课题开题报告：终身学习背景下高职院校学生人工智能教育应用的研究.docx
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
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《终身学习背景下高职院校学生人工智能教育应用的研究》课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称：终身学习背景下高职院校学生人工智能教育应用的研究
课题来源：校内自主选题
课题类型：教育科学研究
课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六
课题申报时间：2023年10月
预计完成时间：2025年10月
二、课题研究背景与意义
随着科技的快速发展，人工智能已成为推动社会进步的重要力量。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，需要紧跟时代步伐，积极应对人工智能带来的挑战和机遇。在终身学习理念的指导下，高职院校学生需要具备适应未来社会发展的能力，而人工智能教育正是实现这一目标的重要途径。因此，本课题旨在研究终身学习背景下高职院校学生人工智能教育应用，以期为高职院校人工智能教育改革提供理论依据和实践指导。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内研究现状
国内关于人工智能教育的研究主要集中在以下几个方面：一是人工智能教育的内涵、特征及发展历程；二是人工智能教育在基础教育、高等教育等领域的应用；三是人工智能教育对人才培养的影响及作用。然而，针对高职院校学生的人工智能教育研究相对较少，且缺乏系统性和针对性。
国外研究现状
国外关于人工智能教育的研究起步较早，研究内容较为丰富。国外研究主要集中在以下几个方面：一是人工智能教育的发展历程及现状；二是人工智能教育在各级教育领域的应用；三是人工智能教育对人才培养的影响及作用。国外研究较为注重人工智能教育的实践应用，积累了丰富的经验。
发展趋势
随着人工智能技术的不断发展和应用，人工智能教育将呈现出以下发展趋势：一是人工智能教育将更加注重实践应用，培养具备实际操作能力的人才；二是人工智能教育将更加注重跨学科融合，培养具备综合素质的人才；三是人工智能教育将更加注重个性化、定制化，满足不同学生的需求。
四、课题研究目标与内容
研究目标
（1）明确终身学习背景下高职院校人工智能教育的内涵、特征及发展历程；
（2）分析高职院校学生人工智能教育应用的需求及现状；
（3）构建高职院校人工智能教育应用的理论框架；
（4）提出高职院校人工智能教育应用的实践策略。
研究内容
（1）终身学习背景下高职院校人工智能教育的内涵、特征及发展历程；
（2）高职院校学生人工智能教育应用的需求及现状；
（3）高职院校人工智能教育应用的理论框架；
（4）高职院校人工智能教育应用的实践策略。
五、课题研究方法与路径
研究方法
（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解人工智能教育的研究现状及发展趋势；
（2）调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高职院校学生人工智能教育应用的需求及现状；
（3）案例分析法：通过分析国内外成功的人工智能教育案例，提炼高职院校人工智能教育应用的实践策略；
（4）行动研究法：通过在高职院校开展人工智能教育实践，验证和完善研究结论。
研究路径
（1）明确研究目标，制定研究计划；
（2）查阅相关文献，了解研究现状；
（3）设计调查问卷，开展问卷调查；
（4）分析调查数据，了解高职院校学生人工智能教育应用的需求及现状；
（5）分析国内外成功案例，提炼实践策略；
（6）在高职院校开展人工智能教育实践，验证和完善研究结论；
（7）撰写研究报告，总结研究成果。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果
（1）形成关于终身学习背景下高职院校人工智能教育应用的研究报告；
（2）提出高职院校人工智能教育应用的实践策略；
（3）为高职院校人工智能教育改革提供理论依据和实践指导。
成果形式
（1）研究报告；
（2）学术论文；
（3）实践案例集。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排
（1）2023年10月-2024年2月：查阅文献，了解研究现状，设计调查问卷；
（2）2024年3月-2024年6月：开展问卷调查，分析调查数据，了解高职院校学生人工智能教育应用的需求及现状；
（3）2024年7月-2024年9月：分析国内外成功案例，提炼实践策略；
（4）2024年10月-2025年2月：在高职院校开展人工智能教育实践，验证和完善研究结论；
（5）2025年3月-2025年6月：撰写研究报告，总结研究成果。
人员分工
（1）课题负责人：负责课题整体规划、进度安排及协调工作；
（2）主要成员：李四负责文献查阅、调查问卷设计及数据分析；王五负责案例分析和实践策略提炼；赵六负责实践案例收集及报告撰写。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算
（1）文献查阅及资料购买：5000元；
（2）调查问卷设计及数据分析：8000元；
（3）实践案例收集及报告撰写：10000元；
（4）其他费用：2000元。
设备需求
（1）计算机