湖南地区专用七年级信息技术上册第四单元演示文稿的综合应用第十二节规划演示文稿教案.docx
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第四单元演示文稿的综合应用
第十二节规划演示文稿
三维目标：
学问与技能：合理支配演示文稿的每一张幻灯片的内容。
过程与方法：详细布局每一张幻灯片的内容。
情感看法与价值观：培育学生的合作精神。
活动打算：
1.文稿内容打算，包括素材加工等。
2.支配每张幻灯片的内容。
活动过程：
一、筛选整理信息
1.分组并确定组长（3—4人为一组）
组长组织本组成员探讨主题。通过信息的筛选、整理、形成统一的观点。
2.确定主题，搜集资料
依据分工，搜集与主题相关的素材。
二、设计演示文稿的结构
1.明确演示文稿的书目内容
依据本组主题，列举出演示文稿的内容书目。
2.设计演示文稿的结构和每张幻灯片的布局
为了更好地反应本组主题，对每张幻灯片都要进行规划支配，内容的支配与布局可以用“演示文稿设计卡”P72来完成。
教学后记：
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