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1《社戏》课件初中课件.pptx

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1.社戏 课件初中课件.pptx 社戏;;鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。小说虽是虚构，但往往从中也能窥探作者的思想与心境，此时的鲁迅心境如何呢？ ;钳子撮合偏僻行辈欺侮宽慰嘱咐怠慢撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹归省桕树棹楫;通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。; ???;;鲁迅在回忆自己童年乐园——百草园时曾说：“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”小孩子总是能在简单的地方发现乐趣。《社戏》中的“我”有没有这样的感受
2025-04-02 约4.83千字 32页立即下载
初中《社戏》1.ppt 社戏鲁迅鲁迅鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的
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社戏初中语文课件.doc 社戏预习：读课文，熟悉课文内容。准备词语听写。一、导入 1、齐读单元导读，了解学习目标。 2、今天我们来学习第一课——《社戏》。（选自鲁迅小说《呐喊》）课文《社戏》描绘的就是鲁迅的故乡，绍兴的民俗。我们来了解一下“社戏”【预学一】补充：祭海典礼是我的家乡宁波象山“中国开渔节”最具特色的活动之一。祭海仪式源自悠久的民俗传统，千百年来，渔民们在出海前总要去敬拜妈祖，祭奠大海，祈求平安、丰收。我最期待看到鱼灯队、龙灯队、马灯队穿梭往来，腾挪跳跃，人灯共舞，四海共欢的场景。二、走进文本 1、初读课文，熟悉内容小说写的是“我”幼时看乡村社戏的故事。请你速读课文，进一步熟悉课文内容，看看课文的
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社戏初中语文课件.pptx 社戏;初读课文，熟悉内容;细读课文，探究原因;细读课文，探究“乐”的原因;细读课文，探究“乐”的原因;细读课文，探究“乐”的原因;细读课文，探究“乐”的原因;跳读课文，品味语言;学习小说视角特点;学习小说视角特点;学习小说视角特点;学习小说视角特点;学习小说视角特点;学习小说视角特点;（2）作者以成人视角对这片心灵栖息地保持着反思，看到了很多不诗意的地方。请细读文章，体会作者笔下对乐土背后的生活现实的揭露与审视。 ①“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆粒是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。” 儿童视角：在童年的“我”看来，六一公公是热情憨厚的。成人视角：成年的
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第1课《社戏》课件9.pptx 社戏;课程导入;课程导入;学习目标;走近作者;走近作者;PowerPoint演示文稿;《社戏》;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;PowerPoint演示文稿;深度探究——探究人情美;深度探究——探究人情美;PowerPoint演示文稿;深度探究——感受童真童趣;深度探究——感受童真童趣;深度探究——感受童真童趣;深度探究
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《社戏》课件9.ppt 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅第四单元 16 社戏在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年在一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 1.理清故事情节，把握文章内容，理解作品深刻的思想意义。 2.学习小说围绕中心选材、叙事详略得当的方法。 3.理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物形象的能力。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中华民族文化的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，
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2013年最新初中精品语文教学课件：社戏(65页).ppt 鲁迅简介鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。 ◎短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 ◎鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲
2018-05-21 约3.75千字 65页立即下载
【初中语+文】《社戏》课件+统编版语文八年级下册.pdf 课程导入比 gga比止是人生中最值得品味的-美酒 ——高尔基其中有一篇，大意仿佛说，中国戏是大敲，大叫，大跳，使看客头昏脑眩，很不适于剧场，但若在野外散漫的所在，远远的看起来，也自有他的风致。我当时觉着这正是说了在我意中而未曾想到的话，因为我确记得在野外看过很好的好戏……至于我看那好戏的时候，却实在已经是“远哉遥遥”的了，其时恐怕我还不过十一二岁。一场未登“大雅之堂” ——《社戏》 的戏，为何让“我”念念不忘?这节课，就让我们一起走进《社戏》,感受这令 “我”难以忘怀的“风致”。社戏江南水乡——乌镇鲁迅故乡——绍兴 i 7解」| 门门什么是社戏社，指土地神及祭祀
