1.4 建立网页间的超链接（教学设计）-信息科技第二册（河北大学版）.docx

《编辑网页内容》教学设计

课例名称

《建立网页间的超链接》

年级

八年级

章节

第一章第4节

教材版本

河大初中《信息技术第3版》

教学目标

知识与技能目标：掌握FrontPage中超链接内容的相关知识。

过程与方法目标：通过小组合作探究，培养学生的观察、分析和归纳能力。

情情感态度与价值观目标：培养学生的信息素养，提高信息鉴别和使用信息的能力。

教学重难点

教学重点：设置、建立超链接的相关操作

教学难点：能够根据需要设置和建立不同类型的超链接

学情分析

学生已具备基本的计算机操作能力，能够上网查找信息，但不会制作网页，学生缺乏详细系统的学习。

教学准备

多媒体课件、计算机教室

教学过程

一、新课导入

【教师活动】教师展示学习目标

1.学会设置文字上的超链接

2.学会建立书签链接

3.学会对图片设置热区超链接

4.学会建立指向E-mail的超链接

【学生活动】学生齐声朗读学习目标

【教师活动】任务驱动

制作好各孤立网页之后，通过设置恰当的超链接建立起联系，为浏览者提供方便、快捷、自由地选择阅读网页的途径。

【教师活动】教师讲解超链接的概念

超链接是以文字、图片、按钮等为载体，从一个网页指向另一个目标端的链接。

【教师活动】任务分析

1.检查制作好的独立页面是否都已加入到本网站中。

2.建立主页与各页之间的超链接。

3.还有热区、邮件、下载等不同形式的超链接，根据网页内容进行设置。

二、新课讲授

【教师活动】操作指南

建立主页到其他页面的超链接

（1）设置文字上的超链接

（2）建立主页与其他页面的超链接

（3）预览，查看效果

2.建立“书签”链接

（1）打开“美食之旅页面”

（2）插入—书签

（3）插入页面中其他书签

（4）建立链接

（5）完成其他书签链接设置，并预览效果

三、小组探究

请同学们以小组为单位，探究在阅读书签链接的内容后，如何返回到网页列出的内容目录处？

在具体内容的下面添加“返回”文字，在网页开头插入一个书签，然后建立“返回”文字与此书签的超链接。

四、新课讲授

3.对图片设置热区超链接

（1）右键—显示图片工具栏

（2）多边形热点工具

（3）绘制多边形

（4）在不同区域建立其他热区

4.在“电子邮件地址”文本框中输入E-mail地址

（1）插入超链接载体

（2）打开“插入超链接”对话框

（3）电子邮件地址

（4）输入E-mail地址

5.测试效果

超链接建立之后要进行测试。一般在预览环境下，当鼠标指针指向超链接时，出现光标，单击鼠标即可跳转到此超链接对应的目标端。

【教师活动】知识链接

1.设置超链接的文本颜色

（1）右键网页任意位置

（2）快捷菜单—网页属性

（3）格式—超链接—设置字体颜色

2.删除一个超链接

（1）选定超链接—Delete

（2）选定超链接—超链接属性—编辑超链接—删除链接

三、课堂练习

【教师活动】请同学们以小组为单位，制作好各孤立网页之后，通过设置恰当的超链接建立起联系，为浏览者提供方便、快捷、自由地选择阅读网页的途径，并展示汇报

【学生活动】学生以小组为单位，制作好各孤立网页之后，通过设置恰当的超链接建立起联系，为浏览者提供方便、快捷、自由地选择阅读网页的途径，并展示汇报

其他小组成员进行评价

四、作品展示

【教师活动】现在请同学们展示并介绍本组的作品。

【学生活动】学生展示自己的作品，并汇报。

其他小组成员对其进行点评，说明优缺点。

五、课堂小结

【教师活动】教师带领学生复习回顾本节课知识点

【学生活动】学生和教师一起复习回顾本节课知识点

六、板书设计

1.学会设置文字上的超链接

2.学会建立书签链接

3.学会对图片设置热区超链接

4.学会建立指向E-mail的超链接

七、作业设计

【教师活动】教师布置课后作业

(1)插入超链接后，链接部分的内容在视觉上有什么特点?

(2)在浏览网页时注意观察超链接的文本颜色，对网页中所设置的颜色满意吗?若不满意，自己尝试修改颜色。

(3)浏览器中的某个页面中的文字可以直接复制到正在编辑的网页中，也可以先复制到记事本中，再从记事本复制到正在编辑的网页中。两种操作有什么区别吗?

(4)浏览器中的某个页面中的图片能直接复制到正在编辑的网页中吗?为什么?

反思评价

本节课是一节操作课，教师需要合理设置教学活动，注意教学环节的时间安排和纪律的维护。