文明礼仪校本教材.pdf

小学《文明礼仪》校本教材.doc 小学生文明礼仪教育实施方案东山镇**小学选编前言为了全面贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步开展行为习惯养成教育，不断提高学生的文明礼仪素养，特制定本实施方案。一、指导思想以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园环境，为创建和谐文明校园作贡献。二、实施礼仪教育的措施、方法和要求（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围 1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校

2016-12-25 约3.32万字 75页立即下载

小学文明礼仪校本教材　.doc 第一单元仪表礼仪仪表，是指人的外表。它包括人的容貌、姿态、举止、服饰和个人卫生等方面。仪表是一个人内在修养和精神外貌的外在表现，仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。小学生正处在身体发育的关键时期，挺拔俊美的身姿、整洁大方的仪容和良好的个人卫生习惯能够积极促进身心的健康成长，为拥有健康快乐的人生打下坚实的基础。因此，认真学习礼仪规范，养成良好的礼仪习惯十分重要。本单元重点学习的礼仪规范有：站姿礼仪、坐姿礼仪、行姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。希望同学们认真学习礼仪规范，并在生活中从点滴小事做起，充分展现新时期

2017-12-20 约3.22万字 72页立即下载

小学《文明礼仪》校本教材.docx 小学生文明礼仪教化实施方案东山镇**小学选编前言为了全面实行《中小学文明礼仪教化指导纲要》,进一步开展行为习惯养成教化，不断提高学生的文明礼仪素养，特制定本实施方案。一、指导思想以《中小学文明礼仪教化指导纲要》为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培育学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，遵循教化教学规律和学生身心发展规律，全面提升学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造一个主动向上、文明礼貌的校内环境，为创建和谐文明校内作贡献。二、实施礼仪教化的措施、方法和要求 (一)加强领导，广泛宣扬，营造氛围 1、成立文明礼仪教化工作领导小组，把文明礼仪教化作为学校德育和创建文明校内、和谐校内的重

2025-03-18 约3.17万字 71页立即下载

中学文明礼仪校本教材.doc 文明礼仪校本教材 一、指导思想在新课程理念指导下，我校以“校本课程开发的实践与研究”为突破口，利用无所不在的文化资源，丰富学生的“教育场所”。以“文明礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》为抓手；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过校本课程的实践与研究，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化良好的人文环境和建设和谐社会做出贡献。

2016-09-22 约9.15千字 33页立即下载

小学《文明礼仪》校本教材讲述.doc 小学生文明礼仪教育实施方案东山镇**小学选编前言为了全面贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步开展行为习惯养成教育，不断提高学生的文明礼仪素养，特制定本实施方案。一、指导思想以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园环境，为创建和谐文明校园作贡献。二、实施礼仪教育的措施、方法和要求（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围 1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校

2017-03-22 约3.32万字 75页立即下载

小学生文明礼仪教育校本教材.doc 前言我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。开展讲文明礼仪的宣传活动，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的，建立一种全新的社会风尚。礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。从传播的角度来看，礼

2017-10-05 约字 89页立即下载

小学生文明礼仪教育校本教材.docx 小学生文明礼仪教育课本策划：主编：副主编：编委：编者的话第?1?页?共?29?页学校是传承文明、培养文明、发展文明的场所，礼仪是人类文明的标尺、是美好心灵的展现；文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始吧！注重仪表形象、养成文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系，是每个人成长中的必修课程。小学生要主动学习掌握必要的礼仪，自觉地运用礼仪规范，有所为，有所不为，学会内外兼修，从仪表、举止、谈吐和待人接物等方面展示出高雅的教养，通过主动学习、热爱劳动、诚信友善等