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初中课文《社戏》教案.docx PAGE 1- 初中课文《社戏》教案一、导入新课 (1)在今天的新课学习中，我们将一起走进鲁迅先生的经典之作——《社戏》。这部作品以细腻的笔触描绘了20世纪初中国农村的民俗风情，以及一群孩子在夏日里观看社戏的故事。通过这篇小说，我们可以了解到当时农村生活的真实面貌，感受到作者对童年时光的深切怀念和对纯真友情的珍视。 (2)在导入新课之前，让我们先来回顾一下鲁迅先生的作品背景。鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，他的作品具有强烈的现实主义色彩，深刻地揭示了社会的黑暗面和人民的苦难。在《社戏》中，鲁迅先生以独特的视角，通过孩子们观看社戏的经历，展现了一个充满生机与活力的农村世界，同时也反映了社会
2025-01-24 约3.02千字 6页立即下载
社戏课件教学课件.pptx THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR 社戏ppt课件优秀目 CONTENTS 引言社戏的起源和发展社戏的传统表演形式社戏的艺术价值和社会影响课件的内容和特点课件的应用和推广录 01 引言社戏是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。它不仅是戏曲艺术的瑰宝，也是中华文化的瑰宝。社戏在传承中华文化、弘扬民族精神、促进文化交流等方面具有重要意义。通过社戏的表演和欣赏，人们可以深入了解中国传统文化和历史，增强民族自豪感和文化自信心。本课件旨在介绍社戏的历史渊源、艺术特点、表演形式等方面的知识，帮助受众全面了解和认识社戏这一传统戏曲文化。
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社戏的课件教学课件.pptx 社戏;目录;BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEW ERA;;;;BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEW ERA;;;;BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEW ERA;戏曲表演是社戏的主要艺术形式之一，包括唱、念、做、打等表演技巧。在社戏中，演员们通过表演历史故事、民间传说等题材，展示出中国戏曲独特的艺术魅力。;音乐舞蹈是社戏的另一种重要艺术形式。在社戏中，音乐舞蹈通常与戏曲表演相互配合，通过优美的音乐旋律和舞蹈动作，营造出一种富有感染力的艺术效果。;;BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEW ERA;;;;BIGDATAEMPOW
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社戏课件4教学课件.pptx 社戏ppt课件4 目录 contents 社戏的起源与历史社戏的文化内涵社戏的艺术表现形式社戏的传承与创新社戏的未来展望 01 社戏的起源与历史社戏起源于古代的祭祀仪式社戏最初是作为祭祀土地神的仪式而存在的，人们通过表演各种戏曲来祈求风调雨顺、五谷丰登。社戏与民间信仰紧密相连社戏在发展过程中，逐渐融入了民间信仰和神话传说，成为一种具有浓厚地方特色的戏曲形式。社戏在唐宋时期逐渐兴起随着经济的发展和文化的繁荣，社戏在唐宋时期逐渐兴起，并成为一种重要的文化现象。社戏在明清时期达到鼎盛明清时期，社戏进一步发展，演出形式和内容更加丰富多样，成为民间文化的重要组成部分。社戏通常在
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《社戏》课件课件.pptx 社;在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。;鲁迅，原名周树人。字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家和革命家。1923年5月首次用笔名鲁迅刊登中国当代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》，大胆揭发了吃人旳封建礼教，奠定了新文学运动旳基石。出版了《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》等专辑。体现出了爱国主义和彻底旳民主主义旳思想特色。其中，中篇小说《阿Q正传》是中国当代文学史上旳杰作。入选课本旳《社戏》《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《家乡》《雪》《藤野先生》《朝花夕拾》列入《名著推荐》;写作背景;鲁迅在
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第1课《社戏》课件11.pptx 1社戏 目录壹·检查预习贰·学习目标叁·知识必备肆·初感“社戏”伍·梳理“社戏”柒·语言鉴赏捌·思考探究玖·课堂小结陆·回味“好戏”拾·积累拓展在绍兴，社是一种区域名称，类似于“村庄”。社戏就是社中每年所演的年规戏，是旧时绍兴城乡春秋两季祭祀社神所演的戏，用以酬神祈福。先时，春社为祈求五谷丰登，秋社为庆贺一年丰收，后发展为以演戏酬神祈福，进而沿袭为民间文化娱乐活动。一般在庙里戏台上演出，也有露天搭台演出的。大家的家乡有类似的民俗活动吗？哪位同学可以讲给我们听听呢？现在让我们一起走入绍兴，看看鲁迅笔下的“社戏”究竟是怎样的呢？钳（）撮（）僻（）行（）例（）侮（）慰（）嘱（）怠（）数（）撺掇（
2025-03-04 约7.76千字 63页立即下载
鲁迅《社戏》解析课件.ppt 胖绅士　外祖母母亲阿发　双喜八公公　六一公公解题社，原指土地神或土地庙，也可指祭祀土地神的活动；社又可以指古代的一个地区单位。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为民间戏剧的主要演出形式。在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。课文《社戏》内容介绍　《社戏》写了“我”跟着我的母亲到外祖母的家归省时，“我”和少年伙伴们一起去看戏的经历，其中具
2017-02-28 约5.62千字 37页立即下载