文档详情

可打印5.20四年级奥数算式谜(一)(加减法).doc

发布：2018-10-03约4.67千字共7页下载文档

文本预览下载声明

内部资料算式谜（一） “算式谜”一般是指那些含有未知数字或缺少运算符号的算式。解答算式谜问题时，要先仔细审题，分析数据之间的关系，找到突破口，逐步试验，分析求解，通常要运用倒推法、凑整法、估值法等。例1：在下面算式的括号里填上合适的数。 7 6 （） 5 + （） 4 7 （） 2 1 （）分析：根据题目特点，先看个位：7＋5=12，在和的个位（）中填2，并向十位进一；再看十位，（）+4+1的和个位是1

显示全部

相似文档

5.20四年级奥数算式谜(一)(加减法).doc 算式谜（一） “算式谜”一般是指那些含有未知数字或缺少运算符号的算式。解答算式谜问题时，要先仔细审题，分析数据之间的关系，找到突破口，逐步试验，分析求解，通常要运用倒推法、凑整法、估值法等。例1：在下面算式的括号里填上合适的数。 7 6 （） 5 + （） 4 7 （） 2 1 （）分析：根据题目特点，先看个位：7＋5=12，在和的个位（）中填2，并向十位进一；再看十位，（）+4+1的和个位是1，因此，第一
2018-09-25 约3.38千字 4页立即下载
四年级奥数加减法的错中求解四年级奥数加减法的错中求解.ppt * 加减法的错中求解 加减法基本关系式一个加数+另一个加数=和 a+b=c 被减数-减数=差 a-b=c 和的变化规律一个加数不变，另一个加数增加（或减少）一个数，和也增加（或减少）同一个数差的变化规律: 1，如果减数不变，被减数增加（或减少）一个数，那么它们的差也增加（或减少）同一个数； 2，如果被减数不变，减数增加（或减少）一个数，那么它们的差也减少（或增加）同一个数；例1，小禾做减法算数题时，由于粗心大意，把被减数个位上的1写成7，把十位上的6写成9，又把减数末尾的0写成8，这样算得的差是247，正确的差应是多少？ 219 79 拓展1，小亚同学在做加法算术题时，把一个加数的
2018-04-22 约小于1千字 9页立即下载
数学四年级第2讲：算式谜(加减法)教程.ppt 扫地雷;走出迷宫——算式谜（加减法）; 在下面算式的括号里填上合适的数。;; （） 8 （） + （） 6 （） 3 （）（） 1 2 8 ; 用0～9这十个数字组成如图所示的加法算式。每个数字只许用一次，现在已写出三个数字，请把算式补齐。（每个数字在一个算式里只能用一次）;如图，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字各一次，可组成一个正确的减法竖式。现已写出三个数字，请将竖式补充完整。;; A、B、C、D分别代表4个不同的数字，相同的字母代表相同的数字，求使得下面算式成立A、B、C、D各自代表的数字。
2017-04-28 约小于1千字 24页立即下载
四年级数学奥数题《加减法中的错中求解》课件.pptx 加减法中的错中求解四年级 例题1：小马虎在计算两个数相加时，把一个加数十位上的4错写成8，所得的和是195，正确的和是多少？多加：80-40=40195-40=155答：正确的和是155。在加法算式中，一个加数增加（或减少）几，另一个加数不变，和也增加（或减少）几。“多加要减去练习1.雯雯在计算两个数相加时，把一个加数个位上的1错写成7，所得的和是203，正确的和是多少？2.乐乐在计算两个数相加时，把一个加数十位上的5错写成3，所得的和是374，正确的和是多少？例题2：小马虎在做整数加法时，把一个加数个位上的6看成了9，把另一个加数十位上的8看成了3，结果和等于123，正确的结果是多少？多
2025-03-22 约1.36千字 14页立即下载
加减法算式谜.pptx 数学中也有一种有趣旳谜！一种完整旳算式，缺乏几种数字，那就成了一道算式谜。算式谜又被称为“虫食算”，意思是说算式中旳某些数字像是被虫子咬去了。 算式谜，就是要将算式中缺乏旳数字补齐，使它成为一道完整旳算式。你知道吗？ “算式谜”是一种常见旳猜谜游戏。它一般是给出一种算术运算旳式子，但式子中却具有某些用中文、字母、符号、图形等表达旳特定旳数字。如□4+3△=76，要求我们根据一定旳法则和逻辑推理旳措施，找到要填旳数字。 □□+□-□66每个□内填上不同旳数字。比比谁写的情况最多。3 5632＋56＋23=97791、先看运算符号4、注意进退位3、先算个位2、相同数位对齐【例1】在□里填入合适
2025-01-05 约2.35千字 27页立即下载
第1讲-加减法算式谜.ppt 第四讲 加减法算式谜 小桔灯学习会馆 * 数学中也有一种有趣的谜！一个完整的算式，缺少几个数字，那就成了一道算式谜。算式谜又被称为“虫食算”，意思是说算式中的一些数字像是被虫子咬去了。 算式谜，就是要将算式中缺少的数字补齐，使它成为一道完整的算式。 “算式谜”是一种常见的猜谜游戏。它通常是给出一个算术运算的式子，但式子中却含有一些用汉字、字母、符号、图形等表示的特定的数字。如□4+3△=76，要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。 □ □ + □ - □ 6
2018-10-13 约2.53千字 29页立即下载
2025年小学四年级奥数巧算加减法测试题（含答案解析）.docx 2025年小学四年级奥数巧算加减法测试题（含答案解析）一、填空题（10题） 1.计算：199+203+201+197=______ 2.计算：9999+999+99+9=______ 3.计算：456-198+244=______ 4.计算：1000-101-102-103=______ 5.计算：385+402-185=______ 6.计算：256+197-156=______ 7.计算：567+298-367=______ 8.计算：789-299+111=______ 9.计算：623+301-223=______ 10.计算：899+101-499=______ 二、选择题（10题
