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幼儿园故事《小熊图书馆》教学反思教学反思

范文200篇

故事《小熊图书馆》教学反思

今天，我组织孩子们学习了故事《小熊图书馆》，这是一

个很有趣的故事，符合幼儿的逻辑思维。本次活动目标有两

个：1、能仔细观察画面，理解故事的内容。2、大胆想象，

能用完整的优美的语言讲述并续编故事。

在活动前，我布置了回家调查，让孩子们回家找一找，家

里都有些什么样的书，再带一本自己最喜欢的书来幼儿园。活

动开始我让幼儿猜一猜“小熊的图书馆”可能会有些什么样的

书?他们根据已有经验，都积极地回答了问题，把自己的一些

书猜到了小熊图书馆里去。

在整个活动中，我运用了观察、倾听、讲述、绘画等多种

学习方式让幼儿在活动中想说、敢说、会说，同时及时进行组

织，帮助幼儿用连贯的语言来表达。特别是有的幼儿每次都简

单地回答几个字，我就及时进行提醒，让他们养成用完整的话

来表达。

故事中的图书都是根据小动物的特点来制作的，如，小鱼

是在水里的，就用不会湿的书，刺猬有刺，就用撕不破的书，

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等等，在让幼儿了解了这个思路后，再让幼儿想象设计出适合

其他小动物用的书，进行续编故事，但从幼儿的回答来看，他

们的想象力不丰富，喜欢说别人讲过的书，自己不肯动脑筋，

在这方面需要加强。我想，这也要和家长取得联系，让幼儿平

时多看一些适合他们的书，有很多绘本之类的还是很好的，可

以培养幼儿的想象力。

活动延伸时，让幼儿制作连环画，在绘制连环画的过程中

孩子们都很投入，有一组是合作完成的，我们以后就可以多提

供这样的机会，不仅可以培养孩子的想象能力和动手能力，还

能培养他们的合作

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