开关控制电路.ppt

最简单的电路由什么组成？ 电源—— 用电器—— 开关—— 导线—— 各元件有什么作用？ 电源——在电路是提供的 装置； 用电器——是消耗的 装置； 开关——作用在于控制电路的 ； 导线——把电源、用电器、开关 ， 以便开关闭合时形成电流的 。 做一做——怎样使两个小灯同时发光？ 器材：一个电池组，两个灯泡，一个开关和几根导线组成一个电路。 看谁先做到两个灯都亮起来？ 比一比,谁做得快!! 请同学们把实验电路画成电路图 一．串联和并联 1．串联电路 （1）定义：把元件逐个顺次连接起来。 （2）特点： 2．并联电路 （1）定义：把元件并列地连接起来。 （2）特点： 限时间练习题 2．在下图中，两灯泡不是并联的图是：（ ） 限时间练习题 4.下图所示的四个电路中，开关能使两盏灯同时发光和熄灭的是（ ）  甲 乙 丙 丁 （A）甲、丁 （B）乙、丁 （C）甲、丁 （D）丙、丁 限时间练习题 3．用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯( ) A．一定是串联 B．一定是并联 C．可以串联也可以并联 D．不能这样连接 猜一猜，盒子里的电路是串联电路还是并联电路？ 看一看,谁猜得对! 2、万家灯火 夜晚的天空被各家各户的灯光照亮映出建筑物的轮廓，显得特别美丽壮观，这些灯是怎样连接的？ 4、家用电器 限时间练习题 1．下列说法正确的是（ ） A．在连接电路的过程中，开关应该断开； B．用一只开关控制两盏灯，这两盏灯一定是并联的； C．一般电路中，开关应最 靠近电 源正极； D．我们教室内的电灯之间是并联的，和邻班的电灯是串联的。路灯总是同时开、同时关的。 限时间练习题 5．教室里的灯是一个开关控制一盏灯的亮或熄，可见教室里的几个灯是 联。学校的总开关若断开，教室里的灯会全部熄灭，可见总开关是接在 路上的。 限时间练习题 6．把图1中各电路元件接成串联电路。把图2中各电路元件接成并联电路（电键接在干路上）。 限时间练习题 6．把图1中各电路元件接成串联电路。把图2中各电路元件接成并联电路（电键接在干路上）。 6．根据实物图，画出相应的电路图。 7．将图中的电路元件按电路图连接成实物图。 (要求导线不交叉) 7．将图中的电路元件按电路图连接成实物图。 (要求导线不交叉) 本节小结 1．要注意掌握两种电路的结构特点和电流特点，二是要注意电路图跟实物连接图的对应关系，做到看到实物图能画出它的电路图，能根据电路图将有关元件连成要求的电路 2．连接电路的操作顺序可以概括为下面的“六字诀” 连接电路的六字诀：标→识→查→连→查→通。 * * 有:电池、发电机等 有：灯泡、电视机等 有：拉线开关、拨动开关等 铜导线、铝导线等 电能 电能 通、断 连接起来 通道 想一想 想一想 串联电路 还有另一种电路图 并联电路 串联电路和并联电路有什么不同之处？ ①电流只有一条路径，通过一个元 件的电流同时也通过另一个； ②电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 ③各用电器之间相互干扰。 ③各支路中的元件可以独立工作，且互不影响； ①电流有两条（或多条电径）； ②干路的开关控制整个电路，支路的开关 只控制本支路。 D A C 各用电器 干扰，若其中一个断开，其它用电器 工作。 各用电器 干扰，若其中一个断开，其它用电器 工作。 用电器间是否相互干扰 干路开关控制 电路，支路开关只控制它所在的 支路。 开关控制 电路，开关位置对它的控制作用 影响。 开关作用 干路电流在节点 处 经各支路再在另一节点 流回电源的负极。 电流从电源 出发，只有 条路径流回电源 。 电流路径 元件 连接 起来 元件 连接起来 连接特点 并联电路 串联电路 逐个顺次 并列地 正极 一 负极 分别 汇合 整个 没有 整个 那条 互相 互不 无法 可照常 你的依据呢？ 二.生活中的电路 1、小彩灯 生活中的小彩灯经常用来装饰 店堂、居室，烘托节日气氛， 其中的一些彩色小灯泡是如何 连接的？ 串联的 并联 3、冰箱 当我们打开冰 箱门的时候，冰箱内的灯泡就会亮起来，那么这个灯泡和冰箱压缩机组成的是