2015-2016学年高中历史第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华课件新人教版必修1方案.ppt
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解析：C项反映了帝国主义输出资本的要求，符合题意。 答案：C
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2015-2016学年高中历史第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华课件新人教版必修1讲解.ppt
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-*- 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 一 二 三 一、甲午中日战争 1.背景 (1)1894年,朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求清政府援助,日本乘机派军队入侵朝鲜。 (2)起义平息后,日本继续增兵,蓄意挑起战争。 2.经过 (1)第一阶段——境外之战: ①1894年7月,日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船,战争爆发。 ②清军在平壤陆战中失利,退回国内。
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第12课??甲午中日斗争和八国联军侵华
【教学目标】
1、学问与实力：
⑴基础学问：甲午斗争的重大战役、《马关条约》的内容及危害；中国军民的抗争；义和团和八国联军侵华；《辛丑条约》的签订及危害。
①重点：《马关条约》及《辛丑条约》的签订及影响
②难点：《马关条约》及《辛丑条约》的签订及影响
2、过程与方法：
通过本节对甲午中日斗争和八国联军侵华的学习，进一步提高学生阅读和通过多种途径获得历史信息的实力；培育正确分析和归纳历史学问，总结相关历史史实之间内在联系和综合评价历史的实力。
3、情感看法与价值观：
通过斗争给中华民族带来的民族的灾难和屈辱，加强学生勿忘国耻振兴中华的教化；增加维
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第12课甲午中日斗争
教学目标
1．学问要求：甲午中日斗争爆发的背景、标记、两个阶段、主要战役、斗争中涌现的爱国将领；《马关条约》签定的时间、内容、危害；三国干涉还辽；台湾人民的反割台斗争。
2．实力要求：（1）比较《马关条约》和《南京条约》的异同，说明《马关条约》的签定使中国半殖民地程度大大加深了。（2）分析甲午中日斗争对中国民主革命进程的影响。
3．情感目标：（1）甲午中日斗争不仅确定了中国海军的命运，而且确定了此后近半个世纪中日关系的格局。（2）爱国官兵的英勇抗争，沉重打击了日本侵略者，我们应当继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统。
课时支配1课时
重点、难点分析
1．重点分析
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第12课甲午中日斗争和八国联军侵华
【三维目标】
1、学问与实力：
（1）识记与理解：
识记：甲午中日斗争、《马关条约》、黄海海战、台湾反割台斗争、八国联军侵华斗争、《辛丑条约》、义和团与清军的反抗。
（2）综合应用与拓展：
A．分析从鸦片斗争到八国联军侵华，近代中国受屈辱的缘由
B．结合现实问题，探讨近代中国的历史所带给我们的启示
C．拓展题（见后）。
2、过程与方法
（1）．通过学生课前自学、搜集资料、分组合作沟通，培育学生自主学习、网络学习、终身学习的实力；?
（2）．在本课时实施研讨的过程中，培育学生的思维方法：辨证观、主次冲突观、联系法、对比法；?
（3）．情感体验：民族自
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第12课 甲午中日战争和八国联军侵华;学习目标
1.了解甲午中日战争和八国联军侵华的背景、过程、结果。
2.掌握《马关条约》《辛丑条约》的内容，认识其影响。
3.分析甲午中日战争中国失败的原因，体会“落后就要挨打”的道理。;基础知识导学 梳理·识记·点拨;;3.结果：1895年4月，清政府与日本签订《 》：割辽东半岛、
及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；日本可以在通商口岸 ，产品运销中国内地免收内地税。
4.影响
(1)使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，大大加重了中国人民
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【创新设计】2015-2016学年高一历史人教版必修1对点练习：第四单元 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 Word版含解析.doc
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
[课程标准] 1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。2.概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
一、甲午中日战争
1．原因
(1)朝鲜农民起义：________年朝鲜爆发农民起义，清政府派兵协助镇压，日本也乘机派兵进入朝鲜。
(2)日本蓄意挑起战争：起义平息后，________建议中日双方同时撤兵，________拒绝并继续增兵。
2．过程
1894年7月底，丰岛海战，战争爆发——8月初，清政府正式宣战——________战役战败，退回国内——________大战，北洋舰队主力尚存。________指令保船避战，
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高中历史必修 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华.ppt
