促进幼儿全面发展通过专业培训，加强教师的专业素养和实践能力，为幼儿提供更优质的教育服务。推动教师专业成长培训背景及意义
了解当前国内外先进的幼儿教育理念，树立正确的儿童观、教育观。掌握先进教育理念学习有效的教学
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礼仪之美
2017.8.10
中国是礼仪的国度，中华民族是礼仪之邦，中国人素以彬彬有礼而著称于世。中华民族的礼仪文化是几千年灿烂辉煌传统文化的重要组成部分。在中华民族连绵不绝的历史长河中，礼仪文化蕴藏着积淀深厚的文化内涵。中国的礼仪文明作为中国传统文化的重要组成部分，对中国社会的历史发展进程起到了广泛而深远的影响。
礼仪的含义
礼仪，是表达律己敬人的一种手段和过程，“律己敬人”是其最显著特征。其实礼仪就是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表示尊重对方的过程和手段。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
礼仪的根本内容是“约束自己，尊重他人”。
礼仪的目的是为了让人
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幼儿园新教师上岗培训讲解.pptx
幼儿园新教师上岗培训;第一章一个新的开始;（一）幼儿园的规章制度;1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的规章制定，每一项的都与我们的工作息息相关。对考勤制度等应了熟于心。 ;2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，然后在平日工作中具体的执行。更重要的是，不断反省自己对规章制度的执行情况。 ;（二）幼儿园教师的礼仪规范;仪容;1、素颜或化淡妆。上班期间可以不化妆，或者是简单的涂唇彩。给人一种精神的感觉，不能画浓妆。 2、面带微笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教室。每天上班保持好心情，不把对其他事情的不愉快带到幼儿园中。
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演讲人：日期：幼儿园小班主题课程培训
目录课程理念与目标主题选择与内容设计教学方法与手段运用环境创设与资源利用教师角色定位与专业素养提升家长参与及支持工作部署
01课程理念与目标
以儿童为中心的教育理念尊重儿童个体差异关注每个孩子的兴趣、需求和发展水平，提供个性化的教育支持。创设丰富多元的环境为孩子提供安全、温馨、富有启发性的学习环境，激发他们的探索欲望。强调游戏化教学以游戏为主要活动形式，让孩子在轻松愉快的氛围中主动学习、积极交往。
整合各领域内容，注重知识、技能与情感的全面发展。综合性生活化趣味性贴近幼儿生活实际，以生活中的事物和现象为课程资源。课程内容及形式符合小班幼儿的年龄特点
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幼儿园主题教育活动套材
培训课程全国教育科学规划课题成果教材以建构主义为理念，将幼儿的身心发展的身体健康、人格发展、认知发展三大目标以主题的形式，通过身体锻炼、社会文化、自然科学三类活动加以落实。04《幼儿园主题教育活动套材》是在全国教育科学规划“中小幼科学教育及其器材的发展与对策研究”课题成果《城市幼儿教育活动套材》及其实验的基础上发展而成的。05《幼儿园教育指导纲要》的颁布和新课程的实施，全国课程发展有了新的趋势。01新的课改重新审视教育对于儿童的价值，强调师生在学习经验组织过程中的平等对话，尊重师生在建构过程中的自主权。全国各地开始探索园本化课程。本套教材正是在这样的背景下诞生的。03课
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幼儿园主题教学培训策略
概述
幼儿园主题教学是一种以特定主题为中心，通过多种教学活动来促进幼儿综合发展的教学方法。本文档旨在提供一些简单而有效的培训策略，以帮助幼儿园教师更好地实施主题教学。
培训策略
1.确定主题：选择与幼儿园教学计划和孩子们兴趣相关的主题。主题可以是日常生活中的事物、季节变化、动物、职业等等。确保主题具有足够的话题延展性和教育意义。
2.制定教学计划：根据主题，制定一份详细的教学计划。计划包括每个教学活动的目标、内容、形式和评估方法。确保教学计划的内容简单明了，易于实施。
3.创设情境：通过创设情境来激发幼儿的学习兴趣。可以利用故事、游戏、音乐、实地考察等方式，将幼儿置于与
