2019-2020学年八年级上册道德与法治第二单元42《以礼待人》练习(II-)卷.doc

专题4.2 以礼待人（教学设计）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步轻松备课（部编版）.docx 专题4.2以礼待人（教学设计）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步轻松备课（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：专题4.2以礼待人 2.教学年级和班级：八年级（1）班 3.授课时间：2020年X月X日星期X上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品质，增强学生的社会交往能力。 2.提升学生的道德判断力和道德实践能力，使学生能够在日常生活中践行社会主义核心价值观。 3.增强学生的文化自信，认识到礼仪文化在中华民族传统美德中的重要地位。 4.培养学生的法治意识，使学生了解礼仪与法

2025-04-08 约5.04千字 8页立即下载

八年级上册道德与法治以礼待人教学设计.doc 八年级上册道德与法治以礼待人教学设计　　【教学目标】　　知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人　　能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人　　情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养　　【重点难点】　　教学重点：文明有礼的作用。　　教学难点：如何做文明有礼的人。　　2教学过程　　一、导入新课　　(展示故事) 　　一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这

2018-10-02 约2.88千字 3页立即下载

《道德与法治》八年级上册4.2以礼待人.pptx 第二单元恪守社会规则第四课社会生活讲道德第2课时以礼待人; 新课讲解利用你经验有时我们一家人会约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，可能会有种种行为表达一个人礼仪。; 1、请长辈先入座。 2、等长辈开始吃饭后，自己再吃。 3、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 4、别人给自己添饭菜，要说 “谢谢”。 5、吃饭时两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然背直立。 6、不剩饭菜，不偏食，不挑食。 7、碗碟轻拿轻放，摆放整齐。; 吃饭和喝汤时不要发出音，如果食物太热待凉了后再喝，不要一边吹一喝。 L; 一、礼含义是什么? 礼表达一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要

2025-03-10 约1.59千字 23页立即下载

部编版八年级道德与法治上册《以礼待人》课件.pptx 以礼待人 八年级上册道德与法治 第二单元第四课第二节喜群; 这是一个侧身而立的人，显得谦恭有礼。; 93 自主学习浏览P37-P40页，完成以下问题： 1.礼的含义? 2.礼的主要表现有哪些? 3.文明有礼的作用(重要性)? 4.如何做一个文明有礼的人?; 角色扮演;; 1、请长辈先入座。 2、等长辈开始吃饭后，自己再吃。 3、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 4、别人给自己添饭菜，要说 “谢谢”。 5、吃饭时两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然背直立。 6、不剩饭菜，不偏食，不挑食。 7、碗碟轻拿轻放，摆放整齐。; 除了餐饮之礼，你还知道哪些礼?; 孔子曰：不学礼，

2025-04-08 约1.13千字 24页立即下载

2024-2025学年八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2课时 以礼待人教学实录新人教版.docx 2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2课时以礼待人教学实录新人教版主备人备课成员教学内容本节课教学内容为新人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2课时，以礼待人。主要内容包括：礼貌的表现形式、礼貌在人际交往中的重要性、如何做到以礼待人等。通过学习，使学生认识到礼貌的重要性，培养良好的道德品质，提高人际交往能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和人际交往能力。通过学习，学生能够认识到礼貌是人际交往的基本准则，培养尊重他人、理解他人、关爱他人的道德品质；同时，增强法治意识，理解遵守社会规

2025-04-25 约3.93千字 5页立即下载

4.2 以礼待人 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx 4.2以礼待人教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“以礼待人”为主题，旨在引导学生树立正确的礼仪观念，学会尊重他人，培养良好的道德品质。通过分析课本中的案例，让学生在实践中体会礼仪的重要性，提高学生的道德素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的道德素养和社会责任感。学生将通过学习，形成尊重他人、礼貌待人的良好习惯，增强人际交往能力，培养文明礼仪意识，为构建和谐社会奠定基础。三、学情分析本节课针对八年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，自我意识增强

2025-04-15 约4.27千字 5页立即下载

4.2 以礼待人 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx 4.2以礼待人教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“4.2以礼待人”为主题，紧密结合统编版道德与法治八年级上册课本内容，通过案例分析和小组讨论，引导学生树立正确的礼仪观念，提高学生的社交能力。课程设计注重实践性，通过角色扮演和实践活动，让学生在实践中学会以礼待人。核心素养目标培养学生正确的道德观念，提升学生的法治素养，增强学生的礼仪意识，使学生能够尊重他人，懂得以礼待人。通过案例分析、角色扮演等活动，培养学生的人际交往能力，提高学生的社会责任感和集体荣誉感。教学难点与重点 1.教学重点 -明确本节课

