Java语言课程设计任务书及题目..doc

Java语言课程设计任务书 一、Java语言课程设计目的和要求 1.目的 1）通过设计一个完整的应用程序，复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机地结合起来，锻炼学生的分析问题和解决实际问题的能力。提高学生适应实际、实践编程的能力； 3）培养学生的创新意识及能力，养成良好的编程习惯。 2.要求 1)对系统的功能模块、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； 2）标识符命名遵循Windows命名规范，代码多加注释； 3）注意各种可能遇到的异常处理，注重提高程序运行效率； 4)系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面； 5）尽量使用图形界面实现，要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。 6)说明书、流程图要清楚；? 7)记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；? 8)要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式（缩进格式），要求上机调试通过和按设计报告格式； 9)课程设计上交内容：课程设计软件代码、课程设计报告。每人上交上述内容的压缩包，文件名形如“2015093030301薄伊宁.rar”(学号加姓名组成)。可随时上交，但不能晚于7月1日。 3.课程设计步骤： 1）分析项目要求：每个课程设计项目都有其相关的设计要求，其中对项目实现的功能做了详细定义。如果某些知识点掌握的不是很好，可以再返回去重新熟悉与掌握； 2）自学新知识：每个课程设计项目都可能涉及一些新知识点，在开始设计前，首先要查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学能力； 3）界面设计：本次课程设计可以采用图形界面程序。建议采用eclipse开发工具； 3）项目功能实现：每种功能其实就是相应组件的响应事件，所以要根据课程设计要求把各种功能转换成相应组件的响应事件。如动作事件（ActionEvent）、键盘事件(KeyEvent)、鼠标事件(MouseEvent)、文本区触发事件（DocumentEvent）、选择性触发事件（ItemEvent）等。 4）项目测试：项目程序设计完成后，运行该项目。 二、Java语言课程设计选题示例（仅作为示例，可另行选择题目） 1. 算术运算测试 功能要求：该程序要求实现100以内整数的四则运算（给出10道算术题，每题10分），能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。 图1.1 初始界面 图1.2 点出题按钮后的出题界面 图1.3 判断计算正确后的界面 图1.4 判断计算错误后的界面 图1.5 测验结束后的界面 2.猜数游戏 功能要求：计算机产生一个300-800之间的随机整数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用次数和评语。? 图2.1 初始界面 图2.2猜大了 图2.3 猜小了 图2.4 猜对了 3.计算器模拟程序 功能要求：该程序显示GUI用户界面，能实现整数的加、减、乘、除运算。? 三、设计时间一周(本次实践时间为第18周，即6月27日至7月1日，每天半天时间)，具体安排如下： 第一阶段： 1.查阅相关资料，选定题目； 2.设计程序界面，编写源程序; 第二阶段：上机调试，修改、完善系统; 第三阶段：撰写、上交课程设计说明书，上交课程设计作品源程序。 四、课程设计说明书格式及要求 在设计结束时根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。 （一）封面； （二）目录； （三）设计任务书； （四）程序功能简介； （五）主体内容： 1．设计分析； 2．程序结构（画流程图） 3．各模块的功能及程序说明；? 4. 源程序； 5．操作方法(流程)； 6．试验结果（包括输入数据和输出结果） 7．设计体会。