2024-2025学年统编版七年级语文下册第一单元（大单元教学设计）.pdf

第一单元《阅读综合实践》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx 七年级下册第一单元“阅读综合实践”教学设计 教学设想 七年级下册第一单元“阅读综合实践”共有三个活动任务，其中任务二可与作文教学结合进行，任务三可在日常阅读教学中完成，故本课时主要完成任务一：“学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，需要给每个人物准备一张图片和一段不超过百字的介绍。选定本单元的一位人物，以课文为基础，搜集相关资料，丰富对人物的认识，然后为他配一段介绍文字。可以是总结概括式的介绍，也可以截取人物的一段有代表性的话或他人的一段评价。”根据预测的七年级学生学情，笔者拟从设置杰出人物长廊的意义入手，通过组织学生概括课文内容，交流背景资料，畅谈人物认识，撰写介绍材料的教学流程组织教学，引

2025-03-03 约2.36千字 6页立即下载

第一单元《写出人物特点》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx 第一单元《写出人物特点》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊如何用文字把人物描绘得栩栩如生。这可是咱们七年级语文下册的重点哦！咱们要结合课本，通过分析典型例子，让人物特点跃然纸上。课堂上，我会用丰富的词汇和生动的句式，带领大家走进人物内心世界，感受他们的喜怒哀乐。准备好了吗？让我们一起用文字编织美丽的故事吧！?????? 核心素养目标在本章节《写出人物特点》的教学中，我们旨在培养学生以下核心素养： 1.提升语言建构与运用能力，通过学习不同人物描写手法，让学生能够灵活运用语言表达人物特点。

2025-04-16 约3.61千字 4页立即下载

第一单元教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx 第一单元教学设计2024-2025学年统编版语文七年级下册 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：统编版语文七年级下册《第一单元》 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生理解和欣赏文学作品的能力，提升审美情趣。 2.增强学生的语言表达和写作技巧，提高书面沟通效果。 3.培养学生的人文素养，增进对中华优秀传统文化的理解和传承。重点难点及解决办法重点： 1.理解课文《背影》中父亲的形象及其象征意义。 2.学习并运用比喻、拟人等修辞手法。难点： 1.深入理解课文中父亲与儿子之间复杂的情感关系

2025-04-26 约4.35千字 6页立即下载

第一单元大单元教学《情景情境》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx 第一单元大单元教学《情景情境》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的同学们，今天我们要开启一段奇妙的语文之旅，走进统编版语文七年级下册第一单元的大单元教学——《情景情境》。这节课，我们将会一起探索语文的魅力，感受文字的力量。我会像一位老朋友一样，带领你们走进课文，领略其中的奥秘。让我们一起期待，在这节课中，会有哪些惊喜等着我们吧！?????? 二、核心素养目标 1.**语言建构与运用**：学会运用多种句式和修辞手法，准确表达自己的思想和情感，提高语言表达的准确性和生动性。 2.**思维发展与提升**：培

2025-04-25 约4.2千字 4页立即下载

第一单元大单元教学教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx 第一单元大单元教学教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册主备人备课成员设计思路本单元以“青春的旋律”为主题，通过诗歌、散文等文学作品，引导学生感受青春的美好与激情。教学设计将结合课本内容，通过朗读、赏析、写作等方式，让学生深入理解课文，培养他们的审美情趣和表达能力。同时，注重引导学生关注生活，将所学知识运用到实际中，提高他们的语文素养。核心素养目标 1.培养学生理解诗歌、散文中的情感和意象，提升审美鉴赏能力。 2.增强学生的语言表达和写作能力，学会运用文学手法。 3.培养学生关注生活，用文学视角观察世界，提高文化自信。教学难点与重点 1.教学重点： -理解课文中的核心情

2025-04-02 约5.07千字 5页立即下载

第一单元大单元教学教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx 第一单元大单元教学教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《统编版语文七年级上册》第一单元《草原》进行教学，内容包括诗歌的朗读、背诵、赏析及作者老舍的生平介绍。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习到的诗歌朗诵、背诵及文学常识知识相联系，旨在引导学生进一步掌握诗歌的阅读方法和文学鉴赏能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标包括：1）提升学生的诗歌鉴赏能力，培养学生对自然景物的审美感知；2）增强学生的文化自信，通过

2025-04-04 约4.03千字 4页立即下载

第一单元写作《写出人物特点》（教学设计）-2024-2025学年七年级语文下册（统编版2024）.docx PAGE2/NUMPAGES2 统编版七下语文写作1《写出人物特点》教学设计 1.理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。 2.把握人物外在特点与内在精神之间的关系。 3.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物特点。学习重点 1.理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。 2.把握人物外在特点与内在精神之间的关系。学习难点 1.把握人物外在特点与内在精神之间的关系。 2.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物特点。一．导入新课。记叙文写作除了记事，也常常写人。每个人都有不同特点。有的头发浓密，有的头发散乱;有的眼窝深陷，目光深沉，有的目光清澈

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第一单元 阅读综合实践（教学设计）-2024-2025学年七年级语文下册（统编版2024）.docx PAGE2/NUMPAGES2 统编版七下语文阅读综合实践1教学设计 1.以课文为基础，搜集相关资料，丰富对人物的认识，概括介绍或者截取人物代表性语言、评价； 2.运用简要的图示或者提纲，梳理各篇在写法上的特点，揣摩作者表现人物精神品格的方法； 3.进行长短句互换练习，体会长句和短句不同的表达效果； 4.感受到伟大人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。学习重点 1.概括介绍或者截取人物代表性语言、评价人物; 2.梳理各篇在写法上的特点，体会长句和短句不同的表达效果。学习难点 1.体会长句和短句不同的表达效果； 2.感受到伟大人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。一．导入新课。在本单元的学

