北师大版六年级上册数学第五单元数据处理单元测试 (一).pdf
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北师大版六年级上册数学第五单元测试卷
一、填空题。2（5分）
1.用的统计图有（）（）和（）。其中（：统计图和
（）统计图都要用一定单位长度表示。
2.扇形统计图是用（）表示总数，（）的大小决定了该部分占总数的多少。
3.要统计一瓶饮料中各营养成分所占百分比的情况，用；）统计图最合适。
4.在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示
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第五单元综合能力检测卷
一、填空。每（空1分，共13分）
L（1）要表示本校三六年级各年级学生的人数，用（）统计图比较合适。
⑵豆豆每年对自己的体重和身高都做了记录，要用一幅统计图反映出来，选用
（）统计图比较合适。
2.右面是生活垃圾中各种物质所占百分比统计图。
（1）生活垃圾中，主要市象是（）和（）。
⑵生活垃圾中，危险垃圾占（设,废金属
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北师大版六年级上册数学第五单元测试卷
一、填空题。2（5分）
1.用的统计图有（）（）和（）。其中（：统计图和
（）统计图都要用一定单位长度表示。
2.扇形统计图是用（）表示总数，（）的大小决定了该部分占总数的多少。
3.要统计一瓶饮料中各营养成分所占百分比的情况，用；）统计图最合适。
4.在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示
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北师大版六年级上册数学第五单元数据处理单元测试 (二).pdf
第五单元综合能力检测卷
一、填空。每（空1分，共13分）
L（1）要表示本校三六年级各年级学生的人数，用（）统计图比较合适。
⑵豆豆每年对自己的体重和身高都做了记录，要用一幅统计图反映出来，选用
（）统计图比较合适。
2.右面是生活垃圾中各种物质所占百分比统计图。
（1）生活垃圾中，主要市象是（）和（）。
⑵生活垃圾中，危险垃圾占（设,废金属
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第五单元数据处理单元测试数学六年级上册北师大版.docx
六年级上册数学北师大版数据处理单元测试
一、单选题
1．春节期间，某小学就学生对春节文化习俗的了解情况进行随机调查，了解程度分为“A：很了解、B：比较了解、C：了解较少、D：不了解”，并将调查结果绘制成如图所示的不完整统计图。下列说法中，错误的是()。
A．本次一共调查了400人 B．“比较了解”的人数最多
C．“不了解”的人数最少 D．“了解较少”的有80人
2．下列说法正确的是（）
A．统计中出现次数最多的数据叫做众数
B．数轴上﹣4在﹣7的左边
C．一个人的体重和他的身高成正比例
D．扇形统计图可以表示数据增减变化
3．2024年巴黎奥运会开幕在即，需统计各项信息，下面适合用折线统计图表
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北师大版六年级上册数学单元测试卷第五单元 数据处理(含答案).pdf
六年级上册数学单元测试卷-第五单元
数据处理-北师大版 含（答案）
一选择题 （5 题 ， 计2 0 分）
1、折线统计图主要用来反映 （ ）
A.数量 B.数量变化趋势
2 、在为山区同学捐书活动中，四个小组的捐书数量为：第一组200本；第二组
100本；第三组6 0 本；第 四组4 0 本。用 下 图 （ ）直观表示这四个小组捐
书数量与总数量的关系比较准确。
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数据处理达标测试b卷(单元测试）六年级上册数学北师大版.pdf
北师大版六年级数学上册单元达标测试卷
第五单元
考试时间：60分钟；满分：100分
——
一
六总分
题号
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【北师大版】六年级上册数学数据处理单元测试卷含答案 .pdf
【北师大版】六年级上册数学数据处理单元测试卷含答案--第1页
六年级上册数学一课一练数据处理
-5.
