20010048企业会计制度设计彭春艳.doc

绍兴文理学院上虞分院《企业会计制度设计》课程标准 编写人：彭春艳 审核人： 审定单位：财信系会计教研室 编写日期：2010年 9月 课程代码学分 2 周课时数 2 总学时数 32 英文名称 Business Accounting System Design 开课单位 财信系会计教研室 适用专业 会计 课程类别 专业任选课 先修课程 《财务会计》、《财务管理》等 后续课程 《会计实训》 选用教材 赵岩、崔国萍（主编），企业会计制度设计，立信会计出版社，2009.1. 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质 1-1-1课程的地位 本课程是会计专业的一门专业任选课，属于会计综合课程。从知识层面来对会计核算课程、会计管理课程、会计综合课程进行排序的话，站在塔尖的是会计综合课程，比如《企业会计制度设计》；其次是会计管理课程，比如《财务管理》、《管理会计》等；站在塔底的是会计核算课程，比如《基础会计》、《财务会计》等。 一套健全的、完善的、适应本单位的会计制度对企业而言非常重要，但这一切又取决于会计人员的素质。适应岗位需求的高职教育应该培养具有会计核算和会计管理技能的人才，同时兼顾发展，培养具有企业会计制度设计能力的综合性会计人才。 1-1-2课程的作用 （1）完善知识体系。从教学体系来看，《企业会计制度设计》课程是培养学生掌握会计职业岗位能力的辅助课程，但从知识层面来看，《企业会计制度设计》是一门具有综合性、挑战性、实用性的课程。即《企业会计制度设计》课程不仅是检验学生会计核算和会计管理知识的一个重要依据，也是培养学生岗位发展能力的一个好机会。 （2）提升会计岗位的职业发展能力。企业会计制度设计的理论性、实践性都很强，难度较高。当会计人员从会计核算员发展成为会计管理人员，就显现出企业会计制度设计的有用性，本课程将拓展职业走向。 1-1-3与其他课程的关系 本课程开在第四学期，此时学生已经学完会计学的主干课程，比如《财务会计》、《财务管理》等，对会计工作已经具备一定的专业认识、专业技能和实践操作能力，并行成了相应的会计核算思维。本课程的层次在会计学知识体系中居于较高地位，属于企业管理的范畴。学完本课程后，学生应从会计核算思维转变为会计管理思维，从而更好地进行会计实训，从原先关注会计核算的正确与否转变为理解会计的管理职能。 1-2设计思路 1-2-1课程设计总体思路 以提高会计岗位发展能力为重点的理念来设计《企业会计制度设计》课程内容并组织教学，以学生自学、老师指导、小组协作的模式来进行教学，达到强化技能训练，实现提高会计岗位发展能力的培养。 本课程教学内容包括三方面： 理解企业会计制度设计的意义、原则、相关法规和相关的内部控制； 会计制度设计的具体原则和内容； 按行业介绍会计制度设计。 企业会计制度设计是面向具体企业的，在具体理论教学过程中，《企业会计制度设计》课程通过案例教学和小组协作，来实现设计企业会计制度实训的目的，培养学生在会计岗位的发展潜能。 1-2-2课程内容确定的依据 本课程以提高学生会计岗位发展能力为核心，为学生进入社会后，在会计岗位具有发展能力打基础。因为学生已经学完会计主干课程，行成了会计核算思维；企业会计制度设计是会计专业较高层次的内容，需要训练会计管理思维，这样让学生不仅具备会计核算的技能，还能拥有企业管理的基础，为其职业生涯提供高层次发展的平台。 具体内容如下： 总论部分：企业会计制度设计的意义、原则、内容和相关法规 企业会计制度设计的具体原则和内容：会计组织系统设计、核算组织程序设计、企业内部控制制度设计 按行业介绍行业特点和该行业的企业会计制度设计内容：制造业、餐饮业、医院、外贸企业、金融企业、建筑安装业。 1-2-3课时安排说明 《企业会计制度设计》课程安排在第4学期，每周2课时，共计32课时，全部是理论教学，在理论教学中安排学生进行会计实训。 2.课程目标 课程目标 具体内容 知识目标 1．理解企业会计制度设计的意义、原则和内容 2．掌握会计组织系统设计、会计核算组织程序设计和企业内部控制制度设计 3．了解制造业、餐饮业等的行业特点，并针对该行业进行会计制度设计 职业技能目标 1．能熟练地对小企业资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润进行会计核算 2．掌握制造业、餐饮业会计制度的设计原则、流程与关键事项 3．了解医院、外贸企业、金融企业、建筑安装业会计制度的设计原则、流程与关键事项 职业素质养成目标 爱岗敬业、诚实守信、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务 职业技能证书考核要求 初级会计专业技术资格 3.课程内容与要求 序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考 学时 理论 实践