8.1西北地区的自然特征与农业.doc

课题 8.1自然特征与农业（第一课时） 教学目标 知识与能力：明确西北地区的地理概念和地形特点，理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨成因。 方法与过程：掌握结合地图和资料归纳区域的分布特点，学会用联系的观点认识地理环境各要素的统一关系。 情感态度与价值观：培养爱国主义情感和民族自豪感，培养环保意识和节水意识。 教学重点 西北地区的自然地理特征及成因。 教学难点 西北地区的自然地理特征及成因。 教学过程（教师） 个性备课 一、新课引入： 播放西北地区图片和音乐课件，并展示中国四大地理区域图。 我们之间学习了我国的北方地区及具有水乡特色的南方地区，今天我们将学习西北地区。 二、讲授新课 一、草原和荒漠 [活动]：读图“西北地区的地形”，找出本区的主要地形区及位置。 [小结]：西北地区主要位于我国地势的第二级阶梯，大体位于大兴安岭以西、长城和昆仑山——阿尔金山以北。西北地区的地形以高原和盆地为主，东部主要是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。 [承转]：大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的湿润气流容易到达这里吗？（很难） [提问]：同学们观察“中国地形图”，这样的走向对来自海洋的东南湿润气流有何影响？（阻挡气流） [小结]：深居内陆，距海遥远并且被东西向山岭重重阻隔，使湿润的海洋气流难以到达这里。 [活动]：读图“中国河流分布图”，思考： 这里的降水情况如何？（比较少） 气候有何特点？（干旱为主） 河流分布多少？（稀少） 河流多为内流河还是外流河？（内流河。） [小结]：提问： 本区地理位置？（深居内陆，距海遥远） 东西方向山脉的影响？（对湿润气流阻挡） 结果呢？（干旱为主的自然特征） 特征包括？（降水稀少；河流稀少，多内流河。） [活动]：结合课本P74活动题，按照从湿润到干旱的顺序，将A、B、C、三幅图片重新排序。 三、课堂小结 西北地区降水较少，大部分地区年降水量在400毫米以下，超过一半的地区年降水量不足200毫米，有的甚至在50毫米以下，是我国干旱面积最广的地区。由于气候干旱，河流稀少，且多为季节性河流，是我国内流河的主要分布区。西北地区荒漠和草原广布，其中东部高原以草原为主，向西逐渐过渡为草原和荒漠，西部盆地中有大面积沙漠分布。 四、板书设计 第八章 西北地区 第一节 自然特征与农业 一、草原和荒漠 五、作业：《考试指南》相关习题 六、教学反思： 课题 8.1自然特征与农业（第二课时） 教学目标 知识与能力：明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系以及对生产、生活的影响。 方法与过程：通过分析西北地区灌溉农业及其形成条件，掌握分析地区农业即形成条件的方法。 情感态度与价值观：培养爱国主义情感和民族自豪感，培养环保意识和节水意识。 教学重点 西北地区的自然地理特征对生产、生活的影响。 教学难点 西北地区的自然地理特征对生产、生活的影响。 教学过程（教师） 个性备课 一、新课引入： 复习提问：1、西北地区的地理位置如何？ 2、西北地区的气候特征如何？ 西北地区降水稀少，所以气候干旱，那么西北地区干旱程度一样吗？ 二、讲授新课 二、牧区和灌溉农业区 [活动]读图思考： （1）、西北地区干旱程度一样吗？ 降水有东西差异（东部多，西部少），干旱程度也应是西部较东部地区更为干燥。 （2）植物的生长需要适宜的水分，降水的东西差异，会导致植被差异吗？ 会。 [活动]：读图“内蒙古呼伦贝尔草原景观”和“荒漠草原景观”，思考： 西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？（水资源缺乏） 西北地区的西部都是沙漠吗？（不是） 哪些地方不是呢？（水资源较为丰富的地区，即地表水、地下水丰富的地区） [活动]观看视频“我国最大的内流河——塔里木河” [提问]沙漠地区水分条件较好，能生长的植物的地方，称为绿洲，这些绿洲的分布有何特点？（大多位于盆地边缘） [活动]读图“西北地区主要牧区和畜种的分布示意图” 通过读图，明确本区以畜牧业为主 找出：内蒙古呼伦贝尔草原主要畜种：三河马、三河牛。 新疆畜种：细毛羊、库车羔皮羊、伊犁马等，细毛羊为著名畜种。 [小结]西北地区草场广布，是我国重要的畜牧业基地。贺兰山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质草场。贺兰山以西地区降水较少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多，分布有高山草场。 [活动]读图“西北地区灌溉农业区的分布图”，思考： 找出本地区以生产粮食作物为主的地区。 这些地区分布是否集中成片？ 不是。分布面积小，分散分布。 （3） 为什么这些地区能发展粮食生产呢？ 西北地区的灌溉农业区