八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教案(新版).pdf

知道流体的压强与流速的关系，并会用之解释生活中的

知识与技能

相关问题。

让学生经历知识被发现的过程，学会从简单的物理现象

教学

过程与方法中归纳出物理规律，培养学生观察、比较、分析、归纳

目标

等学习方法和科学的思维观。

增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神，让学

情感态度与

生体会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强安全

价值观

教育。

了解流体在稳定流动时，在流速大的地方压强小，在流

重点

速小的地方压强大。

教学

重难点了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。培养学

难点生观察实验现象并学会利用所学知识合理地解释现象

的能力。

每人纸片两张，各小组塑料吸管，漏斗，乒乓球，水槽，

教学准备实验器材注射器各一个，泡沫塑料两块；教师准备伯努利实验器材，

模型飞机。

师生活动设计意图

[1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西悬疑事件

教

伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个的引入，定下了

学

过名叫鄂洛多克的小站。站长沃尔伦斯基，一大本节课的最大

早就让部下把车站打扫得干干净净，身着笔挺“悬疑”，由

程

的新制服，率领全站职工，手捧花束，排列在事件的悬疑造

教

铁道两旁，恭候钦差大臣的到来。成知识的“悬

学

过不多久，列车在汽笛声中风驰电掣般地冲疑”。从一开始

进了由38名铁路员工组成的“人巷”。离列车便牢牢抓住学

程

很近的人们刚要举起手中的花束欢呼时，突然，生的思维，让学

教

事所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，生迅速进入主

学

过件纷纷不由自主地向前仆倒下去……结果，这“魔题，为上好本节

引鬼般的黑手”，造成了4人终身残疾，而包括课打下良好的

程

入站长在内的其余34人全都成了滚滚车轮下的冤基础。

教

魂！

学

过奇特的惨案发生后，地方法院开始调查案

事件真相。然而，机车状况良好，司机和员工

程

都没有违章操作。反复调查毫无结果，法官只

教

好在判决书上写下了《圣经》上的一句话：“每

学

过个人都是上帝的羔羊，迟早要回到上帝的跟