2.1岩石圈的组成及物质循环说课稿-2024-2025学年鲁教版（2019）高中地理选择性必修一.docx
2.1岩石圈的组成及物质循环说课稿-2024-2025学年鲁教版（2019）高中地理选择性必修一
主备人
备课成员
教材分析
“2.1岩石圈的组成及物质循环”是鲁教版（2019）高中地理选择性必修一中的内容。本节课主要讲述地球岩石圈的组成和物质循环的过程。通过学习，使学生了解地球内部结构，掌握岩石圈的概念和组成，理解物质循环在地球上的重要作用。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生对地球科学知识的认识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生地理科学素养、人地协调观和综合思维。学生将通过学习岩石圈的组成和物质循环，提升对地球系统科学知识的理解能力；通过分析岩石圈的动态变化，培养人地和谐发展的意识；同时，通过综合运用地理知识和方法，提高综合思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①岩石圈的概念及其在地球内部结构中的位置；
②岩石圈的主要类型及其形成过程；
③岩石圈物质循环的基本过程和主要环节。
2.教学难点，
①岩石圈物质循环中各环节之间的相互联系和转化；
②岩石圈与地球其他圈层之间的相互作用和影响；
③如何运用地理知识和方法分析岩石圈物质循环的实例，理解其在地球系统中的作用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究，帮助学生理解岩石圈的组成和物质循环的原理。
2.设计小组讨论活动，让学生分析岩石圈物质循环的实例，提高综合思维能力。
3.利用多媒体教学，展示岩石圈结构图、物质循环动画等，增强直观性和趣味性。
4.组织角色扮演，让学生模拟岩石圈物质循环的过程，加深对知识的理解和记忆。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放地球内部结构动画，引导学生观察地球的内部结构。
2.提出问题：地球内部结构中，岩石圈处于哪个层次？岩石圈主要由什么组成？
3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：岩石圈的组成及物质循环。
二、讲授新课（20分钟）
1.岩石圈的概念及其在地球内部结构中的位置（5分钟）
-讲解岩石圈的定义和组成，强调其在地球内部结构中的重要性。
-展示岩石圈结构图，帮助学生理解岩石圈与其他圈层的关系。
2.岩石圈的主要类型及其形成过程（10分钟）
-介绍三大岩石类型：岩浆岩、沉积岩和变质岩。
-讲解岩石圈的形成过程，包括岩浆活动、沉积作用和变质作用。
3.岩石圈物质循环的基本过程和主要环节（5分钟）
-介绍岩石圈物质循环的基本过程，包括岩石圈的生成、破坏和再生成。
-讲解物质循环的主要环节，如岩浆活动、沉积作用和变质作用。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生完成课本中的练习题，巩固对岩石圈组成和物质循环的理解。
2.教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：岩石圈物质循环对地球环境有何影响？
2.学生回答问题，教师总结并强调岩石圈物质循环的重要性。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师组织学生进行小组讨论，分析岩石圈物质循环的实例。
2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.提问：如何运用地理知识和方法分析岩石圈物质循环的实例？
2.学生回答问题，教师引导学生思考如何将地理知识应用于实际生活。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调岩石圈物质循环的重要性。
2.布置作业：完成课本中的相关练习题，并思考岩石圈物质循环对人类活动的影响。
教学过程用时：45分钟
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《地球内部结构及其演化》
-《岩石圈物质循环与地质作用》
-《地球科学导论》中的相关章节，如“地球的内部结构”、“岩石的成因与分类”等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解岩石圈的组成、物质循环过程以及地质作用。
-通过互联网资源，查找岩石圈物质循环的实例，如火山喷发、地震、山脉形成等。
-学生可以尝试制作岩石圈物质循环的模型，通过实验操作加深对物质循环过程的理解。
-鼓励学生参与地理观测活动，如观察岩石类型、记录地质现象等，将理论知识与实际观测相结合。
-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习成果，促进知识的交流和深化。
3.知识点拓展：
-岩石圈的组成：包括地壳和上地幔顶部，分为大陆地壳和海洋地壳。
-岩石圈物质循环的过程：包括岩浆活动、沉积作用、变质作用和岩浆岩、沉积岩、变质岩的转化。
-地质作用：内力作用和外力作用对岩石圈的影响，如板块构造、地震、火山活动等。
-地球环境与岩石圈的关系：岩石圈的物质循环对地球气