文档详情

三好网汇编考点一有机物的结构与同分异构现象.PDF

发布：2018-11-11约3.89万字共24页下载文档

文本预览下载声明

系列资料 BY 三好网汇编专题九常见有机物及应用 [考纲要求] 1.了解有机化合物中碳的成键特征。2.了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体。3.掌握常见有机反应类型。4.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用。 5.了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。6.了解乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。 7.了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。8.了解

显示全部

相似文档

有机物结构特点﹝同分异构体﹞.ppt 2.指出下列哪些是碳链异构_______________；哪些是位置异构______________；哪些是官能团异构_______________。 A．CH3CH2COOH B．CH3-CH(CH3)-CH3 C．CH2=CH-CH=CH2 D．CH3COOCH3 E．CH3-CH2-C≡CH F．HCOOCH2CH3 G．CH3C≡CCH3 H．CH3-CH2-CH2-CH3 * * 第二课时知识回顾：有机物中碳原子的成键有何特点？（1）碳原子需形成四个共价键；（2）碳原子不仅可以跟其它原子形成4个共价键，而且
2017-05-01 约4.4千字 40页立即下载
金版新学案2017届高考化学大二轮复习第12讲常见有机物及其应用考点1有机物的结构与同分异构现象课件.ppt 第12讲　常见有机物及其应用 考点一　有机物的结构与同分异构现象 (1)互为同位素的是________； (2)互为同素异形体的是________； (3)互为同分异构体的是________； (4)属于同一种物质的是________； (5)互为同系物的是________。答案：　(1)c　(2)b　(3)e　(4)d　(5)a (2)氮原子形成________个键； (3)氧(硫)原子形成________个键； (4)氢原子、卤原子形成________个键。答案：　(1)4个　单键　双键　三　(2)3　(3)2　(4)1 3．结构特点 4．(2016·全国甲卷，10)分子式为C4
2017-06-10 约1.74千字 33页立即下载
有机物的结构特点(同分异构体)要点.ppt 例：蒽的结构式为 ,它的一氯代物有种，二氯代物又有种。 3 15 例. 下图表示某物质（C12H12）的结构简式（1）在环上的一溴代物有（）种； CH3 l l CH3 9 3 (2)在环上的二溴代物有9种同分异构体, 则环上的四溴代物有（　　）种。换元法思考：比较下列物质在结构上的异同！分子式结构简式名称 CH4 CH4 甲烷 C2H6 CH3CH3 乙烷 C3H8 CH3CH2CH3 丙烷 C4H10 CH3(CH2)2CH3 丁烷 C5H12 CH3(CH2)3CH3 戊烷 C17H36 CH3(CH2)15CH3
2016-04-24 约4.57千字 40页立即下载
有机化合物的结构命名和同分异构现象.ppt 旋光异构体结构的书写一、透视式虚线表示在平面背后粗实线表示在平面前方实线表示在平面上第73页,共107页，星期六，2024年，5月Fischer投影式书写规则（投影规则）用一个“+”字，其交叉点代表手性碳原子，按国际命名原则，将碳链放在垂直线上，氧化态较高的碳原子或它链中第一号碳原子在上，与垂直线相连的基团表示伸向纸后，远离读者，以水平线相连的基团表示伸向纸前，伸向读者。第74页,共107页，星期六，2024年，5月注意：①分子中的主链以竖线表示；②手性碳原子不写出；③投影只能在纸面上转180°而不能转90°。④投影不能离开纸面翻转。二、Fischer投影式第75页,共107页，星期六，202
2025-02-07 约1.01万字 107页立即下载
有机物同分异构体的书写.doc 有机物同分异构体的书写彭红霞 有机物的同分异构体就是分子式相同而结构不同的物质,学生往往难于书写和正确判断,这是有机化学的难点之一,同时同分异构体的书写及数目确定是高考的必考点，通常有两种考查形式：一是以选择题的形式考查同分异构体的数目；二是以非选择题的形式考查某些具有特定结构的同分异构体。而学生在答题时往往重写或漏写,下面,我就在教学中如何书写同分异构体浅谈如下: 一、同分异构体的书写 1.主次规则：书写时要注意全面而不重复，具体规则为主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列由邻到间。 2
2019-07-30 约1.43千字 3页立即下载
有机物同分异构体的书写.ppt 有机物同分异构体的书写例1：写出满足下列分子式，且只含一种官能团的链状物质同分异构体个数。 ① C5H12O _______、 ② C5H10O _______、 ③ C5H10O2 ______。酯小结：烃的含氧衍生物同分异构体书写方法 同分异构体，先找碳骨架；醇氧插C-H，醚氧插C-C；醛、羧氧端点，酮氧除端点；酯氧最麻烦，C=O左右C-C要插O。技巧与方法方法一：当链状有机物中有两个官能团时，__________，当有三个官能团时，在两个官能团异构体基础上，_______________。技巧与方法 * * 苯及其同系物…… CnH2n+2 烃烷烃 CnH2n 烯烃
2017-03-22 约小于1千字 8页立即下载
有机物同分异构体的书写.ppt 有机物同分异构体的书写烃的含氧衍生物苯及其同系物……CnH2n+2烃烷烃CnH2n烯烃环烷烃CnH2n-2炔烃二烯烃环烯烃……CnH2n-6CnH2n+2O饱和一元醇或醚烯醇或烯醚……CnH2nO饱和一元醛或酮CnH2nO2饱和一元羧酸或酯羟醛或羟酮……CnH2n-6O芳香醇……酚①C5H12O_______、②C5H10O_______、③C5H10O2______。例1：写出满足下列分子式，且只含一种官能团的链状物质同分异构体个数。酯C—C—C—C—CCOOC—O—C—C—C—CO①C—C—C—C—CCO②③C—C—C—C—COC④小结：烃的含氧衍生物同分异构体书写方法注意：碳要四价键，碳
2025-02-17 约小于1千字 10页立即下载
3.3有机物同分异构zyb.pdf Chem IT AB # Hit ¥¥
2021-07-30 约2.09万字 5页立即下载
