沪教版七年级上册语文教案《七根火柴》 .docx

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沪教版七年级上册语文教案《七根火柴》

教学目标

1、学习本文抓住细节刻画人物思想性格的写作方法，了解景物描写的烘托作用。

2、通过朗读、想象与品味，体会红军战士对党和革命无比忠诚的思想和坚强的意志。

说明：

说：它是从我的见闻和感受里来的。在战争中，我多次看见过这样一个战士的手啊，握着枪的，攥着担架杆的，拉着战友的，抚摸在同志额角上的如今，我已经不能确切地说出，在我握着笔写《七根火柴》的时候，到底是想起了记忆中的哪一件事、哪一只手。但是，在这短短的两千字里，确实凝结了我在战争中直接获得的生活体验：关于人，关于人的手和心灵，关于战争中人和人的关系，以及战士的忠诚。就连一个细节、一点感受、一星思绪，也得从真切的体验里得到。

可见，被当时的战争生活感动着，用心写出一段真情。学生可能不理解这样一段经历和感情，但是本文故事感人，易于引起学生思想上的共鸣，可以引导学生沉静在文字里细细朗读品味，把重点放在对人物形象的把握和理解上，学习人物可贵的精神品质，达到育人的目的。

教学重点与难点

1、重点：品读文本，对人物细节描写的具体词句品味，体会人物的思想感情和精神品质。

2、难点：把握文章的主旨，理解七根火柴的意义。

说明：

学生容易把握主人公的精神品质，但是未必理解长征精神和七根火柴的深层含义，所以作为难点，用心引导。

在二、三、四教学环节中，让学生充分阅读，自由讨论，教师适时引导，切忌急于下定论，避免硬塞硬灌之嫌。

思路点拨

还可以这样的方式展开教学：让学生预习，并就最喜欢的情节片段排演，课堂上边表演，边阅读文本，评析表演的效果，理解文章的细节描写所表现的人物的思想性格。没有被表演的段落，通过朗读讨论交流，来理解其含义或在文中的作用。

练习举隅

1、本文和《丰碑》都是长征题材的故事，在立意上有何区别，写景上有何异同?

2、议一议，说一说，长征已有70年的历史了，在今天阅读《七根火柴》等有关长征故事的作品有什么意义?

3、如果请你拍摄一部长征题材的电视剧，你应该了解些什么，如何选才构思?