第二张研究问题的选择.ppt

;「一種特殊的研究程序，研究者密切地觀察、記錄，並且參與另外一種文化的日常生活。使用田野工作的方法，描述並說明群體的文化，著重於細節性的描述（Marcus Fischer, 1986:18）」，也是「研究自然發生情境或田野當中人類的研究方法。透過這樣的研究方法，能夠捕捉人類的社會意義與原始活動，研究者直接參與在情境中，用一種系統性的態度收集資料（Brewer, 2000: 10）」;現象學(phenomenology) 符號互動論(symbolic interactionism) 人種方法論(ethnomethodology) 紮根理論;對世界的假定 從體驗現象者的觀點來描述現象 目標 透過研究參與者的觀點，了解社會現象 分析參與者所經驗的背景環境以及敘述參與者的故事，已達成了解。 研究過程與方法 觀察、訪談、作品等組合運用 無法「預先」決定單一方法;對社會的行徑與團體所做的分析性描述 研究人的生活語教育關係的過程、方式與問題 對教育系統、過程與現象提供整體性與科學性的描述;準備 ;勾勒田野（mapping the field） 選取預示問題所需資料 新問題出現 合目標抽樣（ purposeful sampling ） ;社會圖(social map) ：人數、人的類別、組織結構、活動等 空間圖(spatial map) ：位置、設施、所提供的特殊服務等 時間圖(temporal map)：生活節奏、時間表、例行工作等;策略: 綜合取樣 最大變異抽樣或配額取樣 網狀或雪球式抽樣 依個案類型抽樣 ;延長田野工作時間 運用多種方法策略 逐字紀錄參與者使用的語言 作低推論的描述 使用多位研究者 以機械記錄資料 使用參與研究者提供的資料 由成員參與、檢查 使用參與者評述 使用參與者負向個案;採取縱貫式（長時間）的途徑進行。 更易獲致新的見地與假設。 根據自然蒐集的資料，建立的假設較切合實際。 不採特定假設，比傳統方法的觀察者更易有意外收穫。;技術的訓練，敏銳與審慎的觀察力。 耗費大量時間與金錢。 紀錄冗長，量化不易，解釋困難。 觀察主觀。 完備記錄 – Mission Impossible。 觀察者主動參與，易造成角色衝突與情感投入，降低資料效度。;考慮資訊提供者的利益、權利與感受，並與以保護。 讓資訊提供者了解研究目標，而樂於接受時才可進行研究。 尊重與保護資訊提供者的隱私。 不可利用或剝奪資訊提供者的權益。 所撰寫的報告一對資訊提供者有所助益。;使用數量表示的問題 數量僅用來描述，不做推論 使用抽樣程序的問題 僅注意特定的情境或脈絡，無法採隨機抽樣。 使用問卷、觀察量表以及內容分析的問題 可結合調查研究法與內容分析