52速度课件苏科版物理八年级上册.pptx
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二、速度
;;2.下图中是陆地、水中、空中运动最快的三种动物，则这三种动物中
运动最快的是（A）;3.（2024·咸阳高新一中期末）关于速度的理解，下列说法正确的是
（C）;4.速度是表示物体运动的物理量。中学生正常步行的速度约
为1.1（填单位符号），表示。
54km/h＝m/s，5m/s＝
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苏科版物理八年级速度课件.pptx
;物体的运动有快有慢，?如奔跑的猎豹（图?5-15）和爬行的蜗牛（图?5-16）。我们是如何比较不同物体运动的快慢呢？;按图5-17所示剪两个等大的圆纸片，并分别剪出大小不等的扇形缺口，再将它们粘贴成两个纸锥。
将两个纸锥从同一高度同时释放，哪一个纸锥下落得快？;
2.如果让两个纸锥从不同的高度释放，比较纸锥运动快慢的方法是：分别测出纸锥下落的高度s和下落时间t，求出比值，大的纸锥运动得较快。;如图(a)?所示，某学校举行的一场25m游泳比赛中，观众觉得领先的运动员乙游得快。这是因为比赛开始时，三位运动员同时出发，他们运动时间相等，运动员乙通过的路径长度最大，游得最快。;比较物体运动快慢有两种
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八年级物理上册52速度教案省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
我爱我师，我更爱真理
一一亚里士多德
物体运动有快
有慢，怎样进
行比较呢?
2131
第五章物体运动
二、速度
这节课老师希望同学们能做到：
1,知道速度物理意义，了解速度定义和单位
2,了解常见物体运动速度和测量速度简单方法
3,能用速度公式进行简单计算
4,培养你初步观察能力，概括能力和试验操作
能力，了解定义物理量方法.
活动比较纸片下落快慢
取两张16开纸，其中一张对折
一次，另一张对折两次，让他们从同一高度释放。
猜一猜：那张纸片下落得较快?
做一做：
(小提议：为了使纸片平稳下落，可将纸片两端向上叠起一部分)
就做不出伟大发觉——牛顿
没有大胆猜测
试一试：你猜对了吗?
你能告诉
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我爱我师，我更爱真理－－亚里士多德1/31
物体运动有快有慢，怎样进行比较呢？2/31
第五章物体运动二、速度3/31
这节课老师希望同学们能做到:1,知道速度物理意义,了解速度定义和单位2,了解常见物体运动速度和测量速度简单方法3,能用速度公式进行简单计算4,培养你初步观察能力,概括能力和试验操作能力,了解定义物理量方法.4/31
做一做：取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，让他们从同一高度释放。猜一猜：那张纸片下落得较快？比较纸片下落快慢没有大胆猜测，就做不出伟大发觉——牛顿（小提议：为了使纸片平稳下落，可将纸片两端向上叠起一部分）活动5/31
你能告诉我：你是怎样比较纸片运
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苏科版八年级物理上册第5章物体的运动第2节速度.doc
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苏科版八年级物理上册第五章物体的运动 第二节 速 度
重点难点
速度
物体运动的快慢，可通过取单位时间内行走路程的多少来判断，即比较速度；也可取单位路程所行走的时间的多少来判断，这种研究物理量的方法，在物理上称为控制变量法，同学们不仅要掌握知识，更重要的是学会研究问题的方法，这也是一种素质能力的要求。
说明
(1) 1 s、1 h、1 min都叫单位时间。
(2) 物理学中，把物体单位时间内通过的路程称为速度，它可以反映物体运动的快慢，用v来表示。
(3) 速度、路程与时间之间的关系为：，其中s表示路程，t表示时间。
(4) 速度的单位：在国际单
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物理：5.2《速度》课件2(苏科版八年级上).ppt
嫦娥奔月 刘翔冲刺 猎豹追捕鹿 5.5 比较纸锥下落得快慢 1 比一比，哪一个纸锥下落得更快？ 2 说一说，你是怎样比较的呢？ 陆地上跑得最快的猎豹2秒内能跑80米， 海里游得最快的旗鱼3秒可游83.4米。 天空中飞得最快的雨燕1秒能飞48米 猎豹 1秒 运动 40米 谁是动物界运动最快的？ 雨燕 1秒 运动 48米 旗鱼 1秒 运动 27.8米 2h内运动了80km 3h内运动150km 1h内运动： 1h内运动： 40km 50km 速度大小等于物体在单位时间内通过的路程 1s 1h 1min指的是单位时间 1m/s
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2024年新苏科版八年级上册物理课件 第五章 第二节 速度.pptx
第五章物体的运动
二·速度;1.通过实验探究分析，理解物体运动的快慢，知道比较物体快慢的方法