2020-11-06 约7.49千字 28页立即下载

汇总文明礼仪校本教材第二册.doc 永丰中心校校本教材 永丰中心校校本教材 小学生文明礼仪教育课本小学生文明礼仪教育课本三、四年级使用策划：主编：副主编：编委：编　者　的　话学校是传承文明、培养文明、发展文明的场所，礼仪是人类文明的标尺、是美好心灵的展现；文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始吧！注重仪表形象、养成文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系，是每个人成长中的必修课程。小学生要主动学习掌握必要的礼仪，自觉地运用礼仪规范，有所为，有所不为，学会内外兼修，从仪表、举止、谈吐和待人接物等方面

2018-02-28 约4.31万字 36页立即下载

XX中心小学《文明礼仪》校本教材.doc 前言我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。开展讲文明礼仪的宣传活动，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的，建立一种全新的社会风尚。礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。从传播的角度来看，礼

2018-05-21 约2.61万字 93页立即下载

高中校本教材学校文明礼仪读本整理版.doc XXX高中校本教材 学校文明礼仪读本 ? ? XXX中学校本课程编写组前言《基础教育课程改革纲要》中指出：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。《普通高中课程方案》规定：学校要根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模快，供学生选择。在选修II(校本课程)中至少获得6学分，方可毕业。为落实新的课程实验方案，学校课程编写组编写了部分校本教材，供同学们选学。《文明礼仪》教材就是XXX

2018-10-30 约6.26万字 67页立即下载

2017-04-24 约9.34千字 26页立即下载

文明礼仪校本教案.doc PAGE / NUMPAGES 第一课时教学内容：介绍教学目标：了解“介绍”的作用，明白介绍自己和他认时应遵守哪些规则。教学过程：走进现场：学生自读。互动讨论：让学生从介绍自己的姓名入手，向大伙儿做自我介绍。专家引路：学生阅读。教师提问：什么是介绍，有什么作用？向有关人讲明情况，使双双互相认识。作用是使互不认识的人抛弃陌生和畏惧，建立必要的了解和信任。自我介绍: 自我介绍的类型：主动介绍和被动介绍。自我介绍的时机：不认识的人对自己感兴趣。他人请求自己做自我介绍。在聚会上与周围的陌生人共处。打算介绍陌生人组成的交际圈。求助的对象对自己不甚了解或一无所知。在旅途中有必要与陌生人接

2020-02-25 约1.16万字 41页立即下载

(文明礼仪)校本课程..doc 前言我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。开展讲文明礼仪的宣传活动，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的，建立一种全新的社会风尚。礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。从传播的角度来看

2017-01-25 约2.91万字 92页立即下载

《中小学生文明礼仪教育》文明礼仪校本教材第三册（5-6年级用）.pdf 学棱•校本课程中小岸生立旗礼w教育编者的话学校是传承文明、培养文明、发展文明的场所，礼仪是人类文明的标尺、是美好心灵的展现；文明礼仪是人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始吧！注重仪表形象、养成文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系，是每人成长中的必修课程。中小学生要主动学习掌握必要的礼仪，自觉地运用礼仪规范，有所为，有所不为，学会内外兼修，从仪表、举止、谈吐和待人接物等方面展示出高雅的教养，通过主动学习、热爱劳动、诚信友善等来体现积极向上的生活态度和精神风貌。十年树木，百年育人。教书育

2025-04-15 约5万字 91页立即下载

小学四年级校本教材《文明礼仪之“公共礼仪”篇》.doc 小学四年级用校本教材 文明礼仪之“公共礼仪”篇 文明礼仪之“公共礼仪”篇加强学生的文明礼仪教育，对于提高学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。基于此，我们组织编写了这套以“文明礼仪”为主题的校本教材，旨在通过系统的学习和训练让学生构建正确价值体系，培养良好的文明礼仪习惯，从而促进学生良好的生活和学习习惯的养成。本教材共分9课计18课时，严格按照国家新颁布的课程计划保障校本课程的周课时量。根据国家课程设置的有关规定，采取集中授课方式进行教学。本套校本教材的评价坚持“以人为本，促进发展”的评价原则，突出过程评价，以学生自主评价为

2018-01-09 约4.04千字 23页立即下载