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“词义透明度”对俄语区学生的汉语双字复合词习得影响的开题报告

1.研究背景与意义

随着全球化的发展，汉语作为一门重要的国际语言，越来越多的俄语区学生开始选择学习中文。其中，汉语双字复合词是汉语中的一个重要词汇类型，包含了大量的实用词汇，对于提高汉语学习者的听说读写能力具有重要意义。然而，由于俄语与汉语在词义方面存在巨大的差异，因此，俄语区学生在学习汉语双字复合词时可能面临一定的困难。

“词义透明度”指的是在文化差异、语言背景等诸多因素的影响下，词汇在不同语言中的词义是否具有相似性或可预测性。俄语与汉语的词义透明度以及文化背景的差异，可能会对俄语区学生的汉语双字复合词习得产生一定的影响。因此，研究“词义透明度”对俄语区学生的汉语双字复合词习得的影响，有助于更好地指导俄语区学生的汉语学习，提高其语言能力和跨文化交际能力。

2.研究内容与方法

本研究将采用问卷调查和语言测试相结合的方法，对150名俄罗斯和哈萨克斯坦地区的汉语学生进行调查，了解他们在汉语双字复合词习得过程中的困难和问题。同时，本研究将选取一些汉语双字复合词，通过词义对比和语言测试的方法，探究在不同语言背景条件下，词义透明度对汉语双字复合词的习得有何影响。

3.研究预期结果

（1）通过问卷调查，可以了解俄语区学生在汉语双字复合词习得过程中的困难和问题，为随后的教学提供参考；

（2）通过语言测试，可以探究“词义透明度”对汉语双字复合词习得的影响，具体分析在不同语言背景下，学生是否更容易理解和掌握具有相似词义的汉语双字复合词；

（3）将研究结果反馈给汉语教学实践中，对教师提供参考，同时帮助俄语区学生更好地掌握汉语双字复合词，提高其语言能力和跨文化交际能力。

4.参考文献

刘备平.(2012).词义透明度对汉语习得的影响.《外国语学》,(03),45-51.

毕学庆.(2008).语言转换中的“词义透明度”.《语文建设》,(05),52-56.

Jiang,M.,Wada,N.(2018).TheRoleofTransparencyandRegularityintheProcessingofChineseCompoundWordsbyNativeandNon‐nativeSpeakers.LanguageLearning,68(4),891-921.