《瓢虫的花衣裳》参考课件.ppt
文本预览下载声明
瓢虫的花衣裳
触角头脚翅膀身体眼睛
二星瓢虫多异瓢虫
红点唇瓢虫龟纹瓢虫
菱斑巧瓢虫红环瓢虫
十二斑巧瓢虫十二斑褐菌瓢虫
六斑异瓢虫隐斑瓢虫
十三星瓢虫双七星瓢虫
创作
作品展示
显示全部
文档详情
相似文档
-
《瓢虫的花衣裳》课件.pptx
《瓢虫的花衣裳》ppt课件;目录contents瓢虫简介瓢;01瓢虫简介;瓢虫属于昆虫纲，鞘翅目，瓢虫科;不同种类的瓢虫有不同的颜色和斑;瓢虫是食肉性昆虫，主要捕食蚜虫;02瓢虫的花衣裳;瓢虫的斑点多种多样，常见的有红;瓢虫的色彩鲜艳，尤其是红色和黄;进化历程瓢虫在长期的进化过程中;03瓢虫与人类的关系;瓢虫是多种害虫的天敌，能有效控;生物防治的利用瓢虫被广泛应用于;瓢虫的文化意义艺术创作的灵感来;04瓢虫的保护与利用;城市化、工业化进程中，大量绿地;保护瓢虫的栖息地，防止人类活动;瓢虫的利用价值与展望瓢虫作为天;05互动环节;总结词：生动形象详细描述：通过;总结词：知识拓展详细描述：通过;总
-
8_瓢虫的花衣裳.ppt
瓢虫的种类 1.十二斑巧瓢虫 2.十三星瓢虫 3.二星瓢虫 4.展缘异点瓢虫 5.黑襟毛瓢虫 6.菱斑食植瓢虫 7.七星瓢虫 8.甲壳虫 学生作品 * 第八课 瓢虫的花衣裳 执教人：卢秀云 *
-
《瓢虫的花衣裳》(1).ppt
piáo chóng de huā yī shāng 猜一猜 姑娘姑娘真漂亮， 身穿桔红花衣裳。 七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠。 ——动物 《瓢虫的花衣裳》(1) 《瓢虫的花衣裳》(1) 《瓢虫的花衣裳》(1) 1.根据自己带的材料，选择最喜欢的方式 表现一只瓢虫。 2.瓢虫的花衣裳要漂亮美观
-
《瓢虫的花衣裳》,.docx
《瓢虫的花衣裳》, 《瓢虫的花衣裳》 人教版小学一年级美术下册第八课 教学目标 1、同学在自由宽松的教学环境中，能积极主动地参与到学习活动中。 2、通过对观察瓢虫和废旧资料的利用，培养同学在生活中发现美的意识。 3、通过观察、分析、尝试、探究等活动，引导同学自主探究，培养同学丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。 教学重点 了解瓢虫基本特征，学会2－3种制作瓢虫的方法。 教学准备 1、同学准备：瓢虫资料、半圆形物品（例如：瓶盖、半个乒乓球等）、好看的纸（如：彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等 2、教师准备：实物投影、课件、瓢虫图片、利用各种
-
《瓢虫的花衣裳》.docx
《瓢虫的花衣裳》 课题：《瓢虫的花衣裳》 执教：长兴县第二实验小学 黄益平 教材分析： 《瓢虫的花衣裳》是小学美术课中有关“造型·表示”领域的教学内容，通过观察直观生动的真瓢虫——小瓢虫图片——汇报搜集瓢虫资料——画（捏、剪）瓢虫，使同学感受到大自然的乐趣。鼓励同学多留心生活，从而爱生活、爱自然的好品质。 同学分析 1. 六、七岁的一年级同学对小昆虫有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的设计、装饰能力，同时，让同学通过本课学习，使他们了解到课后可以利用多种方法、多种资料来制作物体。 2.同学具有初步的搜集信息能力、观察能力和口头表达能力。 教学目标：，
-
小学美术课件《瓢虫的花衣裳》.ppt
瓢虫的花衣裳
一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害！猜猜看真答聪对明了
piáochóngdehuayīshāng瓢虫的花衣裳
01触角02头03脚04翅膀05身体06眼睛
小朋友的作品
01用自己喜欢的方式制作美丽的瓢虫。表现瓢虫的基本特征及美丽的花衣裳。瓢虫背部色彩对比要强烈。02作业要求：
绘画创作大PK
优秀作品展示
谈谈你有哪些收获或你学会了什么？
拓展1课后可以用半个乒乓球、瓶盖或半圆形的盒子装饰成瓢虫。2
保护动物保护地球
-
《给鱼穿上花衣裳》参考课件.ppt
GEIYUCHUANSHANGHUAYISHANG给鱼穿上花衣裳
蝴蝶鱼
狮子鱼
地图鱼
-
《瓢虫的花衣裳》教案3.ppt
瓢虫的花衣裳
同学们，你们吃过这些美丽的花点心吗？
它们外形千变万化、颜色丰富多彩，你们喜欢它们吗？
你见过这些瓢虫吗？
七星瓢虫
六星瓢虫
瓢虫的种类
九星瓢虫
十斑大瓢虫
你见过这些瓢虫吗？
十三星瓢虫
你见过这些瓢虫吗？
赤星瓢虫
大龟纹瓢虫
龟纹瓢虫
你见过这些瓢虫吗？
六条瓢虫
小红瓢虫
你见过这些瓢虫吗？
黄星盘瓢虫
你见过这些瓢虫吗？
变斑盘瓢虫
瓢虫造型的物品
抱枕
看一看，我们生活中的瓢虫。
瓢虫造型的物品
游
泳
圈
时钟
宝宝瓢虫装
瓢虫造型的物品
牙刷架
背包
鼠标
你会画瓢虫吗？
卡通瓢虫
作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
作业要求
1. 画一只可爱的小瓢虫。
-
瓢虫的花衣裳评课.docx
评 课
课题 瓢虫的花衣裳
教材 人教版教材
执教者 王辉 评 课 唐丹
教 师
学 科 美术 年级 一年