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幼儿园班主任培训主题演讲人：日期：
幼儿园班主任角色与职责幼儿心理发展与教育策略班级管理与环境创设家长工作技巧及沟通艺术游戏化教学法在班级管理中应用个人专业成长规划及目标设定目录
幼儿园班主任角色与职责01
班主任角色定位作为班级主要的教育者，负责制定教育计划，组织教育活动，引导幼儿全面发展。负责班级日常管理，维护班级秩序，营造良好的班级氛围。密切观察幼儿的表现和发展，及时发现问题并提供相应的指导和帮助。与幼儿、家长、同事和园所管理层保持良好的沟通，促进家园共育。教育者管理者观察者沟通者
根据幼儿年龄特点和园所要求，制定适合本班幼儿的教育计划和课程安排。制定教育计划和课程安排组织教育活动班级管
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幼儿园安全教育培训主题班会专业健康安全呵护
幼儿园安全教育内容01
幼儿安全教育内容交通安全教育消防安全教育食品卫生安全教育防触电安全教育防溺水安全教育玩具安全教育生活安全教育防烫伤安全教育
幼儿安全教育内容应急电话火灾报警：119发现火情及时拨打电话119火警报警电话。治安报警：110发现刑事、治安案件以及危害公共及人身安全和扰乱公共正常工作、学习与生活秩序的案件时，应及时拨打110报警电话。医疗报警：120需要急救服务时，可以拨打120急救电话。
幼儿安全教育内容遵守交通规则不得追逐打闹
幼儿安全教育内容
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幼儿园活动安全及细节一摸?：幼儿有无发热现象，可疑者测量体
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幼儿园意外事故的原因01
幼儿园意外事故的原因011、幼儿体质差，体能弱而造成的伤害。年龄小体质和体能发展不理想把握不好平衡,身体重心不稳动作不协调，反应慢，不灵活相撞时躲闪能力差
幼儿园意外事故的原因012、幼儿自我保护能力不足造成的伤害。3、幼儿不良行为造成的伤害。?成人对幼儿的过度保护，过分替代，没有给他们提供更多的锻炼机?会，甚至剥夺了幼儿实践、学习自我保护的机会，因此，意外伤害事件就很难避免。目前，很多父母只重视孩子的智力发展，往往忽视孩子生活习惯和自我服务能力的培养，这就造成有些幼儿任性、执拗，集体意识差，谦让、友善不够
幼儿园意外事故的
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幼儿园师德师风培训主题PPT课件
目录contents师德师风的含义师德之魂师风之雅幼师职业道德规范幼师职业行为准则师德师风的培育与提升典型案例分析
师德师风的含义01
师德的内涵教师应当尊重自己的职业，认识到教育的重要性，对待教育工作要认真负责。尊重职业教师应当关爱学生，关注学生的身心健康和全面发展，积极引导学生健康成长。关爱学生教师应当以身作则，成为学生的榜样，做到言行一致、品行端正。为人师表教师不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和人文精神。教书育人
师风的内涵教师应当具备严谨的治学态度，注重学术规范和学术道德，不断提高自己的学术水平和教育教学能力。严谨治学教师应当积极探索新的教育理念
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幼儿园主题课程故事培训;目录;01;通过故事中的描述和情境，帮助幼儿接触并理解更多的词汇。;通过欣赏故事中的美，培养幼儿的审美感知能力和艺术修养。;通过故事中的角色和情节，让幼儿体验不同的情感，培养他们的情感共鸣能力。;认知发展;02;;性别平等;注重故事情节生动有趣且寓意深刻;;03;;;
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郭艳阳 幼儿园主题墙的创设 一、主题墙的内在蕴意 二、主题墙的教育价值 三、主题墙的创设思路 四、主题墙创设过程中常见的误区 五、如何创设有价值的主题墙 六、如何使幼儿成为主题墙的创设者 一、主题墙的内在蕴意 主题墙成为幼教课程改革的关注点,这是对课程改革本真的追求。课程是一个宏大的系统,包含课程设计、课程实施、课程评价等多个环节,而主题墙是每个环节中不可忽视的一个重要因素,它在实施课程改革的过程中,起着重要的作用,赋予课程深刻的教育内涵。 一、主题墙的内在蕴意 1、主题墙是对话的 主题墙是课程系统的一个重要环节,是幼儿与环境、幼儿与幼儿、幼儿与教师、幼