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新人教版小学三年级下册数学单元练习题 全册.docx

发布:2020-11-06约2.03万字共37页下载文档
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三年级下册数学第一单元?位置与方向(一) 一、口算 6×9= 30+90= 40+70= 120-20= 20+300= 50+300= 80+50= 69-9= 260-200= 5×8= 60+900= 40+40= 7×8= 800-700= 3×6= 二、看图在()里填上东、西、南、北、东南、东北、西南、西北。 小松鼠住在小兔的( )面;小猫住在小兔的( )面; 小熊住在小兔的( )面;小花狗住在小熊的( )面。 小兔住在小熊的( )面,住在小松鼠的( )面。 小花狗住在小猫的( )面,住在小熊的( )面。 小兔住在小猴的( )面;小猴住在小兔的( )面。 小花狗住在小兔的( )面,小猴住在小猫的( )面。 小猫住在小熊的( )面。小兔住在小花狗的( )面, 小熊住在小松鼠的( )面。 三、笑笑的房间如图: 小猴 四、口算 12×4= 30×2= 24+3= 24+6= 17-8= 47+8= 40×5= 30-4= 23-5= 五、填空 1、?我站在操场上,面向( ),背面是南;面向东面,背面是( )。 .2、教室的黑板在教室内西面的墙上,小红坐在教室里面向黑板上课,他的前面是( )面,背面是( ) . 面,左面是( )面,右面是( )面。 3、早晨起来面对太阳,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( );傍晚 面对太阳,前面是( ),后面是( ),左面是( ), 右面 是( )。我们看地图时,上面是( ),下面是( ),左 面是 ( ),?右面是( )。 4、①教学楼在食堂的( )面,食堂的( )面是实验楼。 ②实验楼在食堂的( )面,在花坛的( )面。 ③操场在教学楼的( )面,在实验楼的( )面。 --1- 三年级下册数学第一单元?位置与方向(二) 一、口算 20×4= 25÷5= 11×8= 35+7= 300×3= 77+7= 32×3= 60-7= 31-6= 18+9= 45÷9= 22×4= 32÷4= 72÷9= 1000×8= 64-7= 二、看图填空、 1、小马虎制作了一个方向板,标出北后,其他的方向忘了,你能帮他填完整吗? (第?1?题) (第?2?题) 2、(1)小华从家向( )走( )米,再向( )走( )米到商场。 (2)小芳从家向( )走( )米,再向( )走( )米到商场。 (3)冬冬从家向( )走( )米,再向( )走( )米到商场。 (4)小军从商场向( )走( )米,再向( )走( )米到家。 三、口算 42÷6= 80×4= 63+8= 34+45= 14÷7= 41×2= 20÷4= 55+6= 26-21= 62+26= 30÷5= 13×3= 900×6= 38-17= 600×8= 四、看图填空 1.看图: 2、小红要到学校,从家出发向 走 米到打谷场,再向 走 米到小树林,再向 走 米到商店,最后向 走 米到学校。 三年级下册数学第一单元《位置与方向》(三) 一、填一填 (1)早晨起来面对太阳,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( );傍晚面对太 阳,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。我们看地图时,上面是( ), 下面是( ),左面是( ),?右面是( )。 (2)小明家在学校的( )面,学校在小明家 的( )面;小兰家在图书馆的( )面, 图书馆在小兰家的( )面。小红家在学校的 ( )面,学校在小红家的( )面; 丁丁家在图书馆的( )面,图书馆在丁丁 家的( )面。 二、选择。 1.太阳( )是东升西落。 【A.一定 B.不一定 C.不会?】 2.与北极星相对的方向是( ) 。?【?A.东 B.南 C.西?】 3.小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的( )方向。【A.东南?B.西北?C.东北】 4.三(1)班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲.课时面向( )面。【A.东?B.南?C.西?D.北】 5.张丽面向南站立,当她向后转之后,她的左面是( ),右面是( )。【A.东?B.西?C.北?】 三、填空。 1.把手表平放在桌面上,用数字?12?正对着北方。正对着南方的是数字( );数字?3?正对着?( )方。 2.小铃面向西站立,向右转动两周半,面向( );向左转动?l?周半,面向( )。 3.下图是某小区的平面图,请根据平面图填空。 4 11?号楼在中心花园的( )方向;3?号楼在中心花园的( )方向;4?号楼在中心花园的( 4 1 方向。?号楼在?2?号楼的( )方向;?号楼在?2?号楼的( )方向。中心花园在( )的北面, ( )的西北面,2?号楼的( )方向。( )在( )北面。5?号楼的西面有( )号楼和 ( )号楼。 四、算一算,分分类。 (1)把得数小于?50?的写在西面。 (2)把得数
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