第三单元声音复习.pptx
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四上第三单元 声音.doc
小学科学自测题 四年级上册第三单元 声 音
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第三单元 声 音
1听听声音
1．判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×” ） ：
（1）自然界物体发出的声音各不相同。 （ ）
（2）耳朵能分辨出声音的高低和强弱。 （ ）
（3）不同的音叉，音高不同。 （ ）
（4）我们能听到的声音可以分成自然界
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(第三单元声音.ppt
第三单元 声音 我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不到它，但是，无论我们在什么地方、什么时候，总是能听到各种声音。 声音是怎样产生的呢？又是怎样传播的呢？ 声音为什么有的高、有的低、有的弱、有的强？声音的高与低、强与弱是怎么变化的？ 我们能控制声音吗？ ...... 这些关于声音的问题将在我们的讨论和探索中找到答案 1.听听声音 2.声音是怎样产生的 3.声音的变化 4.探索尺子的音高变化 5.声音的传播 6.我们是怎样听到声音的 7.保护我们的听力 1.听听声音 我们可曾留意过身边的各种声音吗？静下心了，仔细地听一听周围的声音。 倾听周围的声音 倾听周围有哪些声
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第2单元声音复习PPT.ppt
小结：声音的特性 一、响度 1、指声音的强弱 2、由发声体的振幅决定 二、音调 1、指声音的高低 2、由发声体振动的频率决定 三、音色 1、指不同物体发出声音的特色 2、由发声体的材料、结构决定 1、可听声：人耳所能听到声波的频率范围通常在20Hz至20000Hz之间，我们把它叫做可听声。 2、超声波：频率高于20000Hz的声波叫做超声波。 3、次声波：频率低于20Hz的声波叫做次声波。 巩固练习： 1、“震耳欲聋”反映了声音的 很大。 2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的 不同。 3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，
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第三单元 声音的奥秘（复习课件）三年级科学下册（苏教版）.pptx
复习课件声音的奥秘
思维导图
知识清单重难点知识0101第一课声音的产生1.鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音，哺乳动物一般靠声带的振动发声，蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。鸟类的发声器官是鸣管。2.快速地往复运动也就是振动。3.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。
知识清单第二课?声音的传播?1.声音可以在空气、水和固体中传播，声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。2.真空中不能传播声音。3.声音的传播速度与介质的弹性、温度等因素有关。4.声音进耳道后会引起鼓膜的振动。
知识清单?第三课?不同的声音1.声音的强弱叫作音量（响度）。音量的大小跟振幅和与声源
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第三单元 声音的奥秘（复习课件）三年级科学下册（苏教版）.ppt
复习课件声音的奥秘思维导图知识清单重难点知识0101第一课声音的产生1.鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音，哺乳动物一般靠声带的振动发声，蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。鸟类的发声器官是鸣管。2.快速地往复运动也就是振动。3.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。知识清单第二课?声音的传播?1.声音可以在空气、水和固体中传播，声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。2.真空中不能传播声音。3.声音的传播速度与介质的弹性、温度等因素有关。4.声音进耳道后会引起鼓膜的振动。知识清单?第三课?不同的声音1.声音的强弱叫作音量（响度）。音量的大小跟振幅和与声源的距离有
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新教科版四年级科学上册第三单元《声音的传播》复习知识点归纳总结.docx
第三单元 1、音叉是一种（ ）仪器，用来（ ）和（ ）。音叉上有（ ）和（ ），字母代表的是（ ），数字代表的是（ ）。
2、一个物体在（ ）的作用下，不断（ ）做（ ），这种运动称为（ ）。
3、声音是由物体（ ）而产生的。
4、声音的（ ）可以用（ ）来描述。振动的幅度越大，声音越强；( )。音量的单位是( )（dB）
5、声音的（ ）可以用（ )来描述，（ ）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（ ）；物体振动的越（ ），发出的声音就越低。
6、声音以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生（），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
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教科版四年级科学上册第三单元声音复习资料.pdf
教科版四年级科学上册第三单元声音
第三单元声音
声音
1声音是物体振动产生的。
物体受力就能产生声音吗？丕能
2.音叉是种发声仪器，用来调试乐器和测量音高。
3.小的音叉发出的声音高,大的音叉发出的声音低。
4.人靠声带振动发出声音。
5.有些乐器是通过管内的空气振动发声的；
6.单簧管和萨克斯的声音是演奏道将个叫哨头的薄片顶在嘴唇上发出的。
7.像些哺乳动物也是靠声遹振动发出声音的。
8.狗，猫和马可以不转动脑袋,只是根据声音来的方向转动耳朵就可以听见声音。
9.鸣虫蟋蟀、蛔蛔的悦耳“歌声”是用两前翅的摩擦产生的。