期末—有机物的命名和同分异构体.ppt 有机物的命名和同分异构体 * 一、烷烃的系统命名 ⑴选主链称 “某烷”。含C最多的链为主链 —最多 ⑵定起点，编碳位　选主链中离支链最近的一端为起点， ⑶写：取代基写在前，定位置，连短线支名同要合并，支名异，简到繁 —最近 —最小 CH2 CH2 CH CH2 CH2 CH3 CH3 CH3 CH2 用系统命名法给下列有机物命名 (1) CH3 C CH CH3 CH3 CH3 CH3 ⑵ 用系统命名法给下列有机物命名 ⑸ (CH3)3CCH2CH(CH3)2 ⑷ 二、含官能团的链状有机物的命名 1、选主链： 2、编序号： 3、写名称:
2017-06-06 约1.01千字 12页立即下载
122有机物的同分异构.doc 编写：张军伟审定：高一备课组编号：3 日期：2016.22 第二节　有机化合物的结构特点第2课时　有机化合物的同分异构体 1、能说出有机化合物同分异构现象的内涵，学会同分异构体的书写方法，能有机物的同分异构体。 1．化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象，叫做。具有同分异构现象的化合物互称为。它是有机化合物种类繁多的重要原因之一。同分异构体之间的转化是化学变化。同分异构体的特点是相同，不同，不同。 2．判断下列说法的正误。 (1)同位素的化学性质几乎相同。( ) (2)相对分子质量相同的几种化合物互称为同分异构体。() (3)同素异形体之间、同
2017-06-14 约3.05千字 5页立即下载
课时3 同分异构现象——有机物结构的百变魔法-高二化学（人教版2019选择性必修3）.pptx 第一单元有机化合物的结构特点与研究方法课时3同分异构现象——有机物结构的百变魔法你的名字学习目标有机化合物的同分异构现象同分异构体数的书写同分异构体数目的确定阅读教材，分组思考与讨论：戊烷（C5H12）的三种同分异构体的结构如图所示：回忆有关同分异构体的知识，完成下表：新课导入正戊烷异戊烷新戊烷沸点36.1℃沸点27.9℃沸点9.5℃ 阅读教材，分组思考与讨论：戊烷（C5H12）的三种同分异构体的结构如图所示。回忆有关同分异构体的知识，完成下表：新课导入物质名称正戊烷异戊烷新戊烷结构简式相同点组成性质不同点结构性质CH3CH2CH2CH2CH3(CH3)2CHCH2CH3C(CH3)4分子
2025-03-18 约3.9千字 39页立即下载
初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究课题报告.docx 初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究课题报告目录一、初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究开题报告二、初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究中期报告三、初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究结题报告四、初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究论文初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究开题报告一、研究背景与意义随着科学技术的不断发展，化学作为自然科学的重要分支，在各个领域中发挥着重要作用。有机化学是化学的一个重要分支，而同分异构体现象是研究有机物结构的重要方面。同分异构体现象是指在分子式相同的情况下，由于原子连接顺序或空间排列不同，
2025-02-28 约7.6千字 18页立即下载
初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究课题报告[001].docx 初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究课题报告目录一、初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究开题报告二、初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究中期报告三、初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究结题报告四、初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究论文初中化学同分异构体现象与有机物结构分析教学研究开题报告一、课题背景与意义随着我国教育改革的深入推进，初中化学课程的教学内容和方法也在不断更新。同分异构体现象作为有机化学中的重要组成部分，对于培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创新能力具有重要意义。然而，在实际教学过程中，学生对同分异构体的理解往
2025-04-02 约7.5千字 16页立即下载
有机化合物的同分异构现象.ppt 关于有机化合物的同分异构现象 学习目标1.了解有机化合物的同分异构现象2.能够正确书写有机物的同分异构体第2页,共32页，2024年2月25日，星期天第3页,共32页，2024年2月25日，星期天原因碳骨架异构碳原子的结合次序不同(至少有四个碳原子相互连接，才能出现不同的连接方式)而产生的异构官能团异构位置异构官能团在碳链或碳环上的位置不同而产生的异构类型异构官能团种类不同而产生的异构第4页,共32页，2024年2月25日，星期天第5页,共32页，2024年2月25日，星期天第6页,共32页，2024年2月25日，星期天第7页,共32页，2024年2月25日，星期天第8页,共32页
2024-04-21 约1.15千字 32页立即下载
有机化合物的同分异构现象.ppt 第2课时有机化合物的同分异构现象 学习目标 1. 了解有机化合物的同分异构现象 2.能够正确书写有机物的同分异构体原因碳骨架异构碳原子的结合次序不同(至少有四个碳原子相互连接，才能出现不同的连接方式)而产生的异构官能团异构位置异构官能团在碳链或碳环上的位置不同而产生的异构类型异构官能团种类不同而产生的异构 1、下列各组物质中，属于同分异构体的是（） A．O2和O3 B．CH2＝CHCH2CH3和CH3CH＝CHCH3 C．CH3CH2CH3和CH3(CH2)2CH3 D．CH3CHO和CH3OCH3 B 6、进行一氯取代后，只能生成3种沸点不同
2019-05-12 约小于1千字 32页立即下载