基因指导蛋白质的合成(一轮复习).pptx
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基因指导蛋白质合成一轮复习.ppt
三、密码子和反密码子 2.反密码子 概念： 与氨基酸的对应关系： 种类： tRNA上可以与密码子互补配对的这三个碱基。 61种（理论上） 每种tRNA只能转运1种氨基酸。每种氨基酸可能有多种tRNA。 注：反密码子从tRNA携带氨基酸的一端开始阅读 四、遗传信息的翻译 场所： 概念： 过程： 游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 细胞质中的核糖体 教材P63图4-4 第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1。 起始码(甲硫氨酸) 第2步：携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入位点2。 第3
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2015届一轮复习基因指导蛋白质的合成.ppt
第1-2节 基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制 1.关于RNA (1)名称： (2)基本单位： (3)种类： 定义： 场所： 转录的条件 模板： 原料： 能量： 酶： 特点： 转录的产物： 遗传信息流动： 例1:豌豆的圆粒与皱粒 例2:人的白化病 例3:囊性纤维病 例4:镰刀型细胞贫血症 从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢? 结论 间接控制 问题 编码跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失了3个碱基对 CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，影响了CFTR蛋白结构 使CFTR转运氯离子的功能异常，患者支气管内黏液增多 黏液增多，支气管管腔受阻，细菌大量繁殖，肺部功能严重受损 控制血
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一轮复习基因指导蛋白质合成2.pptx
第六单元;基因指导蛋白质的合成及对性状的控制2 ; 2．某条多肽的相对分子质量为2 778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是 ( ) A．75对碱基 B．78对碱基 C．90对碱基 D．93对碱基; 排雷 基因表达过程中，蛋白质中氨基酸的数目＝参加转移的tRNA数目＝1/3mRNA的碱基数目＝1/6基因中的碱基数。这个比例关系都是最大值，原因如下： ⑴DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。 ⑵在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。 ⑶转录出的mRNA中有终止密
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常见的2015届一轮复习基因指导蛋白质的合成.ppt
第1-2节 基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制 1.关于RNA (1)名称： (2)基本单位： (3)种类： 定义： 场所： 转录的条件 模板： 原料： 能量： 酶： 特点： 转录的产物： 遗传信息流动： 例1:豌豆的圆粒与皱粒 例2:人的白化病 例3:囊性纤维病 例4:镰刀型细胞贫血症 从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢? 结论 间接控制 问题 编码跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失了3个碱基对 CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，影响了CFTR蛋白结构 使CFTR转运氯离子的功能异常，患者支气管内黏液增多 黏液增多，支气管管腔受阻，细菌大量繁殖，肺部功能严重受损 控制血
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基因指导蛋白质合成一轮复习.ppt
三、密码子和反密码子 2.反密码子 概念： 与氨基酸的对应关系： 种类： tRNA上可以与密码子互补配对的这三个碱基。 61种（理论上） 每种tRNA只能转运1种氨基酸。每种氨基酸可能有多种tRNA。 注：反密码子从tRNA携带氨基酸的一端开始阅读 四、遗传信息的翻译 场所： 概念： 过程： 游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 细胞质中的核糖体 教材P63图4-4 第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1。 起始码(甲硫氨酸) 第2步：携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入位点2。 第3
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2021届一轮复习课件：基因指导蛋白质的合成--.pptx
第4章基因指导蛋白质的合成
DNA蛋白质细胞核（主要）细胞质中的核糖体RNA转录翻译基因的表达判断：1.RNA可以作为遗传物质。（）2.DNA是蛋白质合成的直接模板。（）3.原核生物的RNA主要是在细胞核中合成的。（）4.DNA复制就是基因表达的过程。（）×××√RNA真核DNA与RNA的区别和联系
1.转录如图为基因表达的过程，据图分析：ab②③④⑤①核糖体多肽链tRNA转录翻译DNAmRNA图中具有核糖的结构有_______________（用数字表示）;2.①②结构共含有___种碱基___种核苷酸，②是以①中的___链为模板合成的，此过程称为_____。8c5转录DNAmRNAc链d链②
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人教版生物高考一轮复习必修2基因指导蛋白质合成.pptx
第4章 基因的表达 考纲内容及能力要求 考向定位 1．遗传信息的转录和翻译Ⅱ 2.基因对性状的控制Ⅱ 1.遗传信息的转录和翻译过程及相关计算2.基因与蛋白质及性状的关系第1节 基因指导蛋白质的合成 基础梳理 基础梳理基因指导蛋白质的合成过程的基本概念理解 基因 1．遗传信息是指__________中控制遗传性状的脱氧核苷酸的排列顺序。脱氧核苷酸的__________、_____、 _____ 决定了遗传信息的多样性，从而决定了__________的多样性。2．遗传学上把__________上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫一个密码子；密码子共有__________种，其中决定氨基酸