2.通过学习，理解速度的概念，知道速度的公式、单位，会读、会写并会换算速度的单位
3.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单的计算
4.通过实验探究，会测量物体运动的速度;“亚洲飞人”苏炳添;趣味活动：自行车慢骑比赛;快到模糊的猎豹;;;;;;;;;;;;;;;书上例题;书上例题;练习;;;随堂检测;随堂检测;随堂检测;1.对速度相关问题的说法正确的是（）
A.在物理学中，把时间与路程之比叫作速度
B.在国际单位制中，速度的基本单位是千米每时，符号是km/h
C.速度公式中，s表示的是路程，t表示的
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江苏省太仓市第二中学苏科版物理八年级上册5.2《速度》课件.ppt
开拓思维： 南京长江大桥下层的铁路桥全长6772m一列长300m的列车，以30m/s的速度完全通过此铁路桥要用多长时间？ * 如何比较物体运动的快慢？ 猎豹比蜗牛运动的快 奔跑的猎豹 爬行的蜗牛 活动： 比较纸锥下落的快慢 取两张等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一片大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥，让他们从同一高度同时释放。 猜一猜：哪一个纸锥下落得较快？ 1、体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛 跑，成绩如下表所示： 13.7 13.9 14.3 成绩（s） 丙 乙 甲 运动员 根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学， 这里比较运
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2024年新苏科版八年级上册物理课件 第五章 第二节 速度.pptx
第五章物体的运动
二·速度;1.通过实验探究分析，理解物体运动的快慢，知道比较物体快慢的方法
2.通过学习，理解速度的概念，知道速度的公式、单位，会读、会写并会换算速度的单位
3.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单的计算
4.通过实验探究，会测量物体运动的速度;“亚洲飞人”苏炳添;趣味活动：自行车慢骑比赛;快到模糊的猎豹;;;;;;;;;;;;;;;书上例题;书上例题;练习;;;随堂检测;随堂检测;随堂检测;1.对速度相关问题的说法正确的是（）
A.在物理学中，把时间与路程之比叫作速度
B.在国际单位制中，速度的基本单位是千米每时，符号是km/h
C.速度公式中，s表示的是路程，t表示的
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2024年秋季新苏科版八年级上册物理课件 第五章 第二节 速度.pptx
第五章物体的运动
二·速度;1.通过实验探究分析，理解物体运动的快慢，知道比较物体快慢的方法
2.通过学习，理解速度的概念，知道速度的公式、单位，会读、会写并会换算速度的单位
3.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单的计算
4.通过实验探究，会测量物体运动的速度;“亚洲飞人”苏炳添;趣味活动：自行车慢骑比赛;快到模糊的猎豹;;;;;;;;;;;;;;;书上例题;书上例题;练习;;;随堂检测;随堂检测;随堂检测;1.对速度相关问题的说法正确的是（）
A.在物理学中，把时间与路程之比叫作速度
B.在国际单位制中，速度的基本单位是千米每时，符号是km/h
C.速度公式中，s表示的是路程，t表示的
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52物质的密度课件沪粤版物理八年级上册.pptx
5.2物质的密度
课程标准(2022年版)本节要点
1.探究同种物质的质量与体积的关系，
体会利用比值不变反映的数量关系来定义物
理量的方法。(重点)
1.通过实验，理解密度。2.知道密度的定义、公式和单位，理解
密度的物理意义。(重点)
3.能联系实际运用密度公式进行有关计
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52生活中的透镜课件物理人教版八年级上册.pptx
第2节生活中的透镜;;知识点一：照相机、投影仪、放大镜
【从生活走向物理】机器人具有感知、决策、执行等基本特征，可以辅助甚至替代人类完成危险、繁重、复杂的工作，提高工作效率与质量，服务人类生活．如图是酒店机器人，它配有摄像头，可以实现面部识别功能．请运用有关的物理知识，完成1~3题．;1．机器人摄像头的镜头是()
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A．平面镜B．照相机
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2024年秋新苏科版八年级上册物理教学课件 第五章 物体的运动 第二节 速度.pptx
第五章物体的运动;1.知道比较物体运动快慢的方法，理解速度的概念.
