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C语言电子教案修改

重庆市第111中学班级职一.2学科C语言教师李春兰总第1节

课题C语言基础共1课第1课年—月—13

学习水平

课明

堂知识点识白应分综

教记得用析合

学

①了解程序及程序设计语言°V

II

②把握C语言源程序的差不多结构和书写特点。V

标

思想教育内容

教学重点②

教学难点②

1新授课教具

型

教学内容及教学过程达（标措施、反馈矫正）

C语言基础

引言：同学们对运算机都已不生疏，运算机专门聪慧，不管多么复杂的工

作，它都能够快速而精确的完成，以至于人们称他为电脑!电脑确

实胜过人脑吗？不！因为再聪慧的机器差不多上人编写的程序操纵的。不论

它的速度多快，功能多强，它的一切行动都听从程序的指挥，离开程序它就

寸步难行:大伙儿都明白，运算机系统由硬件和软件系统组成，两者缺

一不可。软件系统是运算机的灵魂，而所有的软件差不多上由程序设计语言

编写的…。

1.运算机程序举例说明什么是程序？可参见P1）板书例

例：煮面条的过程写成下面的程序：子

A.洗锅烧水

B.在碗中放好调料

C.把面条放入沸水中

D.煮熟后挑于碗中

程序：用程序设计语言描述的运算机完成某项任务的操作步骤。识记

2.程序设计语言

机器语言：这种语言的所有指令都采纳了二进制代码形式，即由0和1识记概

两个符号组成的二进制串。念

特点：面向机器，可直截了当被机器识别，但可移植性差，程序难

修改和爱护。

汇编语言：采纳助记符表示机器指令。

特点：改进了机器语言的某些不足，提高了程序可性，易于修改

和爱护。不能被机器直截了当识别，需通过翻译程序翻译成机器语言。

需要了解机器型号、结构等。ADD表示加，SUB表示减。

高级语言：接近人类语言，易修改、爱护，与运算机具体和类无关。源

程序需翻译，翻译程序称为语言处理程序。

方式：说明方式和编译方式用生活中

说明方式：例子对比

讲解。