2016汕头二模语文答案.doc

语文（选择题）参考答案 1.【参考答案】C 【解析】C项前一分句据第3段首句转述而来，后一分句对复兴国学与复兴、振兴中华的关系的表述错误。原文第3段论述了复兴国学与复兴、振兴中华的关系，原句是“要‘复兴中华’、‘振兴中华’，自然就要复兴、振兴中国的学术文化，即‘国学’！”意即复兴中华离不开复兴国学，C项将其曲解为“首先必须”复兴国学，不正确。 2.【参考答案】B【解析】强拉因果，判断不成立。“复兴儒学”的口号站不住脚与“复兴国学”就是“复兴儒学”的看法是片面的两者之间不存在因果关系，前者是由于人们对“复兴儒学”的理解存在歧义，后者是由于“国学”与“儒学”之间是种属概念不可等同。 3.【参考答案】C【解析】C项解说儒学流派，根据第5段前半段所述，把“孔学”“孟学”“荀学”均视为儒学之“源”不符合原文意思，据原文“先秦儒学中，又有原始儒学如‘孔学’和衍生儒学如‘孟学’、‘荀学’等”句可知，“孔学”是“原始儒学”，是儒学之“源”；而“孟学”“荀学”乃“衍生”的儒学，应是儒学之“流”而非“源”。 4.【参考答案】B 【解析】初，朱熹与龟年约共论韩侂胄之奸，会龟年护客，熹以上疏见绌，龟年闻之，附奏云：“始臣约熹同论此事。今熹既罢，臣宜并斥。”） 5.【参考答案】D【解析】D项“赠”与“谥号”不同，“谥号”是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。 6.【参考答案】B【解析】B项“上疏宰相”,对象错，应为“皇上”。 11.(1)【参考答案】E3分，D2分，C1分，A、B不给分。【解析】A错在“杨小闹是一个自私冷漠，对别人不体谅关心的人”；B错在“不负责任、邋遢粗俗”；C错在“是个不太会说话，不懂交际的人” 12.(1)【参考答案】选 B 3分,选C 2分，选D 1分。选A、E不得分。【解析】A项表述不当，原文中说的是“三年后，他迎来了学生生涯的第二个高峰——进一步完善了“黄?里斯理论”。而选项的表述则为“提出了‘黄里斯理论’”。D选项“意味着黄昆如果把精力放在科学研究上，也极有可能获诺贝尔奖”仅是一种推断，在原文中查无此据。E选项强加因果，黄昆自认为境界不高，才华有限和他拒绝领奖之间无必然联系。 13.【参考答案】C 【解析】“匠心独运”，独创性地运用精巧的心思。重点在于心思精巧。“独树一帜”，单独树起一面旗帜。比喻制造出独特的风格、主张，自成一家。重点在于风格独特。“独辟蹊径”,比喻独创一种新风格或者新方法。此处重点在于新的方法。 14.【参考答案】C【解析】A语序不当，应该改为：引发了诸多观众对教育子女问题的思考。B搭配不当，“倡导和平发展的旗帜”应为“高举和平发展的旗帜”。D结构混乱、缺主语，“被人称赞为继Google之后出现的最伟大创意”前面应加“脸书”二字。 15.【参考答案】 B 【解析】任何一种文明的复兴，都以自我确认为前提，而广泛的自我确认，又以沟通和普及为前提。埃及文明即使在最繁荣的时期也追求神秘和封闭，甚至追求不可理解性，结果召集了很多工匠，却没有广泛的参与群体与接受群体，只能故步自封，终于难以为继。中华文明却不是如此，先秦诸子的学说观点各异，但共同都反对封闭深涩，每个学派都力图让自己的学说传遍天下。无论魏晋还是唐宋，文化信息的传播都畅通九州，即使几句诗文也能像春风一样覆盖大江南北，很少阻碍。就连那些经典小说，在明清时期也是街谈巷议的集中对象。) 7.【参考答案】（1）皇上看到彭龟年的奏章很惊骇，说：“韩侂胄是我的心腹之人，（我对他）信任而不怀疑，不想他如此行事。”（5分，“上”、“肺腑”、“侂胄朕之肺腑”判断句式各1分，句子大意2分。） 【补充细则】①关键实词落在“上”、“肺腑”和“侂胄朕之肺腑”的判断句式上，“上”可译为“皇上”“皇帝”“圣上”等，给1分；“肺腑”可译为“心腹”、“最亲近的人”、“亲信”、“亲随”等，给1分；“侂胄朕之肺腑”译为“侂胄是我的心腹”，译出判断句式标志“是”，给1分。 ②大意分落在“览”、“奏”、“骇”、“不谓”四个字词上。译对3个以上得2分，译对2个得1分，译对1个不得分。“览”可译为“浏览”、“读到”、“阅览”、“看到”等，“奏”可译为“奏章”、“奏折”、“上奏的文章”等，；“骇”可译为“惊骇”、“吃惊”“惊讶”等；“不谓”可译为“没想到”、“想不到”、“不料”、“不意”等。 （2）晚年他置身于清闲境地以后，悠然自得其乐，（忧乐等）丝毫不曾流露（或“表现”）在脸上。（5分，“既”、“投闲”、“颜面”各1分，句子大意2分。） 【补充细则】①关键实词落在“既”、“投闲”、“颜面”三个实词上。“既”可译为“已经”、“……之后”等，给 1分；“投闲”可译为“置身于清闲境地”、“得以清闲”等，得 1分；“颜面”可译为“脸色”、“面部”等，得1分。 ②大意分落在“晚”、“几微”、“见