文档详情

《C语言程序设计》电子教案.doc

发布:2019-04-24约3.35万字共42页下载文档
文本预览下载声明
PAGE PAGE 1 《C语言程序设计》教学计划 (理论课时:54 上机课时:18) 第1章 C语言概述 第2章 程序的灵魂算法 第3章 数据类型、运算符与表达式 第4章 最简单的C程序设计顺序程序设计 第5章 选择结构 第6章 循环结构 第7章 数组 第8章 函数 第9章 预处理命令 第10章 指针 第11章 结构体与共用体 第12章 位运算 第13章 文件 第14章 C++对C的扩充 第15章 C++面向对象 第16章 常见错误和程序调试 第1章 概述 课 题 第一章 C语言概述 教 学 目 的 1、了解C语言出现的历史背景 2、掌握C语言程序的结构、书写格式和上机步骤 教 材 分 析 教学重点 C语言程序的结构 教学难点 上机步骤 课时安排 2 教学方法 讲授与演示法相结合 教 学 内 容 及 过 程 设 计 一 新课引入 从计算机应用基础中学过的计算机语言及语言处理系统引出C语言。 二 讲授新课 一)C语言出现的背景 二) C语言的特点 1.语言简洁、紧凑,使用方便、灵活; 2.运算符丰富 3.数据类型多(整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类等) 4.具有结构化的控制语句 5.语法不太严格,自由度大 6.既是高级语言,又具有低级语言的功能 7.成目标代码质量高,程序执行效率 8.可移植性好 三)C语言程序构成(采用程序实例加以说明,并提倡良好的程序设计书写风格) 1.C语言是由函数构成的,至少有一个main()函数; 2.每个函数由函数首部和函数体组成;函数体由说明语句、执行语句组成; 3.每个C程序从main()函数开始执行,并在main()中结束; 4.每个语句和数据定义的最后必须加分号; 5.C程序无输入、输出语句:输入功能由scanf()函数完成;输出功能由printf()函数完成; 6.可加注释/*……*/ 四)上机步骤(上机环境:Turbo C 2.0) 1.进入环境 2.?编辑源程序 3.保存源程序 4.编译源程序 5.执行程序,查看结果 6.退出C环境 三 课堂小结 1.C语言的构成要素,main函数在程序中的作用 2.上机操作的过程 备注 安排上机实验,熟悉TC环境及简单的C语言程序构成 第二章 算法 课 题 第二章 程序的灵魂算法 教 学 目 的 1、了解算法的概念 2、掌握结构化程序的三种基本结构,及算法的表示方法 教 材 分 析 教学重点 算法的表示方法 教学难点 结构化程序的三种基本结构 课时安排 1 教学方法 讲授与演示法相结合 教 学 内 容 及 过 程 设 计 一 复习引导 从C程序的构成到C程序的设计过程 二 讲授新课 一个程序包括以下两方面内容: 1. 对数据的描述。在程序中要指定数据的类型和数据的组织形式,即数据结构; 2.对操作的描述。即算法,为解决一个问题而采取的方法和步骤。 著名计算机科学家Wirth提出一个公式:数据结构+算法=程序 一)简单的算法举例 例1:设有两个杯子A和B,分别盛放酒和醋,要求将它们互换。 S1:C ← A S2:A ← B S3:B ← C 例2:求1~100的和 S1:sum←0,t←1; S2:sum←sum+t S3:t←t+1 S4:若t = 100,则转到S2,否则转到S5; S5:输出sum,结束。 二)算法的特征 1.有穷性; 2.确定性; 3.有零个或多个输入; 4.有一个或多个输出; 5.有效性。 三)算法的表示 1.用自然语言表示算法–通俗易懂,但有“歧义”。 2.用传统流程图表示算法–直观、易懂。 3.N-S流程图表示算法 4.用伪代码表示算法 5.用计算机语言表示算法(即实现算法) 四)结构化程序设计方法 结构化程序设计方法强调: 程序设计风格和程序结构的规范化,提倡清晰的结构: ①自顶向下 ②逐步细化 ③模块化设计 ④结构化编码 三、课堂小结 1.程序的三种基本结构:顺序、选择、循环 2.5种描述算法的方法,关键是N-S图 3.灵活运用三种基本结构,学会结构化的程序设计方法 四、布置作业:用N-S图表示求解以下问题的算法: 1.求10! 2.将100~200之间的素数打印出来 备注 安排上机实验 第3章 数据类型、运算符与表达式 课 题 第三章 数据类型 教 学 目 的 1、掌握C的数据类型 2、掌握整型、实型、字符型数据的常量及变量 教 材 分 析 教学重点 各种基本数据类型的常量和变量 教学难点 不同类型的数据在内存中的物理存储形式 课时安排 3 教学方法 讲授与演示法相结合 教 学 内 容 及 过
显示全部
相似文档