教师资 格证小学《综合素质》材料分析题答题模板[权威资料].doc

教师资格证小学《综合素质》材料分析题答题模板 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 演讲稿 教师资格证小学《综合素质》材料分析题答题模板 　　教师资格证材料分析题是有一定的模板的，下面是带来的教师资格证小学《综合素质》材料分析题答题，欢迎参考学习! 　　学生观 　　考点：一、学生的本质属性：发展中的人、独特的人、独立的人 二、因材施教：了解学生---针对个体---多表扬、多鼓励 一、学生的本质属性 　　1、(教师行为正确) 　　该教师的教育行为是正确的，遵从了“以人为本”的学生观; 　　(1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中XX遵从了学生是发展中的人的学生观; 　　(2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中XX 遵从了学生是独特的人学生观。 　　(3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中XX遵从了学生是独立的人的学生观。 　　2、(教师行为错误) 　　该教师的教育行为是错误的，违背了“以人为本”的学生观; 　　(1)学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中XX违背了学生是发展中的人的学生观; 　　(2)学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长，材料中XX 违背了学生是独特的人的学生观。 　　(3)学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中XX违背了学生是独立的人的学生观。 　　二、因材施教(很少单独作为材料分析的考点，一般是可以添加到学生观之中) 把这几点回答出来; 　　首先，教师要先了解学生的特点，学生自身的个性以及家庭情况; 其次，针对学生个体进行引导; 最后，要多引导 多表扬。 　　教师观 　　该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求 　　该教师的做法是不正确的，违背了符合素质教育下教师观的要求。 　　(1)教师观强调，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法，培养学生自主学习作为自己工作的主要目标。材料中XX.. 　　(2)教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中XX 　　(3)教师观强调，教师要从“教书匠“转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。在材料中XX 　　教师职业道德规范 　　24字规范要求：“爱国守法、 爱岗敬业、 关爱学生、 教书育人、 为人师表、 终身学习” 　　一、(教师做法正确) 　　该教师的做法是正确的，他践行了教师职业道德的要求。 　　(1)教师践行了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。 　　(2)教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。 　　(3)该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生 　　(4)该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中XX (5)该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中XX 　　(6)该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。 　　二、(教师做法错误) 　　该教师的做法是不正确的，他违背了教师职业道德的要求。 　　(1)教师违背了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。 　　(2)教师违背了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。 　　(3)该教师违背了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中XX 　　(4)该教师违背了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发