2025年高考政治二轮复习新教材配套题型突破 题型四 图表图形类主观题.pdf

题型四图表图形类主观题

[题型解读]图表图形题以图片、表格的形式呈现试题素材，要求通过分析图片、

表格中相关数据，得出相应结论或者提出相应的措施。此类题目具有文字少、信

息量大、灵活多样等特点，通过图、表、文字等材料呈现给考生，要求考生根据

图表中的有关内容，分析有关材料，获取信息，整合处理信息或对材料进行分析，

发现问题，并利用所学原理剖析问题的根源，提出解决问题的策略。试题往往以

“解读图表包含的经济信息”“图表反映了哪些经济信息现象”“根据图表概()

括……变化趋势”“图表反映了我国经济领域哪些特征”等形式出现。

【典例】(2022·辽宁沈阳一模)阅读材料，完成下列要求。

材料

解读材料包含的经济信息。

解题思路信息①：我国工业机器人产量柱状图→产量逐年增加。

201420152015

信息②：我国工业机器人增长率的折线图变化→～增长率高，从～

2018年，工业机器人增长率逐年下降，2018～2021年，其增长率比较缓慢。

信息③：注→我国工业机器人连续八年稳居全球第一。

结论：从现象到本质→中国工业机器人产业发展较快。

答案2014～2021年中国工业机器人产量持续增长。从增速变化来看，这期间

我国工业机器人的增速放缓明显，但仍稳居全球第一，说明中国工业机器人产业

发展较快。

解答图表图形类主观题的方法

(1)找规律、看趋势

①“图表型”题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就

是说要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表

述。

②根据题干引导语的要求，明确试题考查的落脚点，并与教材知识相对接。弄明

白图表直接说明了什么，即图表中数据的变化直接告诉我们什么信息；还要弄明

白图表间接说明了什么，即图表中数据变化的背后反映出的问题或原因是什么。

(2)坚持“三读”

①读标题。图表的标题反映了图表的主题或中心，往往就是本题所要分析的主要

问题。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。

②读主体或者数据。通过纵向和横向比较，找出图表所给的有效信息，从而准确

把握图表的主题。

③读注释。注释往往是对图表的特别提示、解释、补充，能够帮助学生准确理解

图表的主题思想。

(3)坚持“三比”

①横向比较。关注不同区域、不同主体的变化，遵循横比比联系(差距)的解题规

则。

②纵向比较。遵循纵比比变化、比成就的原则。从比较中得出结论，找出数据中

体现的规律或共同点。

③图表与图表之间的比较分析。通过横纵比较，分析总结出“图表之间的共同点、

不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。

(4)坚持“三到”

①由数字到术语。图表题往往以数字来表达某种经济现象，要用学科术语概括这

一现象。

②由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述的基础上，揭示出图表所反映事

物的本质。

③由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更重要的是考查学

生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。最后，用学科术语概括图表所反映

的事物在实践中的趋势、某问题的解决方案等。

1.(2022·辽宁大连二模)阅读材料，完成下列要求。

随着云计算、移动互联网、大数据、人工智能等数字技术的快速创新与应用，数

字经济正在成为全球经济社会发展的重要引擎。

注：《2021全球数字经济白皮书》显示，中国数字经济规模位居世界第二，同比

增长9.6%，增速位居世界第一；“数字丝绸之路”正在为沿线国家带去数字化

转型的红利，为其赶上数字经济的高速列车增添了新的动能。

运用《当代国际政治与经济》的知识分析材料蕴含的信息。

答案全球数字经济发展不平衡，南北差距较大，存在数字鸿沟；中国数字经济

规模和增速处于世界领先地位，且未来发展潜力巨大；中国作为负责任的大国，

推动构建数字命运共同体，同沿线国家分享中国数字发展机遇，为世界经济增长

提供新动能。

2.(2022·天津河东一模)阅读材料，回答问题。

数字经济正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的

关键力量。

2016～2020年我国经济发展部分数据

注：2020年数字经济对经济增长的贡献率接近70%，目前数字经济对经济增长

的贡献率显著高于三次产业对经