自我成长分析报告.ppt

自我分析：再次，以高度的教育责任感促进正确的职业理想的形成，真正做到爱岗敬业，教书育人，精业勤业，廉洁从教。爱岗敬业是老师职业精神的重要内容，它既是老师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是老师实现自身价值，追求人生幸福的最现实、可靠的途径。老师要热爱教育事业，树立坚定的事业心，安心从教，甘受清贫，就能换自我分析：来精神世界的富有；不为名利，甘为人梯，迎来的是桃李满天下的金秋，人的一生应该有个明确的目标，为了理想而奋斗，虽苦但乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校的发展，这是每个老师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。其次，教师要坚持正确的教育思想，因材施教。自我分析：教书是育人的基本途径，育人是老师教书的根本宗旨，教师只有坚持正确的教育思想教书育人，才能全面地贯彻教育方针，认真实施好素质教育，全面提高学生的素质，培养出大批适应时代发展的合格人才。教师必须不断充实和完善自己，才能适应时代变化发展的需要。同时老师还要加强自身的专业学习，敢于探索，积极参加社会实践活动，进一步提高自己的教育教学能力，以达到较高的业务水平。此外，在工作中，教师还得踏踏实实，不好高骛远，刻苦钻研教材，虚心请教，经常做自我反思，在反思中求成长、求进步。并坚守高尚的情操，传承和发扬奉献的精神。乐于奉献，是人民教师的精神支柱，以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取。01最后，要争做创新型老师，严谨治学，02自我分析：自我分析：积极反思，与其他老师精诚合作，强化职业精神，促进有高度的职业理想的形成。在知识社会里人类知识总是急骤增长，知识陈旧率越来越快，因此必须时时更新知识，“生有涯，而知无涯”，每一位教师都应审时度势，把握时代发展的脉博，树立终身学习的观念，将朴素的“活到老，学到老”、”、“学习，学习，再学习”的思想贯穿于日常工作、生活中，向书本学习，向实践学习，自我分析：不断提高自己的专业素养。争做创新型老师，善于吸收最新的教育科技成果，将其积极应用于教学中，并且能有自己独特的见解，从中发现行之有效的教学方法，以不断推进教育、教学创新措施的落实。从自己的教育教学实践中得出一点有效的经验和反面教训，学会反思，注重积累一点一滴的经验，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型老师迈进。同时努力做到与其自我成长分析报告

通过半个学期大学生心理健康教育的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，非常的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人自我进行的分析。自我分析：兴趣

我的优势职业类型为研究型。思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。研究型性格1性格特点：严禁缜密、勤学好问，善于观察分析、逻辑推理，喜欢以理性思考的方式探究事物。研究型性格的人无法忍受单调的例行公事，需要从事有成就感的工作。他们可以全神贯注在长期性的探索当中，追根问底的研究学术问题，喜欢挑战甚至会强迫自己置身于麻烦中，努力从逆境中建立自己的基业，任何使他的能力面临最2自我分析：自我分析：大考验的工作，都能够满足他们对工作的需求。能力研究型教师是相对于经验型教师来说，指具有一定的科研意识和科研能力，在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法，并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践，提高教育效果的教师。我认为研究型教师应具备以下几个能力：不断学习的能力；文化判断力；自我分析：01020304反思的能力；发现问题的能力；团队合作的能力；写作能力；自我分析：自我分析：不断学习的能力人类已近步入了终身学习时代，教师不断的学习意义尤为重要。教师要为学生而学习，教师要通过阅读和学习把自己打造成一部让学生百读不厌的书，这部书比起课本对学生的影响要深刻和持久得多。为“学生而读书”是教师阅读的第一推动力；为教学而学习，教师通过学习，可以汲取进行教育教学工作的精神营养，并把这种精神营养转化自我分析：为自己的工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果；为自我而学习，它以完善和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。这种学习有助于教师从更广阔的视野来思考和实践新课程，用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。不