2025-05-23 约3.84千字 10页立即下载
四年级奥数算式谜{二}.ppt 算式谜（二）【例1】??在下面的方框中填上合适的数字。 □ 7 6 × □ □ 1 8 □ □ □ □ □ □ 3 1 □ □ 0 【思路导航】由积的末尾是0，可推出第二个因数的个位是5；由第二个因数的个位是5，并结合第一个因数与5相乘的积的情况考虑，可推出第一人个因数的百位是3；由第一个因数为376与积为31□□0，可推出第二个因数的十数上是8。题中别的数字就容易填了。（1） 6 □ （2） □ 2 □ □
2017-10-26 约1.61千字 10页立即下载
四年级奥数算式谜(二).doc PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 算式谜（二）知识点一：乘除法算式谜 “算式谜”一般是指那些含有未知数字或缺少运算符号的算式。解决算式谜题，关键是找准突破口，推理时应注意以下几点： 1．认真分析算式中所包含的数量关系，找出隐蔽条件，选择有特征的部分作出局部判断； 2．利用列举和筛选相结合的方法，逐步排除不合理的数字； 3．试验时，应借助估值的方法，以缩小所求数字的取值范围，达到快速而准确的目的； 4．算式谜解出后，要验算一遍。例1：在下面的方框中填上合适的数字。
2019-03-10 约2千字 6页立即下载
四年级下册三角形和小数加减法打印版.doc 第五单元三角形单元教学目标：使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。使学生在探索学习特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。三角形的特性　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80~81页的例1、例2 　　教学目标：
2017-05-03 约1.31万字 19页立即下载
加减法算式谜课件.ppt 第四讲加减法算式谜 “算式谜”是一种常见的猜谜游戏。它通常是给出一个算术运算的式子，但式子中却含有一些用汉字、字母、符号、图形等表示的特定的数字。如□4+3△=76，要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。每个□内填上不同的数字。□□+-□□664 【例1】在□里填入合适的数，使算式成立。□64＋2□589根据加、减法之间的关系，对应个位和十位，知道两个数的和和一个加数，求另一个加数，运用：加数=和-另一个加数6 【练一练】□87899+9□56＋□119□8521□91□107 在□里填上合适的数字。4784131 例1在下面的里，填上适当的数字使得算式成立。54＋29个位
2024-09-19 约1.48千字 27页立即下载
一年级上册看图写算式6和7的加减法.doc 6和7的加减法看图写算式姓名：___________ 1、看图写四个算式 2、看图写四个算式 3、你能用圈中的3个数字写出两道加法算式和两道减法算式吗？ 4、看图写四个算式
2017-06-08 约小于1千字 2页立即下载
小学数学1年级下-第1讲突破加减法算式(教师版).pdf 第1讲突破加减法算式 一、寻找蛛丝马迹练习1 用竖式计算下面的加法算式．（1）（2）（3）（4）【答案】（1）（2）（3）．（4）．【解析】（1）58 +31 89 （2）47 +46 93 （3）53 +27 80 （4）16 +53 69 【标注】【拓展思维】加法竖式 1 练习2 用竖式计算下面的减法算式．（1）（2）（3）（4）【答案】（1）（2）（3）（4）．【解析】（1）67 -36 31 （2）53 -29 24 （3）60 -54 6 （4）52 -27 25 【标注】【拓展思维】减法竖式练习3 下面的算式都做错了，你能把它们修改正确吗？
2025-05-13 约6.79千字 11页立即下载
小学数学1年级下-第1讲突破加减法算式(学生版).pdf 第1讲突破加减法算式 一、寻找蛛丝马迹练习1 用竖式计算下面的加法算式．（1）（2）（3）（4）练习2 用竖式计算下面的减法算式．（1）（2）（3）（4）练习3 下面的算式都做错了，你能把它们修改正确吗？（1）63 -17 54 （2）29 +35 54 （3）23 +8 21 练习4 1 你能找出每个算式错在什么地方吗？并把它改正过来．练习5 在下列竖式的方框里填上合适的数字，使算式成立．练习6 你能在下列竖式的方框里填上合适的数字，使算式成立吗？（1）（2）（3）（4）二、转动数学大脑 2 练习7 牛牛和丁丁学完了这讲后觉得自己的计算很棒了，于是决定去
2025-05-13 约2.15千字 5页立即下载
小学四年级数学教案：口算加减法.doc 小学四年级数学教案：口算加减法 口算教学所追求的目标是：能正确、迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具备一定的口算能力。而评价的标准也简单，即检验一个学生的口算能力就是看他一分钟能口算多少题。并为让学生尝试用自己的方法来计算，算法多样化就是鼓励学生独立思考，鼓励学生尝试用自己的方法计算。教学目标 1．能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法． 2．培养学生推理能力．教学重点掌握口算方法．教学难点培养学生计算的正确性．教学过程一、复习导入口算，并说一说口算过程 27＋38＝ 64－38＝ 250＋70＝ 530－300＝ 250＋400＝二、学习新课（一
2017-01-13 约2.45万字 46页立即下载