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机械制图精品课程建设方案

一：课程发展的主要历史沿革

机械制图是研究绘制和阅读工程图样的原理和方法的一门学科，既具有系统

的理论，又有较强的实践性。它研究的对象是机械图样，而图样被称为工程界的

“技术语言”，掌握和运用好这样的特殊语言，对于机械类专业的中职学生来说

至关重要。它将为学生后续专业课的学习提供有力的前期准备，同时对于培养学

生的工程实践能力以及使学生形成较强的创新意识和职业能力奠定坚实的基础。

《机械制图》课程源于我国工科院校的建立和发展，其发展的历史源远流长。

数控技术、机械设计与制造等机电类专业一直是我校的骨干专业。学校各级教学

组织历来都十分重视机械制图课程的教学。从事机械制图教学的教师均能以严肃

认真，一丝不苟的科学态度对待工作，因而，机械制图的教学在我院一直保持良

好的教学质量。

早期的《机械制图》课程无论在教学内容、教学模式、教学方法，都沿袭老

的制图课程体系，注重学科的系统性、尤其注重图解方法和二维图形的表达。机

械制图教学采取既重视学科基本理论教学，又注重手工仪器绘图技能的培养训

练。所配备的学时比较多，学生的制图基本功也比较扎实。

90年代末，随着计算机技术的发展，计算机自动绘图逐渐由过去的梦想变

为现实，《机械制图》课程发展进入了一个新时代。计算机绘图（Computer

Graphics）和计算机辅助设计（ComputerAidedDesign）技术逐渐影响着世界

工业的发展，也使传统的《机械制图》课程受到强烈的冲击。旧的《机械制图》

课程教学体系已逐渐不能适应时代的发展及社会的需求。因而，将先进的教育思

想和科技含量高的技术引入课堂不仅是急社会之需要，而且也是提高教学和人才

培养质量的重要途径和手段。

近年来，信息技术和网络技术的飞速发展，引领了教育技术的深刻变革，计

算机的日趋普及导致绘图技术发生了革命性的变化。为了适应这种变革的要求，

我校从2005年开始面向机械类专业开展计算机绘图教学，计算机绘图教学正式

铺开。

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进入二十一世纪，伴随计算机应用技术的发展，计算机绘图软件的不断升级，

对计算机的综合性能也提出了更高的要求，学院促使教师能够熟练掌握教学软

件、多媒体课件技术，并自觉地在教学中加以灵活运用。

绘图技术及其应用领域的深刻变革引发了工程制图教学的变革，也将影响到

机械制图课程内容、方法和体系的深刻变革。这将涉及制图师资的重新培训、教

材的编写以及新一轮教学方法手段的更新等等，因此还有更多的制图课程建设任

务要我们去完成。

2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的

设计思想与效果）

1、教学内容

绪论

第一章制图基本知

第二章正投影法基础

第三章立体的表面交线

第四章组合体

第五章图样的基本表示法

第六章标准件与常用件

第七章零件图

第八章装配图

2、组织方式

课堂教学

绘图训练

制图测绘

3、教学效果

通过到实习培训工厂现场教学，计算机多媒体辅助教学课件演示或观看相关

录象等教学，效果很好。

4.教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配