初级中学2012年学校工作总结.doc

初级中学2012年学校工作总结 　　岁月不居，天道酬勤。刚刚过去的一年，是我们团结协作，开拓进取的一年，也是充满激情和喜悦的一年。一年来，我校继续发挥管理育人、教书育人、活动育人、榜样育人德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境，坚持实践学会做人，学会求知，学会办事，学会健体的教育办学，理念成绩斐然：我校连续获得庐江县教育管理先进单位、园林式单位、卫生先进单位等光荣称号，学校再次被庐江县委、庐江县人民政府授予文明单位。2012年8月底，我校被评为庐江县第一批特色学校（德育类德育兴校），2012年9月7日，我校荣获合肥市师德建设先进集体，同时被被评为庐江县义务教育课程改革先进单位，2012年12月，我校被评为庐江县素质教育示范学校，目前正在争创合肥市素质教育示范学校。 　　2012年中考，我校成绩再创历史新高：在240名考生中达普高线169人，其中达省示范高中录取线60余人，周晗等26人升入庐江中学，朱明山等18人升入庐江二中。非毕业班的统考成绩在全镇也处于绝对的领先地位，学校因此得到社会各界特别是学生家长们的一致好评，成为社会满意、家长放心、学生向往的好学校。这些成绩的取得，与同学们的刻苦努力，老师们的辛勤劳动密不可分。目前，我校有着特别能吃苦，特别讲奉献，特别会教书育人的教师队伍，2012年9月份召开的庐城镇中小学教育表彰大会上，我校有大量的教师受到表彰。 　　现将我校2012年度工作总结如下： 　　一、德育工作 　　我校始终能将德育工作作为学校的重点，将成人成材作为我们工作努力的目标。校长亲自抓德育工作，学校成立了德育工作领导组，有年和学期的德育工作计划和总结。每周都召开工作例会，研究布置相关工作。我们积极营造德育工作的良好氛围，美化教育环境，校园内书写有关标语，墙壁上悬挂牌匾，橱窗内张贴宣传画，教室内认真办好每一期黑板报。开通了校园广播站，每周广播三次。按照德育工作计划，一年来我们着重做了以下工作：我们如期举行了二次开学典礼，着重对学生加强理想人生观教育、纪律教育和行为习惯养成教育；举行了两次法制讲座，开展法制教育；举办了我读书我成长 我快乐读书演讲比赛等活动；多次代表庐城镇参加镇、县级组织书画、演讲等比赛并获奖；深入开展了告别陋习讲文明系列活动。 　　我校能正常举行升国旗活动，利用每周一的教育活动，加强学生行为习惯养成教育，提示学生明确一周努力目标，逐周落实中学生行为守则和行为习惯规范内容，为此我们给每个学生印发了《罗埠中学学生管理守则》，作为学生思想和行动的指南。开学初我们对班级工作加强指导，期末对班级工作进行检查评比。我们充分利用多媒体教学手段，变抽象空洞的说教为对学生加强形象化教育，让学生在乐趣中接受教育，起到了良好的教育效果。每周我们召开一次班主任工作会议，除布置有关工作外，着重交流研讨班级管理方法和工作艺术，形成了对班级管理工作的共识。 　　对班级实行全方位管理是班主任工作的主要职责。通过管理产生积极向上的集体舆论，形成和谐的同学关系，养成良好的行为习惯，形成优良的班风，最大限度地建设良好的学习氛围，密切师生情感。主要做法如下： 　　全方位管理：有集体奋斗目标，有具体任务要求和明确的责任分工，有检查落实。发挥班干部的作用，对管理有长远计划，对工作有预见性。 　　人性化管理：以关心人、培养人、帮助人为理念。以教育引导为主，以表扬为主，以批评为辅。做到统一要求和具体个别要求相结合，将社会规范和道德规范融入班级要求，宽严结合。 　　重点管理：重点人、重点事（生活、学习、卫生、安全、纪律）要采取特殊的方法，做到普遍管理和特殊管理相结合，充分利用转化结果的教育作用和榜样作用。 　　全员管理：教师有教学的任务，也有管理的任务。授课教师与班主任教育要求口径一致，形成整体舆论氛围，形成教育合力。对重点的人做重点的谈话沟通和家访。 　　活动管理：通过有意义的活动，影响人、教育人。充分利用升旗仪式、开学典礼、卫生评比、板报评比等活动形式。活动意义要在全班形成共识，允许不同意见的存在，允许争论，做好解释工作，最终统一认识。 　　民主管理：班级教育措施深入人心。让学生知道集体的要求，知道怎么做，有明确的是非观念，知道什么是对的，什么是错的。有正确的舆论导向，有正确的荣辱观，对背道而驰的行为所产生的后果有充分的认识。教育学生从小事做起，从身边事做起。教师能以身作则。 　　一年来，我们积极开展了学困生转化工作，对留守儿童以更多生活上的帮助和精神上的关爱。我校对留守儿童做了全面的摸排和情况登记，分门别类与以指导，留守儿童之家建设完善，使用良好；对学困生转化工作，要求每位授课教师负责联系两名学生，长期深入