“以读促写，读写不分离专题”中考英语说课分析课件.pptx

;;;;Part1“以读促写”的追溯;;;;;;;Part2??必要性;;◆知重要，但还不够重视。

◆教学方法较单一，注重佳作背诵，缺乏运用指导。

◆反馈和指导不够及时。

◆没充分发挥教材对写作教学的支架作用。;学习能力;;;;对阅读篇章透彻理解，再进行自我创作，锻炼学生的发散性思维。;;;;Part5教材语篇分析;Part5教材语篇分析;Part5教材语篇分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5教学说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5教学说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5“以读促写”‘说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5“以读促写”说课分析;Part5“以读促写”说课分析;;“读”不仅要求学生读懂表达了什么内容，还要求学生读懂怎样表达，为什么要这样表达，还可以怎样表达，而“写”也不仅仅是被动的能力训练，更是文本内容情感态度价值观主动的有效体验。;THANKS