音量
1.声音的强弱用澧或描述，它与振动幅度有关,
振动幅度越大，声音越强。
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五年级第三单元声音的秘密.doc
第三单元 声音的秘密
学情分析：
在周围的生活环境里，我们总能听到各种各样的声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙声、鸟鸣声，城市里的汽车声……我们生活在一个声音的世界里。儿童怎么能学习声音呢？他们看不到它，也摸不到它，但他们能感受到它并能提出很多关于声音的问题。声音是怎样产生的？又是怎样传播的？噪声是什么？这一单元共4课时，是为五年级学生设计的，里面的一系列活动可以帮助他们找到上述问题以及他们可能还会问到的一些声音问题的答案。
单元教学目标:
科学探究目标：
1.能应用已有的知识和经验对声音的产生作假设性解释，提出自己的猜想；能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案难猜想；能用简单
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第三章 声音世界(复习).ppt
第三章 声音的世界 复习课 一、声音的产生与传播 声音的产生 1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的（ ） A、一切正在发声的物体都在振动 B. 不振动的物体也能发声 C、声音可以在真空中传播 D. 在空气中，声音的传播与光的传播一样快 2．一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（ ） A、声音传播快慢在各介质中都相同 B. 空气是一种传播声音的介质 C. 人说话是靠舌头振动发声的 D、声音在真空中传播得最快 3．下列说法中错误的是（ ） 演奏二胡时，弦在振动 鸟鸣是靠鸣膜的振动产生的 C. 收音机发声时，喇叭在振动 D. 宇航员在月球上声带不能
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第三单元滚动复习.ppt
九年级化学上册(人教版) 第三单元 物质构成的奥秘 单元滚动复习 1．(2014，张家界)今年3月教育部下发通知：凡进入中小学的任何人，在任何地点、任何时间一律不准吸烟。其主要目的是防止师生吸食“二手烟”。从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是( ) A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔 C．分子的体积很小 D．分子的质量很小 2．不能用蒸馏水养鱼是因为蒸馏水中几乎不含( ) A．氧分子 B．氧原子
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期末复习3(第三单元第1、2、3章).pptx
期末复习(三)(第三单元第一～三章)基础提升1.绿色植物的主要类群植物类群代表植物生活环境形态结构与人类关系孢子植物藻类植物______、______。大多在_____中，少数在阴湿陆地有___细胞的，也有____细胞的，无____________分化释放____、做饵料、制碘酒、褐藻胶、琼脂，食用等苔藓植物________________的陆地有类似________的分化，茎中无______，叶中无____，根为_____。监测________等蕨类植物________________的陆地有____________有________组织成煤，药用、食用、做绿肥和________氧单水水绵多
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哲学第三单元(复习).ppt
材料:教育部根据社会发展的变化，公布新的中小学生行为规范守则。中小学生生活、学习环境较相似，对学生行为要求有一致性，因此原来的中小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟、不滥用药物，拒绝毒品”。1请分析教育部制定《中小学生守则》体现了辩证法哪些哲理？2(三)知识综合运用答:（1）根据社会变化发展要求，修订《中小学生守则》说明事物是变化发展的，坚持变化发展的观点看问题。人的成长过程中，小学阶段、中学阶段有前后相继的联系，将原来小学生、中学生合二为一，坚
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第三单元总复习详解.ppt
分角色读一读。 老师 新新 老师 新新 老师 新新 现在我们可以学习用音序查字法查字典了。 怎么查呢？ 第一步，先要知道所查字音节的第一个大写字母。比如，我们要查“足”字，音节的第一个大写字母应该是什么呢？ 应该是Z。 对，第二步，我们要在字典的“汉语拼音音节索引”里找到Z，再在Z的下面找到“足”字了。就这么简单。明白了吗？ 明白了！明白了！现在我就来试一试。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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第三四单元知识复习.ppt
格言： * 第三、四单元 知识复习 什么是教育？ 教育的作用 义务教育的特征是什么? 初二学生A因不服学校的处分,连续旷课长达一个月,学生家长B对此不管不问,听之任之.法官C上门宣传《义务教育法》，责令B限期送A入学。运用法律知识回答： （1）谈谈对学生A和家长B行为的看法 （2）联系C的行为说说义务教育的特征。 教育 个人 国家 是每个人生活的准备 能唤醒潜能，发展才智,使人更有尊严有意义的度过一生。 是国家发展、民族振兴的先决条件。 （是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。） *世上只有一样东西是珍宝，那就是知识； 世上只有一样东西是罪恶，那就是无
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第三单元复习单.docx
2017-2018第二学期 一 年 级 复 习 作 业 姓名班级琅 小 明 发 分 校课文5《小公鸡和小鸭子》复习单一、选择加点字的正确读音，画“√”。忽然(rán ránɡ) 大喊( hǎnɡhǎn)上身(shēn sēn) 淹死( shǐ sǐ)二?读一读，连一连。kuài jí zhuō zhí xìn xíng gēn sǐ hǎn hū 块 捉 急 直 行 信 死 跟 忽 喊 三 看图说话 四.背诵课文给家长听。1.熟练 （ ）2.一般 （ ）3.不熟练 （