2025-04-22 约4.1千字 4页立即下载

4.2 以礼待人 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx 4.2以礼待人教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：以礼待人 2.教学年级和班级：八年级 3.授课时间：2023年10月20日 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品质，提升学生的道德素养。 2.增强学生的人际交往能力，使学生能够在日常生活中运用礼貌用语，维护和谐的人际关系。 3.培养学生的自我认知能力，使学生认识到以礼待人的重要性，并能够自觉践行礼貌行为。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入八年级之前，已经初步学习了基本的道德规范和人际交

2025-04-28 约5.25千字 6页立即下载

4.2 以礼待人 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx 4.2以礼待人教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：以礼待人，包括尊重他人、礼貌用语、公共场合礼仪等。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《道德与法治》八年级上册中“文明礼仪”章节相关，学生通过学习，能够将已有的人际交往知识应用于实际生活中，提高自身文明素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）增强学生的社会责任感，使其认识到礼貌待人的重要性；2）提升学生的文明素养，培养其良好的行为习惯；3）提高学生的沟通能力，学会在人际交往中尊重他人，增进理解

2025-04-26 约4.88千字 5页立即下载

4.2 以礼待人 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx 4.2以礼待人教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“以礼待人”为主题，旨在引导学生认识礼貌的重要性，学习礼貌待人、尊重他人的方法，培养良好的道德品质。通过案例分析和角色扮演等活动，让学生在实践中体验礼貌待人的意义，提高学生的道德素养。二、核心素养目标培养学生尊重他人、文明礼貌的道德品质，提升学生的法治意识和社会责任感。通过学习，使学生能够理解和运用礼貌用语，学会在日常生活中尊重他人，维护社会和谐，增强法治观念，为构建和谐社会贡献力量。三、教学难点与重点 1.教学重点， ①理解礼貌待人、

2025-04-02 约4.05千字 4页立即下载

以礼待人 课件-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册.pptx 新课导入：;4.2以礼待人;第一目待人礼为先;尊重;;;①文明有礼是一个人立身处世的前提。;几个同学一起讨论对文明小区的期望。;②社会层面：文明有礼促进社会和谐。（P38);③文明有礼体现了国家形象。我国素有“礼仪之邦”的美誉。我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家层面）;;第二目做文明有礼的人;良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 ;良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得

2023-10-06 约小于1千字 23页立即下载

4.2 以礼待人 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx 4.2以礼待人教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 主备人备课成员教材分析本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册第四章第二节，以“以礼待人”为主题，旨在引导学生树立良好的道德品质，培养文明礼仪意识。教材内容结合了社会主义核心价值观，强调礼貌待人的重要性，并与学生的日常生活紧密相连，具有较强的实用性和现实意义。核心素养目标 1.遵守社会规则，培养文明礼仪素养。 2.树立尊重他人、关爱他人的道德观念。 3.提升人际交往能力，形成和谐的人际关系。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对礼仪的基本概念有所了解，如尊敬师长

2025-04-09 约4.72千字 5页立即下载

八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框《以礼待人》说课稿新人教版.docx 八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框《以礼待人》说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课设计思路以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的道德情感和道德行为。通过创设情境、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深刻理解以礼待人的意义，提高学生的道德素养。二、核心素养目标 1.培养学生尊重他人、关爱他人的道德情感，树立正确的人际交往观念。 2.增强学生遵守社会公德、践行文明礼仪的自觉性，提升道德行为能力。 3.培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，形成良好的道德认知。三、学习者分析 1.学生已经掌握了哪

2025-03-25 约2.92千字 4页立即下载

八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框 以礼待人说课稿新人教版.docx 八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计以“以礼待人”为主题，围绕社会生活中礼仪的重要性展开，结合课本内容，引导学生认识礼仪的基本规范，培养良好的礼仪素养。通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在互动中体验礼仪的魅力，提高道德修养，为构建和谐的社会生活奠定基础。核心素养目标培养学生正确理解和运用社会主义核心价值观，增强道德情感，形成文明礼貌、尊重他人的行为习惯。提升法治意识，认识到礼仪在维护社会秩序和个人形象中的重要性。发展批判性思维，学会在现实生活中辨别和践行礼仪

2025-02-25 约3.06千字 5页立即下载

八年级道德与法治--4.2以礼待人.doc PAGE PAGE 3 虎门外语学校教师备课笔记活页文本 2017—2018学年第一学期第___ _周星期_ __ 第___节总第课时备课组：初一、二思品组科目：思想品德教师：（主备人）陈静波课题 4.2以礼等人课时安排 1 教学目标 1．知道礼在社会生活中的主要表现，认识文明有礼的重要性。 2．在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明、仪表端庄、举止文明、逐步学会以礼待人。 3．体验文明有礼带给自己的乐趣，树立不讲礼为耻，有礼为荣的交往态度，并乐于以礼待人。重难点学习做文明有礼的人教学方法体验式教学，问题合作探究式教

2018-12-19 约1.64千字 3页立即下载