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心理健康月活动总结

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心理健康月活动总结（通用12篇）

经历了一次有意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，需要

好好地写一份活动总结总结一下了。那么如何把活动总结做到重点突

出呢？下面是小编为大家收集的心理健康月活动总结，仅供参考，欢

迎大家阅读。

心理健康月活动总结篇1

根据上级文件精神，为进一步推进学校心理健康教育工作，提升

学生综合素质，结合我校学生特点及环境因素，经学校研究决定，在

全校开展“心理健康教育月”活动。在一个月心理健康教育工作中，

因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。

一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。

学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐

气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就

是一种最有说服力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的、平

等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛

围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。另外，还特意

请了专家到校为我们开展了名为“做一位受学生欢迎的老师”的讲座，

让我受益匪浅，明白了只有真正走进学生的心灵，才能真正达到教育

的目的。

二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。

1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流

和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心

理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达

到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。在今年三月我校开展

了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让学生通过净化校园我行动、尊

师守纪我带头、学习标兵我来当等多种活动，让学生成为一个全面发

展的优秀学生。

2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。

学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校

园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学

生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精

神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。在一项项

的活动中，既锻炼了学生的能力，更培养了他们的心理。

3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。

开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通

过宣传橱窗、校板报，开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育

活动，把教育渗透于无形。

三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，形成教育的

合力。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在

联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代

替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的

心理健康。为此我校专门召开了一次家长会，主题就是家庭教育大讲

堂，向家长介绍家庭教育的经验以及一些家庭教育存在的盲区。在发

现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们

热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独

立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

实践证明，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必

须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心

理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、

社会紧密联系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我将一如既

往的关注学生的心理健康，使每一个孩子都能快乐健康地成长。

心理健康月活动总结篇2

一个月来，我校开展“心理健康教育月”中，开展了以“阳光心

态，和谐自我”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、

“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇

多。具体活动内容如下：

一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以“阳光心态，和谐自

我”为题进行国旗下讲话，使学生了解六个字：知足感恩乐观感受到

环境使你快乐时，请你维持环境，延长快乐；感受到环境使你讨厌时，

就逃避它；注重过程，别看生结果；不要庸人自扰，活在现实中；不

要有太多抱怨；正确地去与别人比较，别老是往上看，常向下看看；

别人在压我挤我时，同时我也在挤人压人。

人生四大目标：活下去，愉快地活下去，我要在一个组织中活下

去，我要在一个组织当中升上去。

竞争：要有正常竞争心态，讲和心态。体验