一、单选题
1.医院要反映出一个病人一天的体温变化情况，最好用（）
A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图
2.要想清楚地反映温岭市气温变化情况，应绘制（）。
A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.复式统计表
3.如图，王大叔家养鹅360只，那么养鸡是（）只．
A.1000B.2000C.640D.500
4.记录发热病人的体温变化情况，最适合的统计图是（）。
A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图
5.要表示某城市晚报的广告栏出的四类广告信息的条数的多少，最好选（）
A.条形
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北师大版六年级数学上册第五单元数据处理教案.doc
北师大版六年级数学上册第五单元数据处理教案
第五单元数据处理教案
单元学习内容：
扇形统计图?、统计图的选择、身高的情况、身高的变化
单元学习目标：
1、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发挥统计观念。
2、通过实例，了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择合适的统计图，直观、有效的表示数据。
3、能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据。
4、能读懂简单的统计表，能通过报纸、杂志等媒体中的数据或统计图表获得有用的信息。
单元教材分析:
学生在第一学段已经学习了简单的统计图，认识了1格表示一个单位的条形统计图，认识了简单的平均数。四年级又学习了1格表示多个单位的
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北师大版六年级数学上册第五单元数据处理教案资料.doc
第五单元数据处理教案
单元学习内容：
扇形统计图?、统计图的选择、身高的情况、身高的变化
单元学习目标：
1、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发挥统计观念。
2、通过实例，了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择合适的统计图，直观、有效的表示数据。
3、能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据。
4、能读懂简单的统计表，能通过报纸、杂志等媒体中的数据或统计图表获得有用的信息。
单元教材分析:
学生在第一学段已经学习了简单的统计图，认识了1格表示一个单位的条形统计图，认识了简单的平均数。四年级又学习了1格表示多个单位的条形统计图和简单的折线统计图。
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2019-2020年北师大版六年级数学上册第五单元〈数据处理〉测试题.doc
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学校： 班级： 姓名： 座号：
*********************** 密 ********************** 封 ************************ 线 ************************
2015-2016学年度第一学期
小学数学六年级第
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2024秋六年级数学上册第五单元数据处理第4课时身高的变化教案北师大版.doc
Page1
第4课时身高的改变
教材第63～65页内容。
1．结合身高改变的统计表，会选择统计图来描述数据，进一步体会复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中所蕴含的信息。
2．经验对两组身高数据的整理和描述过程，分析两组数据的不同特征，体会分组整理数据的作用。
了解复式统计图的特点与作用。
能依据统计图里的信息进行分析、比较和推断，并能作出合理的推想。
一、导入新课
1．谈话：昨天老师要求同学们收集自己一到六年级每个学年第一学期期末的身高数据，请大家拿出自己收集的数据，与同学沟通。
2．指名沟通后，提问：你是怎样收集这些数据的？
3．这节课，我们就共同来探讨“身高的改变”。
二、探究新知
1．
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2024秋六年级数学上册第五单元数据处理第3课时身高的情况教案北师大版.doc
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第3课时身高的状况
教材第61、62页内容。
1．结合身高状况，经验对原始数据分组整理和描述的过程，会填写简洁的数据，分组整理统计表。
2．结合数据分组整理的统计表，选择统计图，直观、有效地描述数据，进一步体会条形统计图的特点。
3．会从分组整理的统计图表中获得信息，感受数据分析的特征，解决问题，发展数据分析观念。
经验统计的过程，寻求解决问题的策略。
进行简洁的数据处理，解决实际问题。
一、导入新课
今年学校安排为调皮的班级添置一套新校服，做校服须要收集哪些信息？(课件出示，板书)
二、合作探究
用投影仪出示调皮所在班学生的身高状况。
1．从记录单上，你知道了什么？
学生视察记录
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2024年六年级数学上册第五单元数据处理第5课时练习四教案北师大版.doc
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第5课时练习四
教学内容
练习四
课时
教学目标：
学问目标：通过练习，进一步巩固复式条形统计图与复式折线统计图的学问。
实力目标：从统计图中获得尽可能多的信息，体会数据的作用。
情感目标：进一步学习制作复试折线统计图，培育学生动手操作实力，分析实力和合作实力。
教学重点：从统计表里收集信息，并能用这些信息分析问题。
教学难点：如何依据信息绘制统计图。
教学过程：
基础练习，全班沟通
二、自主学习天地
1.练功房。
基础练习，了解统计图的种类。辨别什么数据用什么统计图描述更清晰更直观。
2.才智树
这是什么统计图？
分析图中的数据，回答问题。
第3题，你能知道哪些信息？
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六年级上册数学教案-第五单元 数据处理第三课时 身高的情况 北师大版.docx
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六年级上册数学教案
第五单元数据处理第三课时身高的情况
北师大版
教学目标
1.知识与技能：使学生能够理解并运用平均数、中位数、众数来描述数据集，并能够计算这些统计量。
2.过程与方法：通过观察和分析身高数据，培养学生数据处理和统计分析的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，增强团队合作意识，以及理解和尊重个体差异的价值观。
教学内容
1.平均数的概念与计算：介绍平均数的定义，以及如何计算一组数据的平均数。
2.中位数的概念与计算：解释中位数的定义，并展示如何找到一组数据的中位数。
3.众数的概念与识别：讨论众数的定义，并指导学生如何识别一组数据的众