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高三一轮复习《基因指导蛋白质的合成》教学设计.doc
高三一轮复习《基因指导蛋白质的合成》教学设计
----高三同课异构教学设计
乳源高级中学生物组：郭彩云
一、教材分析：
本章为《高中生物必修2（遗传与进化）》第四章内容，内容上与前后章节有联系又有一定的独立性。本章之前，复习的是基因的本质，讲述的是DNA与生物性状的相关性，为本章节的复习做了铺垫，本章则是着重描述基因如何实现对性状的控制。
二、学情分析：
本节内容对高三学生而言虽是已学过的旧知识，对大部分概念、原理基本了解，但相关知识之间的联系还比较零乱，且本节有一些概念、原理、过程的知识十分抽象，学生模糊不清，易于混淆。
高三学生已经具有了思维能力和总结、推理能力，本人所教12班学生总体素质
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基于真实情境的“基因指导蛋白质的合成”一轮复习教学设计.docx
基于真实情境的“基因指导蛋白质的合成”一轮复习教学设计
目录
一、复习背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2学情分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3复习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、真实情境设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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2014高三一轮复习教案-41基因指导蛋白质的合成.doc
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第四章 基因的表达
4.1 基因指导蛋白质的合成
一、遗传信息的转录
1、细胞中两类核酸的比较
2、RNA的种类
（1）信使RNA 是生物性状的直接控制者
（2）转运RNA 携带氨基酸
（3）核糖体RNA 核糖体的组分，由核仁DNA转录产生，含量最多
3、转录
（1）定义：主要在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
（2）场所：细胞核(主要)；
（3）模板：DNA解旋，以其中的一条链为模板；转录链只有一条。
（4）原料：4种核糖核苷酸；
（4）产物：单链的mRNA；
（5）条件：ATP、DNA解旋酶、RNA聚合
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一轮复习公开课基因指导蛋白质的合成(课时1).ppt
第22讲 基因指导蛋白质的合成 泸县二中 苏雯 高2015级35班 考纲要求 1、遗传信息的转录和翻译 Ⅱ Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 ___ ________ ____________________ _______ 考点回顾 年份 省份 考 点 分值 2017 全国 转录的产物和场所 6 2017 江苏 密码子、反密码子、tRNA和多聚核糖体 3 2016 江苏 密码子和反密码子 3 2016
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2011届生物高考一轮复习课件︰必修2第4章第1节基因指导蛋白质的合成.ppt
第4章 基因的表达 ;考纲内容及能力要求 ;第1节 基因指导蛋白质的合成 ;基础梳理 ;; 3．每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基，叫__________，tRNA共有__________种，而氨基酸只有__________种，故一种氨基酸可由一种或多种tRNA来转运。
;归纳整合;二、遗传信息、密码子和反密码子的区别
1.遗传信息是指DNA分子中基因上的脱氧核苷酸(碱基)的排列顺序。密码子是指信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基的排列顺序。反密码子是指转运RNA上的一端的三个碱基的排列顺序。
2.密码子的特点
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一轮复习公开课基因指导蛋白质合成(课时1).ppt
第22讲 基因指导蛋白质的合成 泸县二中 苏雯 高2015级35班 考纲要求 1、遗传信息的转录和翻译 Ⅱ Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 ___ ________ ____________________ _______ 考点回顾 年份 省份 考 点 分值 2017 全国 转录的产物和场所 6 2017 江苏 密码子、反密码子、tRNA和多聚核糖体 3 2016 江苏 密码子和反密码子 3 2016
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2013届高考生物第一轮高频考点复习：第7讲基因指导蛋白质的合成(共38张).ppt
【解析】抗虫棉叶肉细胞中存在细菌抗虫蛋白基因，细菌抗虫蛋白基因能够表达产生细菌抗虫蛋白；正常人皮肤细胞中含有人酪氨酸酶基因，人酪氨酸酶基因能够表达产生人酪氨酸酶；大肠杆菌工程菌细胞存在动物胰岛素基因，动物胰岛素基因能够表达产生动物胰岛素；兔成熟红细胞中无细胞核，所以无兔血红蛋白基因，不能表达产生兔血红蛋白。 7.铁蛋白是细胞内储存多余Fe3＋的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3＋、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3＋浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3＋而丧失与铁应答元件的结合能
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人教版教学届生物高考一轮复习必修2基因指导蛋白质的合成.pptx
第4章基因旳体现;考纲内容及能力要求;第1节基因指导蛋白质旳合成;基础梳理;;3．每种tRNA只能辨认并转运一种氨基酸，它旳一端是携带氨基酸旳部位，另一端有三个碱基，叫__________，tRNA共有__________种，而氨基酸只有__________种，故一种氨基酸可由一种或多种tRNA来转运。
;归纳整合;二、遗传信息、密码子和反密码子旳区别
1.遗传信息是指DNA分子中基因上旳脱氧核苷酸(碱基)旳排列顺序。密码子是指信使RNA上决定一种氨基酸旳三个相邻碱基旳排列顺序。反密码子是指转运RNA上旳一端旳三个碱基旳排列顺序。
2.密码子旳特点
(1)三个碱基合在一起（三联体密码）