细胞生物学教学教案(完整版~).doc

| 细胞生物学教案 （来自 HYPERLINK ） 目 录 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/0.htm \t _self 前 言 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/1.htm \t _self 第一章 绪论 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/2.htm \t _self 第二章 细胞结构概观 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/3.htm \t _self 第三章 研究方法 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/4.htm \t _self 第四章 细胞膜 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/5.htm \t _self 第五章 物质运输与信号传递 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/6.htm \t _self 第六章 基质与内膜 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/7.htm \t _self 第七章 线粒体与叶绿体 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/8.htm \t _self 第八章 核与染色体 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/9.htm \t _self 第九章 核糖体 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/10.htm \t _self 第十章 细胞骨架 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/11.htm \t _self 第十一章 细胞增殖及调控 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/12.htm \t _self 第十二章 细胞分化 HYPERLINK /jpkc/sw/jiaoan/13.htm \t _self 第十三章 细胞衰老与凋亡 前 言 依照高等师范院校生物学教学计划，我们开设细胞生物学。一、学科本身的重要性要最终阐明生命现象，必须在细胞水平上。细胞是生命有机体最基本的结构和功能单位，生命寓于细胞之中，只有把各种生命活动同细胞结构相联系，才能在细胞水平上阐明各种生命现象。世界著名生物学家Wilson（德国人）曾说过：“一切生物学问题的答案最终要到细胞中去寻找”。二、学科发展特点细胞生物学涉及知识面广、内容浩繁且更新迅速。它同生物化学、遗传学形成生命科学的鼎立三足，既是当代生命科学发展的前沿，又是生命科学赖以发展的基础。三、欲达到的目的通过系统地学习细胞生物学，丰富细胞学知识，以适应当代人类社会知识结构发展的需求，也是为考研做准备。本课程讲授51学时，实验21学时，共72学时。参考资料1 De.Robertis，《细胞生物学》，1965年（第四版）；1980年（第七版）《细胞和分子生物学》2 Avers， “Molecular Cell Biology”， 1986年3 Alberts，《细胞的分子生物学》，“Molecular biology of the cell”，1989年4 Darnell，《分子细胞生物学》，1986年（第一版）；1990年（第二版）“Molecular Cell Biology”5郑国錩，细胞生物学，1980年，高教出版社；1992年，再版6 郝水，细胞生物学教程，1983年，高教出版社7 翟中和，细胞生物学基础，1987年，北京大学出版社8 韩贻仁，分子细胞生物学，1988年，高等教育出版社；2000年由科学出版社再版 9 汪堃仁等，细胞生物学，1990年，北京师范大学出版社10 翟中和，细胞生物学，1995年，高等教育出版社，2000年再版11 郑国錩、翟中和主编《细胞生物学进展》， 12翟中和主编《细胞生物学动态》，从1997年起（1—3卷），北师大出版社13徐承水等，《分子细胞生物学手册》1992，中国农业大学出版社14徐承水等，《现代细胞生物学技术》1995，中国海洋大学出版社15徐承水，《细胞超微结构研究》2000，中国国际教育出版社学术期刊、杂志国外：Cell、Science、Nature、J.Cell Biol.、J.Mol. Biol.国内：中国科学、科学通报、实验生物学报、细胞生物学杂志等 第一章 绪 论 教学目的 1 掌握本学科的研究对象及内容；2 了解本学科的来龙去脉（发展史及发展前景）；3 掌握与本学科有关的重大事件和名词。教学重点 本学科的研究对象及内容教学方法 讲授法教学过程第一节 细胞生物学研究内容与现状一、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科（一）细胞学（Cytology）：是研究细胞的结构、功能和生活史的科学（二）细胞生物学（Cell Biology）：运用近代物理学和化