考研复习资料-外国教育史.pdf

第三编外国教育史

第一章古希腊教育

第一节古风时代的教育

一、斯巴达教育

军事教育

1.教育目的。培养坚不拔的武士和一个绝对服从的公民

2.教育制度。严格的体格检查制度。

3.教育的主要内容。（1）忍耐劳苦训练。2（）军事体育训练。3（）道德教

育。4（）重视女子教育。

二、雅典教育

雅典教育是一种身心统一和谐发展的教育。

1.教育目的：培养身心和谐的人。

2.教育过程和内容

第二节古典时代的教育

一、“智者派”的教育活动与观念

所谓“智者”，是指一批收费传授辩论术和其他知识，并以此为职业的巡回

教师。智者的代表人物主要包括：普罗泰哥拉、高尔吉亚等等。

二、苏格拉底的教育活动与思想

（-）美德即知识

苏格拉底认为，知识、智慧和道德具有内在的直接的联系。明确指出，“美

德就是知识”。并从“智德统一”的观点出发，进而提出“德行可教”的主张。

知识教育是道德教育的主要途径。

（二）“苏格拉底方法”

也称问答法，产婆术。在苏格拉底看来，教师教学的过程就像是助产婆把胎

儿从母亲的肚里接生出来一样，即思想之接生过程。所以称为产婆术。

产婆术过程分成四步。（1）讽刺。2（）助产。3（）归纳。4（）定义。

特点：不将现成的结论强加于对方，而是通过不断提问诱导对方认识并承认

自己的错误，自然而然地达到正确的结论。

三、柏拉图的教育活动与思想

（一）学园

柏拉图于公元前388年创立的西方最早的高等教育机构，共存在了九百多

年，影响深远。学园开设哲学、数学、音乐、天文学等学科，并实行教学和探

索思辨相结合、讲授与自由讨论相结合的教育模式，培养了大量人才，成为希

腊的哲学和科学心。

（-）学习即回忆

柏拉图所持的一种学习与认识理论。他认为学习并不是从外部得到什么东

西，而是灵魂对已认识而遗忘的理念世界的回忆。他提出真正的知识、真理是

人们对所谓理念世界的认识。认识理念世界不能靠感觉，而要靠灵魂对理念世

界的回忆。

三（）《理想国》

《理想国》由柏拉图所著，是一部讨论政治和教育的著作，被认为是西方

教育史上最为重要和伟大的教育著作之一。在《理想国》，柏拉图精心设计

了一个他心目理想的国家，并为这个理想国家的实现，提出了完整的教育计划。

四、亚里士多德的教育活动与思想

（一）吕克昂

亚里士多德于公元前335年创办的哲学学校。学校注重科学研究和相应的

实验和训练，并建有图书馆、实验室和博物馆，是实践亚里士多德教育观念的主

要机构。后与学园等合并为雅典大学。

（二）灵魂论

亚里士多德将人的灵魂分为三部分：

一是植物的灵魂，它主要表现在营养、发育、繁殖、生长等生理方面；

二是动物的灵魂，它主要表现在本能、感觉、情感、欲望等方面；

三是理性的灵魂，它主要表现在认识与思维方面。

（三）自由教育

自由教育是由亚里士多德总结的古希腊教育传统。它是指对自由公民所施行

的，强调通过自由技艺的学习进行非功利的思辨和求知，从而免除无知愚昧，获

得各种能力全面完美的发展以及身心和谐自由状态的教育。教学内容为七艺。

第二章古罗马教育（以看为主）

第一节共和时期的罗马教育

1（）初级学校：

2（）文法学校（属等学校）：

3（）修辞学校，相当于高等教育。

第二节帝国时期的罗马教育

1（）建立统一的国家教育制度，一切学校由国家管理

2（）改革