新质教育信息化的内涵机理、推进逻辑和实施进路.docx
新质教育信息化的内涵机理、推进逻辑和实施进路
目录
新质教育信息化的内涵机理、推进逻辑和实施进路（1）．．．．．．．．．．5
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、新质教育信息化的内涵机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1教育资源的数字化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2教育过程的智能化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3教育服务的个性化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.4数据驱动的教育决策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.5信息技术与教育教学的深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、新质教育信息化的推进逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1国家层面的政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2地方政府的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3新兴信息技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4技术迭代与教育创新的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.5教育机构的市场响应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.6学生需求的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、新质教育信息化的实施进路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1网络设施的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2数字化教学环境的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3教育资源的数字化开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.4教育信息平台的构建与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.5教育信息化人才的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.6教师队伍的专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.7教育评价体系的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.8教育治理能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
新质教育信息化的内涵机理、推进逻辑和实施进路（2）．．．．．．．．．33
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、新质教育信息化的内涵机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）新质教育信息化的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）新质教育信息化的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
数字化基础设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
数字化教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
智能化教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
数据驱动的教学决策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）新质教育信息化的内在机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
教育资源的优化配置．．．．．．．．．