地图上的比例尺、方向和图例.ppt

第二章地图第一节地图上的比例尺、方向和图例一、素质教育目标㈠知识教学点1．初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记。2．学会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，以及在地图上辨别方向。2．?知道比例尺的大小与地理范围和地理事物的详略关系。3．?初步具备在实际生活中运用地图的能力，如在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行线路。4．?了解地图在四化建设和日常生活中的作用，激发学生学习地图知识的积极性和自觉性。㈡能力训练点1．学会运用比例尺在地图上量测两地间的大致距离。2．学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。1．?初步学会在填充图上填绘常用图例，填写常用注记。㈢德育渗透点通过学习阅读，填绘和运用地图的方法以及实践活动，使学生初步懂得学习地理必须具有科学的方法和严谨的科学态度。二、重点、难点、疑点及解决办法1．重点：比例尺的计算公式和表示方式；在有经纬网的地图上辨别方向。2．难点：比例尺大小的判断；在有经纬网的地图上辨别方向。3．疑点：极半球图上判别方向。1．?解决办法：讲解、讨论、应用。三、课时安排共三课时。第一课时：引言、比例尺；第二课时：方向；第三课时：图例和注记。四、教具准备“中国政区图”、“世界地形图”、“中国一月等温线图”、“中国人口分布图”。

五、学生活动设计1．讨论地图的用途。2．用直尺在地图上量算两地之间的距离，并用比例尺计算实地距离。3．观察比较《北京市地图》和《中国地图》，归纳比较比例尺大小不同的地图所表示的范围，内容的详与略有何不同。六、教学步骤㈠明确目标1．初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记。2．学会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，以及在地图上辨别方向。3．初步具备在实际生活中运用地图的能力，如在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行线路。4．了解地图在四化建设和日常生活中的作用，激发学生学习地图知识的积极性和自觉性。㈡整体感知地图是一种信息载体也是信息的传递工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈现在人们眼前，使人一目了然。地图是地理教学中最经常、最重要的工具，是学生汲取地理知识的重要源泉。本章一开头即从一张动物园导游图（平面图）引入，从平面图引伸以地图，这样既使学生在已有知识的基础上，获取新的知识，又激发学生的学习兴趣。第一节着重阐述了地图的三要素——比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能，在今后的整个地理教学过程中要反复应用。地图的特点首先在于缩小，所以课文在讲述地图的三要素时，先从比例尺讲起。比例尺的计算公式和直线比例尺是本章的重点。比例尺大小的判断是本章的难点。课文指出，比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小，这是辨别比例尺大小的关键。在有经纬网的地图上辨别方向是本章的重点，也是难点。要在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬。在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一纬线上的各点都是正东或正西方向。图例和注记的内容比较简单，主要告诉学生在阅读地图和填绘地图时应注意的事项。12345重点、难点的学习与目标完成过程本节课文编写的一个重要特点使用比较法，让学生通过对比，找出差异，以加深理解。例如，讲述比例尺的大小时，将图幅大小相同的北京地图和中国地图加以对比，使学生从比较中认识到地图的比例尺大小与所表示地区范围大小和内容详略的关系。