2025-01-01 约7.95千字 10页立即下载

第一单元 大单元教学设计-2024-2025学年七年级语文下册大单元教学公开课教学设计与教学设计（统编版2024）.docx 第一单元大单元教学设计-2024-2025学年七年级语文下册大单元教学公开课教学设计与教学设计（统编版2024） 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 第一单元大单元教学设计-2024-2025学年七年级语文下册大单元教学公开课教学设计与教学设计（统编版2024） 教学内容分析同学们，今天我们要走进《2024-2025学年七年级语文下册》的第一单元，一起探索大单元教学的魅力。本单元的主题是“家国情怀”，我们将通过几篇经典的文章，感受家国情怀的力量。这一单元，我们主要学习了《沁园春·长沙》、《七律·长征》、《将进

2025-04-26 约6.09千字 8页立即下载

第一单元写作《写出人物特点》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx 第一单元写作《写出人物特点》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级下册 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：第一单元写作《写出人物特点》教学设计 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2024年5月20日星期一第2节课 4.教学时数：1课时亲爱的同学们，大家好！今天咱们这节课要一起走进《写出人物特点》的奇妙世界。让我们一起拿起笔，描绘出一个个鲜活的形象吧！??????? 核心素养目标重点难点及解决办法重点： 1.人物特点的准确把握：本节课的重点在于引导学生学会如何观察和捕捉人物的特点，包括外貌、性格、行为等。 2.语言表达的生动性：如何运用丰富的词汇和句式

2025-04-19 约3.99千字 4页立即下载

第一单元写作《写出人物特点》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx 第一单元写作《写出人物特点》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级下册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课属于2024-2025学年统编版语文七年级下册第一单元写作部分，主要学习《写出人物特点》这一章节。内容包括：如何通过外貌、语言、动作、心理等描写手法来展现人物特点，以及如何运用对比、衬托等修辞手法使人物形象更加鲜明。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升观察力与感知力，通过细致观察人物，捕捉其特点；2）锻炼表达与沟通能力，学会用文字准确描绘人物形象；3）培养批判性思维，学会分析不同描写手法对人物塑造的作用；4

2025-04-09 约3.4千字 6页立即下载

第一单元教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx 第一单元教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024） 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容 统编版语文七年级上册第一单元，包括《从百草园到三味书屋》、《济南的冬天》、《春》、《绿》四篇课文。主要内容包括：学习描写自然景物的手法，体会作者的情感表达；掌握古诗词的阅读方法，理解古诗词的意境；学习文言文的阅读技巧，提高文言文阅读能力。二、核心素养目标 1.培养学生对自然景物的观察力和审美能力。 2.提升学生理解古诗词意境和情感表达的能力。 3.增强学生阅读文言文的分析和鉴赏能力。 4.培养学生运用多种表达方式描绘景物，表达个人情感。三、重点难

2025-04-22 约5.24千字 5页立即下载

第二单元教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx 第二单元教学设计2024-2025学年统编版语文七年级下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息 1.课程名称：第二单元教学设计 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2024年5月15日星期二上午第二节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析 1.文化理解：通过学习古诗词，培养学生对中国传统文化的理解和鉴赏能力。 2.思辨能力：引导学生通过分析诗词的意象、情感，培养批判性思维和逻辑推理能力。 3.语言运用：通过仿写和创作，提高学生的语言表达能力和文学创作技巧。 4.艺术鉴赏：培养学生对文学作品的审美感知，提升审美情趣和文化品位。 5.人

2025-04-17 约3.6千字 4页立即下载

第二单元阅读综合实践 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx 第二单元阅读综合实践教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级下册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息 1.课程名称：第二单元阅读综合实践 2.教学年级和班级：七年级（1）班 3.授课时间：2024年10月26日星期五上午第二节课 4.教学时数：1课时 ??同学们，大家好！今天咱们要一起走进《第二单元阅读综合实践》的世界，感受阅读的魅力。让我们一起在这节课里，用心灵去触摸文字，用思考去品味生活。准备好了吗？咱们出发吧！???? 核心素养目标 1.提升语文理解能力，培养学生对文本内容的深入解读和情感体验。 2.培养学生的批判性思维，鼓励学生在阅读中提出问题、分析问

2025-04-27 约4.46千字 5页立即下载

〖文〗第六单元任务三《表达与呈现》教学设计+2024—2025学年统编版语文七年级下册.docx 课题任务三表达与呈现课型新授课课时 1课时教材分析本课为单元任务三表达与呈现。在任务一、任务二的基础上，学生应该已经对中国的一些科技成就和科技工作者有了比较细致的了解。在此基础上，本节课重在指导学生用自己的笔表达对科学技术的理解，向科技事业和科技工作者致敬。教学目标 1.掌握为科技工作者“画像”的方法，能提取关键信息； 2.记述经历并分析科学精神，深化对科技工作者贡献与科学精神的理解； 3.依据科学事实，展开想象，学会科幻故事创作； 4.增强对科技事业的敬意，激发科学探索热情。教学重点为科技工作者“画像”，记述经历并分析科学精神；依据科学事实，展开想象，学会科幻故事创作。教

2025-05-06 约2.24千字 5页立即下载