课前引入。通过“猜”、“赏”、“说”三环节，不仅让学生知道瓢虫的美，而且还知道了瓢虫的特点，为学生自己作画打下了坚实的基础。新课教学。通过“讲结构”“试画瓢虫”“装饰瓢虫”“范画
展示”几个环节，充分激发了学生的作画欲望，为学生作画营造了
课堂
良好的氛围。学生作画，老师指导。通过老师预设的充分的时间，
要点
孩子们在自己的画纸上淋漓尽致的表达着自己的情感，通过孩子的
作品来看，各具特色，没有雷同。作品展览。通过孩子的作品展览， 把课堂气氛推向了高潮。整节课上，老师以自己的教学风格为学
-
《瓢虫的花衣裳》教学设计.doc
平顶山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第三轮示范课例教学设计模板
《瓢虫的花衣裳》教学设计
执教教师 李冬华 工作单位 平顶山高新区第一小学
课题
《瓢虫的花衣裳》
课型
微型课
教材分析
本课是人教版美术一年级下册第八课的内容，这是一节造型表现领域的课，也是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。教材的要求是用多种有趣的材料创作可爱的瓢虫，我根据教材要求进行一课时教学。
学情分析
学习用各种材料制作可爱的小瓢虫不仅是让学生们动手制作的方法更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能
-
《瓢虫的花衣裳》教学设计.docx
《瓢虫的花衣裳?》教学设计
教学目标：1.观察瓢虫，了解它的结构、外形特征。
2.能够运用绘画、剪贴方法表现瓢虫。
3.能够发挥想象力，为瓢虫设计出独特花衣裳。
教学重点：如何用剪贴、绘画结合的方法表现瓢虫。
教学难点：瓢虫结构特点的掌握。
教学过程：
一、导入。
今天老师发现同学们穿的可真漂亮啊，特别是你们身上穿的花花的衣服五颜六色的特别好看。咱班的同学可真爱美，其实不仅是人们喜欢爱美，就连小动物们也喜欢爱美，今天就有一只小昆虫他也希望拥有一件漂亮的花衣服。像不像知道它是谁？
咱们通过一个小谜语猜猜它是谁好吗？出示谜语：身体半圆形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（七星瓢虫）
揭示课
-
小学体育课题：《瓢虫的花衣裳》.pdf
新修订小学体育配套教材
体育教案
PhysicalEducationLessonPlans
课题：《瓢虫的花衣裳》
体育教案/小学体育
编订：XX教育机构
小学体育教案
精品教学设计
课题：《瓢虫的花衣裳》
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增
强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于小学体育科目,
学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心
修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、观察瓢虫，能够说出它们的外
-
《瓢虫的花衣裳》教学设计.docx
《 瓢虫的花衣裳 》教学设计
执教教师 王亚文 工作单位 平顶山市第十七中学
课题
《瓢虫的花衣裳》
课型
讲授课
教材分析
以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合的，多种造型表现体验为主的“造型·表现”单元。
学情分析
这一阶段的孩子思维活跃、想象丰富、联想奇特，对小昆虫有浓厚的兴趣，但缺乏一定的设计、装饰能力。
教学目标
技能目标：学会探索具体的绘画方法，并大胆表现与众不同的瓢虫
知识目标：引导学生通过观察，认识瓢虫的外形、花纹、色彩等知识，培养学生的学习兴趣。
情感目标：培养学生养成爱护益虫，保护自然环境的习惯。
教学重点
表现出有趣、漂亮的瓢虫。
教学难点
运用各种绘画方
-
《穿上美丽的花衣裳》课件.ppt
**************学习目标11.了解常见面料学习识别各种面料的特性，例如棉、丝绸、毛呢等。22.掌握基本缝纫技巧练习使用缝纫机，熟练掌握基本缝合、拼接等操作。33.提升审美和创意学习色彩搭配、图案设计，打造独具个人风格的服饰。44.培养动手能力从零开始制作衣服，锻炼耐心和专注力，提升实践能力。选料的重要性舒适度面料的选择直接影响衣服的舒适度。不同的面料有不同的透气性、吸湿性、保暖性等特性，需要根据不同的穿着场合和季节进行选择。美观度面料的质地、颜色和图案都会影响衣服的美观度。选择合适的服装面料可以提升整体的造型效果，彰显个人风格。耐用性高质量的服装面料能够经得起反复穿着和洗涤，延长衣
-
课件《动物的花衣裳》.ppt
动物的花衣裳 大家来认一认 这些是什么动物？ 说说它们身上的图案是什么样子的？ 神奇的变色龙 变色龙身体的颜色常常与周围的环境相似，目的是为了保护自己，不容易让敌人发现。 大自然里还有很多跟变色龙一样的动物们，大家能举出一些例子吗？ 你们最喜欢哪一种动物的花衣裳呢？ 色彩美、花纹美 你看到了什么好看的颜色？ 各种各样、五彩缤纷 你又看到了什么花纹呢？ 点、线、面 单独的纹样和连续的纹样 单独的纹样是指一个个单独分开的纹样 连续的纹样是指一个连接着另一个不断开的纹样