关于征订《北京教育丛书》（新书）的通知.doc

关于征订《北京教育丛书》(新书)的通知 各中学、小学、幼儿园、职成教： 《北京教育丛书》诞生于“百废俱兴、尊师重教”的改革开放岁月，又伴随着时代步伐走进21世纪新的历程。它能够帮助广大教师走在探索教育科学理念、尊重教育教学规律的征途上，进而实现对教育理想的追求；它能够指导广大教育工作者走在探索教育改革、实践开拓创新的道路上，进而实现对教育事业的追求。 自2009年新一届编委会成立后，《北京教育丛书》已陆续出版11本新书，其选题注重从教育实践、教学效果出发，总结经验，揭示规律（新书内容简介见附件1）。 多年来，《北京教育丛书》为我区干部教师专业成长，学校自主发展起到了引领、助推的作用。读、用《北京教育丛书》使广大干部教师静心思考,理性思变。为进一步促进我区读、用《北京教育丛书》活动的开展，同时应广大干部教师的要求，经与教委相关领导研究决定，新的《北京教育丛书》征订工作现全面展开（新书目录及订单回执见附件2）。 注意： 1.各校联络员看到此通知后，先确定订书册数和订款，并将附件2订单回执填写完整，于2012年12月10日前返回电子版即可。 2.接到第二次通知后(时间待定)，再到房山进校109房间领取丛书，同时交款、领取发票。 联系人： 李永清 邮箱：jiaoyucongshu109@163.com 联系电话—8109 房山区教育学会 2012年11月28日 附件1： 《北京教育丛书》新书介绍 一、《为师与师承—王能智教师培训实录》 作者简介： 1、王能智：北京教育学院石景山分院地理教研员，首都基础教育名家、特级教师，首都师范大学、北京师范大学兼职教授，北京教育学院客座教授。曾获北京市劳动模范，北京市师德楷模等荣誉称号，享受国务院专家津贴。 2、曹彦彦：北京市古城高级中学、古城外国语学校校长，中学高级教师。曾被授予首都劳动奖章，北京市优秀青年知识分子。 内容简介：本书是北京市著名特级教师王能智多年教学研究和教师培训的经验总结。全书共分三编，分别介绍了对新任教师、青年骨干教师、成熟教师或教师培训者的培训模式、策略与方法。其内容采用“事实说话”、“案例说话”的方式呈现，以生动鲜活的“课堂实践”和“培训故事”，诠释了王老师“面对面、一对一、做中学”的培训方式，体现了作者对地理教师培训理念与课程建设的系统思考。本书的编写历经七年，内容丰富生动，严谨翔实，富有启发性与创新性，是北京市教师培训与培养的宝贵财富，对新课程改革背景下的中小学教师继续教育培训有重要指导意义。 二、《爱心托起明天》 作者简介：曲莉梅，北京第二实验小学教师，曾被授予全国模范教师，全国优秀班主任。 内容简介：本书是作者25年班主任和教育教学工作的经验结晶，也是作者实践“以爱育爱”教育理念的生动记录。全书内容以教育故事的形式呈现，涉及思想品德、养成教育、生活体验、多元智能、儿童心理、个性辅导、班级与校园文化、教育智慧、教师素质、寄语青年教师等诸多方面，案例真实生动，理性思考有一定深度，展示了北京第二实验小学“双主体”教育理念的巨大魅力。 三、《教育是温暖的—一位班主任的18个教育故事》 作者简介：万平，北京市东城区史家胡同小学语文教师，中学高级教师。北京市小学市级学科教学带头人。曾被授予全国优秀教师、全国中小学优秀班主任。 内容简介：本书记录了一位小学班主任的十八个教育故事。万平老师以爱心，豁达地、沉静地迎接着一个又一个的挑战，并在应对挑战中理解、包容她的孩子们；以智慧机智地、科学地完成一个又一个的任务，并在完成任务中启迪着、引领着、感化着她的孩子们；以激情执着地、坚定地解决着教育的一个又一个难题，并在解决难题中适应着、指导着、促进着她的孩子们。书中介绍了作者用“日记交流”打开了孩子们的心扉，用《小笔头》班级刊物启迪、萌动、激发了孩子们心中真善美的情感，最后以班级博客使作者的教育特色初步形成。作者用她的教育智慧讲述着一个个精彩的教育故事，用她的教育理念诠释着“教育是温暖的”这个精彩的教育命题。 四、《中学数学建模的理论思考与教学实践》 作者简介：1、唐安华：北京市第十五中退休教师。2、隋丽丽：北京市第十五中数学教师，北京市特级教师。 内容简介：本书记录着北京市十五中学为落实教育部制订的普通高中数学课程标准中所提出的在高中阶段应为学生安排一次数学建模活动，发展学生的数学应用意识这一要求和理念，多年来开展数学知识应用和建模教与学工作的思考和总结。书中介绍了他们的具体做法、体会和经验，主要包括5种基本教学模式，学生建模过程的心理分析，建模课堂教学设计的案例。作者