重视班级文化提升班级品位.doc

重视班级文化 提升班级品位 闵素芬 班级文化是学校教育的重要组成部分，是校园文化建设的核心内容，也是师生精神风貌、价值取向和行为规范的综合体现。在我校全面建设高效课堂的背景下，班级文化则成了高效课堂生长的有机土壤，为推动我校高效课堂的建设步伐，今天我讲话的主题是《重视班级文化 提升班级品位》。 班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它是一个班级的灵魂，是一个班级所特有的品质。班级文化建设包含三个方面：精神文化建设、环境文化建设、制度文化建设过程： 1、精神文化建设 ? “没有规矩不成方圆”。制定行之有效的班级制度既是班级文化建设的重要内容，也是加强班级管理的重要途径。为了帮助学生养成良好的行为习惯，学会做人、学会学习，我们必须制定一定的措施和制度来帮助和监督学生的行为。为此本学期一开学我们705班就通过主题班会制定班级公约、让学生自己对自己在上课、作业、自习课、课间操、和同学相处等方面提出要求。老师在此过程中也提供一些比较具体的建议，让学生明白该做什么、该怎样做，从而帮助他们养成良好的行为习惯。 3.环境文化建设（围绕精神文化建设） 好的环境能够激励人，可以改造人，教室布置可以根据自己班级的特有文化进行设计，教室的布置不能乱，应使各个部分都和谐统一起来。首先，课桌、椅布置平衡对称，教学用具和室内用具放置在合适的地方，不能随意乱放，其次，教室内四周可以布置一些简易、明快、端庄的装饰品，如图画、条幅、标语、墙报等，但内容要经过严格选择，保证艺术性和教育性的统一，形式可以多样化，但不宜过多。上学期各班在教室布置上都取得了成功，积累了经验。如704班的优秀学生照片展，703班的学生作品秀一秀…… 教室虽小，可它处处有宝，关键还要看我们如何充分利用。如果我们能使班级的 各种物化的东西都体现班级的个性，班级精神，班级奋斗目标，都能给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。 事实表明：成功教育的特点是使学生在没有意识到受教育的情况下发生的，而这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。班级文化在这方面具有其他教育不可代替的举足轻重的作用。