1、主观原因：（内因） ①清政府的极端腐败和落后（根本原因） ②李鸿章的“避战求和”政策（主要原因） ③清军装备落后 * 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第十二课 甲午中日战争和八国联军侵华 人教版历史必修① 东学党起义 扩张政策 1、原因 2、战争经过 自由资本主义 帝国主义 腐败落后 世界： 日本： （根本原因） 朝鲜： （导火线） 清政府： 明治维新， 一、甲午中日战争(1894～1895) 4、结果和影响 （1）结果：中国战败 ①使中国半殖民地化的程度大大加深， 民族危机空前严重 ②客观上刺激了中华民族的真正觉醒 （2）影响 3、战争中各阶层的表现 （
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第12课 甲午中日战争和 八国联军侵华 第四单元 近代中国反侵略、 求民主的潮流 日本挑起甲午战争的目的是什么？它为什么敢于挑起这场战争？ 它怎敢打“师傅”？ 材料：“全皇国为一大城，则若虾夷(北海道)、吕宋、台湾、满清、朝鲜、皆皇国之屏藩也。虾夷业已从事开拓，满清可交，朝鲜可伐，吕宋、朝鲜可唾手而得矣。 ——佐田自茅《征韩论》(1870年) (1) 该材料反映了什么问题？ (2)日本为什么要这么做？ 资本主义发展道路 军国主义扩张道路 日本“大陆 政策” 明治天皇图 大陆政策 台湾 朝鲜 满蒙 中国 亚洲乃至全世界 日本 日本“
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第12课甲午中日斗争和八国联军侵华
基础过关练
题组一甲午中日斗争
1.(2024湖北武汉部分重点中学高一期末)1894年7月28日《申报》载:“以我堂堂天朝,幅员之广阔,人民之多,财赋之厚,兵卒之精,十倍于尔(日本),尔乃不自量力,轻启兵端是不明乎大小之势矣。”这反映当时清政府 ()
A.盲目自信,轻视日本
B.实力强大,雄霸东亚
C.民族觉醒,同仇敌忾
D.闭关锁国,闭目塞听
2.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说:“甲午斗争是中国历史上第一次在形式和内容两个方面带有近代意义的对外斗争。其主要标记是海军的出场与角逐。”下列关于这次“海军的出场”说法正确的是()
A
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外交途径加强对清政府的控制 加剧人民负担，中国税收受控 列强策划侵华的大本营 列强控制京津地区 清政府成为“洋人的朝廷” 内容 危害 赔 设 拆 惩 改 《辛丑条约》（1901年） 标志着中国完全 沦为半殖民地 半封建社会， 清朝完全成为 帝国主义统治 中国的工具。 三、辛丑条约 鸦片战争 《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会。 第二次鸦片战争 《天津条约》《北京条约》 半殖民地化程度进一步加深. 甲午中日战争 《马关条约》 中国半殖民地化程度大大加深。 八国联军侵华战争 《辛丑条约》 完全沦为半殖民地半封建社会。 ◆中国半殖民地半封建社会形成的历程 小结： * *
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《【历史】第12课__甲午中日战争和八国联军侵华_教案(人教版必修1)》.doc
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
【三维目标】
1、知识与能力：
（1）识记与理解：
识记：甲午中日战争、《马关条约》、黄海海战、台湾反割台斗争、八国联军侵华战争、《辛丑条约》、义和团与清军的抵抗。
（2）综合应用与拓展：
A．分析从鸦片战争到八国联军侵华，近代中国受屈辱的原因
B．结合现实问题，探讨近代中国的历史所带给我们的启示
C．拓展题（见后）。
2、过程与方法
（1）．通过学生课前自学、搜集资料、分组合作交流，培养学生自主学习、网络学习、终身学习的能力；?
（2）．在本课时实施研讨的过程中，培养学生的思维方法：辨证观、主次矛盾观、联系法、对比法；?
（3）．情感体验：民族自尊心
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我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我便是台湾， 我胸中还氤氲着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传， 母亲，严酷的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我们还能背水一战， 母亲，我要回来，母亲！ 甲午中日战争 和八国联军侵华 第 12 课 日本的一些右移史学家说：”1894年的那场中日冲突完全是由一些偶然性的因素引起的.”你同意这种观点吗？ （从战争涉及的国家和当时的大背景分析） 东学党起义 扩张政策 1.背景 2.经过(1894～1895) 爆发 平壤战役 黄海战役 辽东战役 威海卫战役 资本主义
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【历史】第12课 《甲午中日战争和八国联军侵华》课件(新人教必修1).ppt
9、十一届三中全会后，我国实行对外政策，设立深圳、厦门、珠海、汕头等经济特区。 近代中国的开放和现代中国的开放有何不同？ 近代的开放是被迫开放，导致中国日益卷入资本主义世界市场，沦为半殖民地半封建社会； 现代的开放是主动开放，引进了大量的外资和先进技术，促进我国社会主义建设事业的发展。 一、甲午战争与民族危机的加深 二、八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 1.义和团运动的爆发 2.八国联军的侵华 3.《辛丑条约》的签订及影响 四、《辛丑条约》的内容和影响 1901年9月奕劻与李鸿章同十一国代表签订《辛丑条约》。 《辛丑条约》 ①赔款4.5亿 ②划使馆界 ③拆炮驻兵 ④严禁反帝