2.知道速度的单位和公式.
3.会进行单位换算，能用速度公式进行简单计算.
4.会进行速度的测量.
;比较运动快慢的两种方法：;比较方法;比较方法;比较方法;1.速度;单位;单位
换算;特别提醒
1.运动快慢是运动物体的性质，它可以用路程与时间的比来描述，
并不是说物体运动的快慢与运动的路程和时间有关.因此，不能说
“速度与路程成正比”或“速度与时间成反比”.
2.计算时要写出公式，不仅代入数值，还要代入单位.计算结果的单
位由路程和时间的单位组合而成.;教材深挖
1.速度里程表
很多交通工具里都有速度里程表，下图是一种速度里
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2024年秋季学期新苏科版八年级上册物理课件 第五章 物体的运动 第二节 速度.pptx
第五章物体的运动;1.知道比较物体运动快慢的方法，理解速度的概念.
2.知道速度的单位和公式.
3.会进行单位换算，能用速度公式进行简单计算.
4.会进行速度的测量.
;比较运动快慢的两种方法：;比较方法;比较方法;比较方法;1.速度;单位;单位
换算;特别提醒
1.运动快慢是运动物体的性质，它可以用路程与时间的比来描述，
并不是说物体运动的快慢与运动的路程和时间有关.因此，不能说
“速度与路程成正比”或“速度与时间成反比”.
2.计算时要写出公式，不仅代入数值，还要代入单位.计算结果的单
位由路程和时间的单位组合而成.;教材深挖
1.速度里程表
很多交通工具里都有速度里程表，下图是一种速度里
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2024秋八年级物理上册 第5章 物体的运动 第二节 速度说课稿（新版）苏科版.docx
2024秋八年级物理上册第5章物体的运动第二节速度说课稿（新版）苏科版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为2024秋八年级物理上册第5章物体的运动第二节速度。主要涉及速度的概念、表示方法以及计算等基础知识。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的速度概念与学生已学的路程、时间等物理量有密切关系，通过引导学生回顾已学知识，帮助他们更好地理解和掌握速度的概念及其计算方法。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的物理科学素养和科学探究能力。通过学习速度，学生能够发展观察、分析和归纳的能力，提升对物理现象的理解。同时，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力，增强科学思
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5.2 速度 （说课稿）-2024-2025学年苏科版物理八年级上册.docx
5.2速度（说课稿）-2024-2025学年苏科版物理八年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以苏科版物理八年级上册“5.2速度”为核心内容，设计思路如下：首先，通过生活实例引入速度的概念，激发学生的兴趣；其次，引导学生通过实验探究速度的计算方法，让学生在实践中掌握速度的定义、公式和单位；接着，通过实例分析速度在实际生活中的应用，培养学生学以致用的能力；最后，进行课堂小结，巩固所学知识，为后续章节打下基础。整个教学过程注重理论与实践相结合，循序渐进，符合学生的认知规律。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力。通过学