附件4北京市初设技工学校评审细则（试行）.docx - 北京市人力资源和社会 ....docx

PAGE PAGE 1 附件4 北京市初设技工学校评审细则(试行) （评审表） 学校名称: （公章） 填报时间: 北京市人力资源和社会保障局印制  自评分市评分 自评分 市评分 标准：学校应全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观。 01-1评分办法（满分20分） ①全面贯彻党的教育方针，坚持职业教育发展的正确方向，记10分。②以科学发展观指导工作，坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展，办学指导思想和中长期发展规划与首都产业经济发展和人才需求相适应，突出行业和区域特色，记10分。 备查材料及考核内容； ①党的教育方针相关文件的学习、贯彻计划②学校办学指导思想和中长期发展规划③未来三年工作规划④职业教育专家论证报告（办学的可行性、必要性）。 学校自评： 自评分（ ） 扣分原因： 市专家评价： 市评分（ ） 扣分原因： 01办学方向（40分） 标准：坚持教育培训与生产实际相结合，坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。 01-2评分办法（满分20分） ①教育培训与生产实际相结合有规划，可操作性强，记10分；可操作性不强扣5分，无规划不得分。②教育培训为经济建设和社会发展服务，学生就业质量保障计划措施可行，记10分。计划措施可行性差扣5分，无计划措施不得分。 备查材料及考核内容； ①教育培训与生产实际相结合相关的教学计划②教育培训为经济建设和社会发展服务的规划③区域人才需求调研报告④专业设置调研报告⑤就业质量保障计划、就业机构设置等相关材料 学校自评： 自评分（ ） 扣分原因： 市专家评价： 市评分（ ） 扣分原因： 02办学模式（50分） 自评分 市评分 标准：技工学校实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式 02-1评分办法（满分20分） ①实行学制教育与职业培训相结合的办学模式，有规划，可操作性强，记7分；可操作性不强扣4分，无规则不得分。②实行学校教育与企业培养相结合的办学模式，记7分；扣分与①相同。③技工学校设有职业培训机构，记6分；无机构不得分。 备查材料及考核内容； ①学制教育与职业培训并举的相关计划文件、资料②校企合作相关计划资料③学校职业培训机构设置相关材料。 学校自评： 自评分（ ） 扣分原因： 市专家评价： 市评分（ ） 扣分原因： 02办学模式（50分） 标准：技工学校培养适应现代化生产、服务需要的中级技工，同时面向社会开展各类职业技能培训。 02-2评分办法（满分15分） ①培养适应社会发展的中级技工，有目标，有规范要求，记8分；无目标扣4分、无规范要求扣4分。②开展各类职业技能培训，有计划，且可行性强，记7分；计划不可行扣5分；无计划不得分。 备查材料及考核内容 ①中级工培养的各类规划、文件②面向社会开展职业技能培训计划 未来三年教育培训情况计划表 单位：人 类别 年份 人数 初 级 工 中 级 工 高 级 工 其 他 合 计 学制 教育 社会 培训 学制 教育 社会 培训 学制 教育 社会 培训 年 年 年 合计 学校自评： 自评分（ ） 扣分原因： 市专家评价： 市评分（ ） 扣分原因: 02办学模式（50分） 标准：技工学校承担职业技能鉴定和就业服务等任务。 02-3评分办法（满分15分） ①承担职业技能鉴定任务，计划可行记8分；计划可行性差扣4分，无计划扣8分。 ②开展就业服务，计划可行记7分；计划可行性差扣4分，无计划扣7分。 备查材料及考核内容 ①承担职业技能鉴定任务的相关计划文件②计划开展就业培训、就业指导、职业介绍等就业服务相关材料 未来三年各类职业技能鉴定计划表 　　　　类别 　 年份 人数 中 级 工 高 级 工 合 计 自评分（ ） 扣分原因： 年 年 年 三年合计 学校自评： 市专家评价： 市评分（ ） 扣分原因: 自评分 市评分 03双证书制度（40分） 标准：技工学校学生实行学业证书和职业资格证书“双证书”制度。 03评分办法（满分40分） ①实行学业证书和中级职业资格“双证书”制度的计划措施可行，记30分；不可行扣20分，无计划措