记金华双龙洞0.ppt

自读提示： 1、自读课文画出生字新词，读准字音 2、联系上下文或查字典理解词语。 3、画出表示作者游览路线的词语。 * 5、作者在途中看到的景色有什么特点？ 一片明艳 * 6、作者还听到了什么？ 一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子 。 流水之声 7、在这段话中找出两对反义词，找出拟人手法的句子，说说有什么作用？ 8、自由读第四自然段，外洞有什么特点？画出有关词句，边读边想象。 洞口宽 洞内大 9、本段用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻 10、从外洞到内洞要经过一段路，这就是孔隙，那么什么叫孔隙？ 11．游览内洞，学习第五至第六自然段。 （1）这孔隙有什么特点？请同学默读第五自然段，边读边想。 （2）作者用什么方法通过孔隙的？他有怎样的感受？读课文画句子想象画面。和同学交流，你体会到什么？ 孔隙：窄、小、矮、 12、经过孔隙就进入了内洞，内洞又有什么特点呢？默读第六、七自然段，画出相关的句子。 黑 奇 大 * 13、作者游完了内洞，又排队仰卧在小船里，出了洞，结束了双龙洞之旅。课文在写法上有什么特点？表达了作者怎样的思想情感？ 叙述有条理：游览顺序 表达了作者对双龙洞的喜爱之情。 3 记金华的双龙洞 溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。 浙江 油桐 拥挤 空隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 突兀 森郁 森郁： 突兀： 形容树木、草木多而茂盛 高耸，高低起伏的样子 石钟乳 石笋 * 1、读课文，说说作者是按怎样的顺序来游览双龙洞的？课文主要介绍了哪些景点？ 游览的先后顺序 2、理清作者游览的路线。 →罗店 →入山 →出洞 →洞口 →外洞 →孔隙 →内洞 金华 * 3、读课文第一自然段，说说第一段给我们什么信息？ 时间 人物 地点 事件 * 4、作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？ 映山红 沙土 油桐 新绿 溪流 映山红 * 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 * 油桐 * 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 * 新绿 * 溪流